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The Routledge handbook of violence in Latin American literature /
Published 2022Get full text
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17562
Caras y caretas : la revista de la patria.
Published 1898Versión digitalizada de 1898 a 1939
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17563
Características epidemiológicas de la prematurez. Hospital Materno Neonatal de Córdoba 2013 /
Published 2013Table of Contents: “…Conclusiones: Se demostraron factores de riesgo prevenibles vinculados a la aparición de prematurez: 30% de adolescentes, nivel de instrucción alcanzado: básica, vulnerabilidad social con 45,3% de NBI,80% de desempleo,20% de necesidad de terapia psicológica, 16% de violencia doméstica, 38% sin prácticas anticonceptivas, antecedente de 28% de prematuro previo, estados carenciales: anemia 28% e insuficiente ganancia de peso 27%, alta incidencia de fumadoras (25%), de diabetes gestacional 5,3% y Preeclampsia 30,7%No se encontró asociación estadísticamente significativa ente planificación del embarazo y situación social desfavorable, podría deberse a patrones socio culturales. Sugerencias: Implementación del correspondiente programa de prevención en este grupo vulnerable. …”
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17564
Evaluar el nivel de conocimiento y autocuidados de pacientes con pie diabetico /
Published 2016Table of Contents: “…Organismos de salud como la OMS y la OPS coinciden en señalar que entre las patologías vinculadas a la Diabetes millitus tipo 2, la prevalencia del Pie diabético (Pd) constituye una prioridad tanto en los enfoques sanitarios como en las políticas de salud pública; en razón de que las condiciones sociales y culturales que enmarcan su extendida y creciente epidemiologia, presentan un fuerte carácter estructural. …”
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17565
La extensión en el campo de la psicología a través de un centro de atención a la comunidad en la ciudad de La Plata
Published 2012“…Por otra parte, esta creación se encuentra en sintonía con los principales lineamientos elaborados por la REXUNI, el CIN, y con el espíritu del nuevo estatuto de la UNLP que establece en su Preámbulo, a la extensión universitaria como “el principal medio… para lograr su función social contribuyendo al tratamiento de los problemas que afectan el bienestar de la comunidad, la reconstrucción del tejido social, el desarrollo económico sustentable y el fortalecimiento de la identidad cultural”. Los principales objetivos del centro de extensión son: 1) generar un espacio centralizado de servicios psicológicos de atención a la comunidad de La Plata y Gran La Plata, contemplando diferentes áreas de aplicación de la disciplina. …”
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17566
La ruta de los productos de lagarto y nutria: distribución equitativa de los ingresos por el uso consuntivo y no consuntivo
Published 2012“…Por su importancia económica y socio-cultural se seleccionaron el lagarto overo y la nutria. …”
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17567
Audiovisuales por la inclusion social
Published 2012“…Esta propuesta se lleva a cabo entre la Licenciatura en Audiovisión y la Secretaría de Políticas Universitarias, considerando las líneas temáticas vinculadas a la identidad cultural y a los emprendimientos artísticos, así como también al acceso, comprensión y construcción de la información, las artes y el conocimiento. …”
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17568
El rol del extensionista alumno en el campo psicoeducativo
Published 2012“…En este contexto, se analiza la implicación de los estudiantes de psicología en su vinculación con la comunidad, que posibilita la transferencia del conocimiento cultural y el saber psicoeducativo, en un desarrollo sostenible. (3) La influencia que el rol del extensionista alumno en el campo psicoeducativo adquiere en torno a su formación como futuro profesional. …”
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17569
Gestión del Patrimonio, una asignatura pendiente.
Published 2012“…El proyecto, se centra en la articulación de la gestión del patrimonio y el turismo cultural como herramientas para la revalorización de las identidades y para el desarrollo local de las comunidades. …”
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Descubriendo el patrimonio natural e histórico de San José del Morro, provincia de San Luis.
Published 2012“…Sus sierras, tienen un valor histórico y cultural de suma importancia, al igual que su flora y su fauna. …”
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La extensión rural, para el desarrollo de una agricultura sustentable y seguridad alimentaria
Published 2012“…Desde el punto de vista cultural, se pierden, saberes, conocimientos, tradiciones que hacen a la producción y obtención de alimentos para las familias. …”
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Potenciando redes en pos de Seguridad y Soberanía alimentaria en Rincón Potrero Santa Fe”.
