- EPISTEMOLOGIA 83
- Investigación educativa 40
- Educación en física 39
- PUBLICACIONES PERIODICAS 39
- FILOSOFIA DE LA CIENCIA 31
- Epistemología 30
- FILOSOFIA 26
- TEORIA DEL CONOCIMIENTO 21
- PSICOLOGIA 14
- EDUCACION 13
- Formación de docentes 13
- CIENCIAS SOCIALES 12
- PSICOANALISIS 12
- CIENCIA 10
- Educación secundaria 10
- Educación superior 10
- LOGICA 9
- CONOCIMIENTO 8
- FORMACION DE DOCENTES 8
- INVESTIGACION CIENTIFICA 8
- METODOLOGIA 8
- DIDACTICA 7
- FILOSOFIA DEL LENGUAJE 7
- PSICOLOGIA SOCIAL 7
- SOCIOLOGIA 7
- Didáctica de las matemáticas 6
- ESTUDIOS DE GENERO 6
- Educación 6
- Educación matemática 6
- Metodología 6
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PROBLEMAS Y DESAFÍOS EN EL CAMPO DE CONOCIMIENTO SOBRE LAS UNIVERSIDADES Y LOS UNIVERSITARIOS
Published 2013“…Se advierte acerca de la adhesión ingenua a las agendas de investigación oficiales, por falta de una práctica consistente de vigilancia epistemológica y el riesgo de la pérdida de autonomía de la institución universitaria.…”
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Rimas en el momento: análisis etnográfico de la competencia de freestyle Sinescritura
Published 2019Get full text
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La disolución de la teoría del conocimiento moderna, de Kant a Marx: la interpretación habermasiana
Published 2022Get full text
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La Atlántida, Robert Hooke y la validación de cuestiones de hecho de la Antigüedad
Published 2016Get full text
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"Sumak Kawsay" una propuesta del buen vivir en Latinoamérica
Published 2024Get full text
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Una definición del discurso político a partir de El fenómeno político de Saúl Taborda (1936)
Published 2018Get full text
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¿Demasiados Paisajes?: Múltiples teorías o múltiples subjetividades en la arqueología del paisaje.
Published 2015“…La arqueología del paisaje nació como una propuesta teórico-epistemológica específica contrapuesta a las perspectivas formales, cartesianas y funcionalistas sobre espacio, por lo que no deberíamos denominar arqueología del paisaje a estas maneras de abordar las espacialidades pasadas. …”
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Revista Anthropos : Huellas del conocimiento.
Published 1997Table of Contents: “…Una década de jornadas de Antropología en Valencia / Petra María Pérez Alonso-Geta -- Palabras en la investidura como doctor "honoris causa" por la Universidad de Burdeos / Carmelo Lisón Tolosana -- Opinión acerca de la identidad / Pierre Bidart -- Galicia, el agua y la transparencia simbólica / José Antonio Fernández de Rota y Monter -- La novedad de la obra de Carmelo Lisón Tolosana /Bernard Traimond -- Invitación a la antropología humanista de Lisón / Gaspar Mairal Buil -- Sobre contigüidades epistemológicas: antropología e historia / Eloy Gómez Pellón -- La categoría de persona en antropología sociocultural / Luis Álvarez Munárriz -- Tensiones y armonías culturales del mal. …”
Índices desde 1997 (170) hasta 2013 (240) [Consulta: 2021/07/08]
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FORMACIÓN DOCENTE EN EL ÁREA HISTORIA: NUEVAS PROPUESTAS PARA VIEJAS PREOCUPACIONES
Published 2013“…El análisis de los contenidos de la formación inicial de los docentes en términos de lo que los futuros profesores deben comprender permitiría decir que se sostiene la dimensión epistemológica-teórica, en la medida que lo disciplinar continua siendo sustantivo. …”
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Marxismo y derechos humanos : el planteo clásico y la revisión posmarxista de Claude Lefort
Published 2018“…El posfundacionalismo hunde sus raíces en la teoría filosófica y, según la interpretación de Jonathan Dancy (1993), está en el centro de la reflexión epistemológica debido a que divide nuestras creencias en dos grupos: las creencias básicas, que no necesitan ninguna justificación, y las creencias no básicas, derivadas de las anteriores. …”
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La construcción social del estado nutricional en las infancias.
Published 2016“…La separación del estado nutricional en dimensiones es solo analítica, no epistemológica.…”
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Actas del VII Encuentro Interdisciplinario de Ciencias Sociales y Humanas 2011
Published 2015“…Se propone este VII Encuentro como un espacio de reflexión política, teórica, epistemológica y metodológica sobre los modos en que nuestras prácticas de investigación y producción de conocimientos se relacionan, encuentran o desencuentran, con otros saberes, presentes en prácticas y discursos científicos, políticos, artísticos, educativos, etc. …”
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