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“El esfuerzo de mirar”. Entrevista con Marcio Goldman
Published 2017“…Marcio Goldman, doctor en Antropología por la Universidad Federal de Río de Janeiro y profesor del Museo Nacional de la UFRJ, ha investigado durante más de veinte años en la zona de Ilhéus, estado de Bahía, acerca de las religiones de matriz africana en Brasil y la concepción de lo político desde esos espacios. …”
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“El esfuerzo de mirar”. Entrevista con Marcio Goldman
Published 2017“…Marcio Goldman, doctor en Antropología por la Universidad Federal de Río de Janeiro y profesor del Museo Nacional de la UFRJ, ha investigado durante más de veinte años en la zona de Ilhéus, estado de Bahía, acerca de las religiones de matriz africana en Brasil y la concepción de lo político desde esos espacios. …”
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La extensión en el campo de la psicología a través de un centro de atención a la comunidad en la ciudad de La Plata
Published 2012“…Esta iniciativa renueva los vínculos entre los pilares de la Universidad promoviendo la interacción dialéctica entre generación, transmisión y coproducción de conocimientos. …”
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Agua filtrada agua que no mancha
Published 2012“…El entrenamiento de los pobladores, la generación de capacidad y financiamiento sostenible, como el apoyo de la gestión local, son importantes para garantizar la sostenibilidad del proyecto. …”
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Resignificación de contenidos curriculares: Proyecto de Extensión de Cátedra en la carrera de Licenciatura en Administración
Published 2012“…Se contempla como proyección sucesivas incorporaciones de proyectos que amplíen la visión y compromiso de los alumnos con su realidad social aplicando procesos de generación de información alternativos con criterios de calidad para organizaciones que exceden los marcos tradicionales.…”
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Orientando la autoproducción y autoabastecimiento de alimentos sanos y nutritivos
Published 2012“…Por ello pensamos, que la generación de conocimientos adecuados permitiría a las asistentes elaborar alimentos con características saludables y nutritivas, seleccionando opciones que se ajustaran a sus posibilidades económicas. …”
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Jugar es Jugarse. Trabajos comunitarios con niñxs y adultxs en una villa cordillerana mendocina
Published 2012“…Se aborda la necesidad de recuperar el espacio público, el diálogo y la participación inter-generacional. El equipo extensionista está compuesto por 14 personas: un docente, una graduada y 11 estudiantes, principalmente de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales. …”
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Talleres de capacitación en especies aromáticas. Un espacio de aprendizajes compartidos que aporta a la diversifiación productiva periurbana.
Published 2012“…En este sentido se destaca que la participación activa de ellos en las distintas actividades ha permitido fortalecer diferentes aspectos como: 1- habilidad para trabajar en equipo, 2- formación práctica (especialmente producción y organización), 3- integración sistemática de teoría- práctica, 3- experiencia vivencial, y 4- generación de una mirada reflexiva y comprensiva de sectores productivos postergados. …”
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Difusión del concepto de Conservación Preventiva del Patrimonio Bibliográfico en Chubut
Published 2012“…Si bien en una etapa inicial las actividades se orientaron a la generación de cursos de capacitación dirigidos a personal que se desempeñaba en éstos ámbitos, éstas luego se extendieron a la comunidad en general y finalmente se empezó a trabajar en las escuelas de nivel primario quienes a través de sus bibliotecas demandaron la coordinación de los talleres de encuadernación que allí funcionaban por personas capacitadas. …”
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Centros de Encuentro para Adultos Mayores: servicio y formación profesional
Published 2012“…Esto posibilitaría re-pensar críticamente nuestra praxis y sus consecuencias, posicionándonos como co-responsables en la generación de contextos que alienten y apoyen el bienestar y calidad de vida en la vejez. …”
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La extensión universitaria hoy: Construcción de conocimiento y estrategias
Published 2012“…En este marco, el Programa Praxis de la Universidad Nacional de Quilmes, se propone articular acciones de manera sinérgica y solidaria de 4 proyectos de Extensión Universitaria, donde el intercambio de experiencias, saberes, capacidades, favorezcan la consecución de los objetivos y la generación de estrategias para concretar y/o mejorar las prácticas profesionales. …”
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Extensión en imágenes
Published 2012“…Este proceso implicó la selección de proyectos, la generación de acuerdos y compromisos con los estudiantes, jornadas de sensibilización y formación para trabajar en la comunidad, y capacitación en el manejo de la cámara fotográfica. …”
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Investigación, extensión y transferencia: una alianza estratégica para fomentar la participación pública y la conservación de la biodiversidad del estuario del río Gallegos (Santa...
Published 2012“…Los impactos ambientales que amenazan la viabilidad de los ecosistemas y su biodiversidad requieren de una sociedad comprometida y que sea proactiva en la generación de respuestas y ejecución de prácticas amigables con el entorno. …”
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Revalorización de residuos y recuperación de espacios verdes
Published 2012“…El crecimiento acelerado de la población y la modificación en los hábitos de consumo son las principales causas del incremento en la generación de residuos. Los índices per capita se han duplicado en países en desarrollo y quintuplicado en países industrializados en los últimos 20 años. …”
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Articulación entre investigación y extensión universitarias: aprendizajes en la diversidad y cruce de fronteras
Published 2014“…La articulación entre el trabajo de extensión e investigación, con complejos entrelazamientos entre diferentes sistemas de actividad, se analiza a partir de la contribución de la Tercera Generación de la Teoría histórico-cultural de la Actividad (Cole y Engeström 2001) y las unidades de análisis propuestas por los enfoques socioculturales contemporáneos, inspirados en la obra de Lev Vygotsky (1995, 2006). …”
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Etnobotánica, conocimiento tradicional asociado al recurso genético
Published 2019“…Finalmente presentaremos una experiencia de extensión y voluntariado universitario cuyo eje es el trabajo a partir de los saberes etnobotánicos, sobre la base de los siguientes objetivos: a) Revitalizar procesos socioculturales de transmisión generacional, de saberes y prácticas populares asociados al uso y aprovechamiento de las plantas medicinales nativas; b) Socializar saberes populares en relación con las plantas medicinales como estrategia para el cuidado de la salud, revitalizándolos y enriqueciéndolos con el aporte del conocimiento científico académico.…”
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