Published 2012“…Para ello se realizaron veintiuna entrevistas domiciliarias a aquellos beneficiarios que retiraron semillas del PROHUERTA en el mes de marzo de 2011, que permitieron conocer y descubrir la identidad cultural y socioeconómica del paraje. En base a los datos analizados, se realizaron talleres de cocina nutritiva y económica, se repensaron junto con los pobladores lo que implica una alimentación saludable, se propició el encuentro con voces locales que lleven a descubrir historias y condiciones de vida, promoviendo prácticas saludables, para reforzar y revalorizar los significados individuales y colectivos de producción, así como de soberanía y seguridad alimentaria. …”
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17573
Evaluación cualitativa continua de un programa de intervención en Habilidades sociales
Published 2012“…El análisis de los datos nos permitió: a) analizar comprensivamente los datos cuantitativos obtenidos del pre-post-test y los efectos generales de la aplicación del programa; b) evaluar el proceso de implementación del programa de forma sistemática y c) continuar su proceso de adaptación cultural (Garaigordobil Landazabal, 2000; EDEX, 2002; Amesty y Clinton, 2009). …”
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17574
Los desafíos de re-pensar la escuela desde los contextos locales. Un aporte desde la extensión universitaria.
Published 2012“…El desarrollo del proyecto puso de relieve las dificultades de Políticas Educativas Nacionales y Provinciales al momento de ser aplicadas en contextos de gran complejidad cultural. Ello fue notorio particularmente en las temáticas de historia-memoria e identidad, respecto a los cuales la escuela sigue manteniendo discursos hegemónicos, que niegan o silencian las perspectivas indígenas. …”
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17575
“Que hacemos cuando hacemos extensión” en la Facultad de Ingeniería de Olavarría - UNICEN
Published 2012“…Especialmente aquellos que, entre otros, se vinculan al compromiso con: 1. la articulación de políticas que refuercen la responsabilidad social de la educación superior, la autonomía y mayor cobertura social –y respeto a la diversidad cultural- de sus instituciones; 2. el desarrollo de propuestas educativas alternativas e innovadoras en la producción y transferencia de conocimiento, así como en la promoción y consolidación de alianzas estratégicas entre gobiernos, sector productivo, organizaciones de la sociedad civil e instituciones de educación superior, ciencia y tecnología; 3. el desarrollo de políticas de articulación en docencia e investigación con todo el sistema educativo; 4. la configuración de una relación activa con la sociedad impulsando un modelo académico caracterizado por la indagación de los problemas en sus contextos, la producción y transferencia del valor social de los conocimientos, dando respuesta –y a la vez anticipándose- a los problemas sociales y al bienestar de la población; especialmente de los más postergados” (UNESCO, 2008 – 2009). …”
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17576
Aportes de extensión universitaria para el tratamiento de las problemáticas suscitadas en torno a las explotaciones mineras a cielo abierto
Published 2012“…La finalidad de los mismos estuvo dirigida al análisis de los procesos de construcción social del riesgo, apropiación cultural del ambiente y visualización de las potencialidades de los colectivos sociales organizados.…”
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17577
La extensión universitaria hoy: Construcción de conocimiento y estrategias
Published 2012“…Nuestra caja de herramientas conceptuales incluye “sistemas de actividad” de Engestrom, “genealogía” de Foucault y “nociones de construcción de conocimientos” (Piaget, Vigostsky y la Psicología Cultural). Desde estas herramientas se analizarán las prácticas sostenidas en la UNQ, desde el año 2003 en clave de relaciones sujeto-objeto, instrumentos de mediación, comunidad, reglas de juego y división del trabajo (triángulo expandido de Engestrom) que dan cuenta de la articulación Docencia-Investigación-Extensión. …”
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17578
El psicólogo en una escuela hospitalaria: una formación en servicio
Published 2012“…Estos dispositivos posibilitaron la producción simbólica y construcción cultural de carácter colectivo a partir de la creación de un cuento. …”
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Aportes a la construcción de un futuro más equitativo y digno. La experiencia de la Facultad de Ciencias Económicas de la UNLP y la Asociación Civil Barrios del Plata
Published 2012“…Las políticas públicas y la dinámica social, económica y cultural de la década del 90 generaron que millones de argentinos perdieran las condiciones y las posibilidades de tener una vida digna. …”
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17580
Lengua escrita e inclusión social. Entre la comunidad y los textos
Published 2012“…El mismo, que considera que la mediación de lengua escrita de manera integral, funcional y sistémica, constituye una vía necesaria para compensar la privación cultural relacionada con la competencia comunicativa, se constituyó en un espacio abierto, innovador y cooperativo tendiente a dar lugar a nuevos procesos de mediación a partir de una actitud crítica que posibilitó determinar qué se quería modificar y por qué. …”
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