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- Estudios de género 32
- VIOLENCIA DE GÉNERO 32
- SOCIOLOGIA 31
- CRITICA LITERARIA 29
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El bucle invisible /
Published 2022Table of Contents: “…Las salas de máquinas del poder. Encaje y violencia burocrática -- La repetición como cemento simbólico del poder : cadencia y repetición. …”
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2923
La emergencia y los cuidados en los territorios II
Published 2020Get full text
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Factores demográficos, socioeconómicos e institucionales que influyen en el rendimiento académico de los estudiantes universitarios /
Published 2016Table of Contents: “…-- Deducción e inducción -- Definiciones conceptuales y operacionales -- Funciones del marco teórico en las teorías -- Estructura lógica y general de las teorías -- Los conceptos básicos de la teoría de la deserción -- Esquema de la trayectoria educativa del estudiante universitario -- Una introducción al estado del arte de los estudios sobre la deserción IModelos teóricos propuestos sobre la deserción -- Definiciones conceptuales de la deserción -- Definiciones pragmáticas de la deserción -- Deserción temporal y deserción “espacial” -- La deserción a través de la trayectoria académica -- Modelos generalistas de la deserción estudiantil -- Modelos de salida de Tinto -- Modelo de desgaste de Bean -- Dos conceptos complementarios claves: retención y persistencia -- Modelos teóricos de la deserción basados en categorías clave -- Modelos psicológicos -- La teoría psicológica de la acción razonada -- El modelo psicológico de la acción académica (MSEA) -- El modelo psicosocial de la integración académica y social -- Modelos sociológicos -- Modelos economicistas -- Modelos institucionales (organizacionales) -- Modelos integrativos (o de interacción) -- El e-learning y la deserción -- Capítulo III -- Marco metodológico -- Introducción -- Cuestiones generales: enfoques hacia la persistencia -- Definiciones clave en el contexto de las teorías generalistas -- Las teorías de la persistencia -- Teorías de la salida del estudiante -- Teorías del desgaste del estudiante -- Los ocho factores comunes de la deserción y la persistencia en las investigaciones más actuales -- Tamaño institucional -- Selectividad institucional -- Instituciones delsector público versus instituciones del sector privado -- Características demográficas del estudiante -- Edad -- Género -- Estatus socio económico (ESE) -- Estado “Primera Generación de Estudiantes” -- Compromisos -- Objetivo: compromiso personal -- Objetivo: compromiso institucional -- Preparación académica y factores de éxito -- Capacidad y rendimiento académico preuniversitario -- Preparación académica en el trayecto universitario propiamente dicho -- Grados universitarios - GPA -- Factores psicosociales y habilidad para el estudio -- Motivación para el logro académico -- Objetivos académicos -- Auto eficacia académica -- Auto concepto general -- Habilidades académicas relacionadas -- Integración y ajuste institucional -- Integración académica y ajuste con la comunidad educativa -- Integración social y ajuste del estudiante -- Finanzas estudiantiles -- Ayuda financiera -- Programas de estudio y trabajo (pasantías) -- Matrícula y estudiantes con necesidades no satisfechas -- Factores de atracción ambientales (inductores de salida) -- Empleo -- Obligaciones familiares -- Resumen -- Modelo de trabajo propuesto -- Modelo de funcionamiento del estudiante persistente -- Incluir y mantener a los estudiantes en el ámbito de la educación superior -- Modelo de trabajo: explicaciones adicionales -- Ventajas del nuevo modelo de trabajo -- Capítulo IV --Metodología y análisis de resultados -- Panorama general -- Variables existentes en la base de datos de la UTI -- Variables consideradas en el análisis -- Capítulo V -- Evidencia empírica en la FCE - UNRC -- Aspectos generales de las cohortes 2005, 2006 y 2007 -- Cohorte 2005 -- Cohorte 2006 -- Cohorte 2007 -- Factores que definen el perfil de los estudiantes de Ciencias Económicas -- Factores que explican la situación actual de los estudiantes -- Determinantes de la deserción -- Determinantes del egreso -- Determinantes de la efectividad…”
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Abutilon grandifolium (Malvaceae) como recurso alimenticio para orugas de mariposas y polillas en Córdoba, Argentina
Published 2024Get full text
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Noticias preliminares sobre nuevos mamíferos fósiles del cretáceo superior y terciario inferior de la Patagonia
Published 2023Get full text
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Tensionando representaciones sobre estudiantes del IPEM N° 86 /
Published 2023Get full text
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Movimientos sociales, derechos y nuevas ciudadanías en América Latina /
Published 2013Table of Contents: “…Todos somos clave : epidemiología, género e incidencia política de mujeres con VIH en México /…”
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Factores demograficos, socioeconomicos e institucionales que influyen en ele rendimiento academico de los estudiantes universitarios
Published 2016“…-- Deducción e inducción -- Definiciones conceptuales y operacionales -- Funciones del marco teórico en las teorías -- Estructura lógica y general de las teorías -- Los conceptos básicos de la teoría de la deserción -- Esquema de la trayectoria educativa del estudiante universitario -- Una introducción al estado del arte de los estudios sobre la deserción IModelos teóricos propuestos sobre la deserción -- Definiciones conceptuales de la deserción -- Definiciones pragmáticas de la deserción -- Deserción temporal y deserción “espacial” -- La deserción a través de la trayectoria académica -- Modelos generalistas de la deserción estudiantil -- Modelos de salida de Tinto -- Modelo de desgaste de Bean -- Dos conceptos complementarios claves: retención y persistencia -- Modelos teóricos de la deserción basados en categorías clave -- Modelos psicológicos -- La teoría psicológica de la acción razonada -- El modelo psicológico de la acción académica (MSEA) -- El modelo psicosocial de la integración académica y social -- Modelos sociológicos -- Modelos economicistas -- Modelos institucionales (organizacionales) -- Modelos integrativos (o de interacción) -- El e-learning y la deserción -- Capítulo III -- Marco metodológico -- Introducción -- Cuestiones generales: enfoques hacia la persistencia -- Definiciones clave en el contexto de las teorías generalistas -- Las teorías de la persistencia -- Teorías de la salida del estudiante -- Teorías del desgaste del estudiante -- Los ocho factores comunes de la deserción y la persistencia en las investigaciones más actuales -- Tamaño institucional -- Selectividad institucional -- Instituciones delsector público versus instituciones del sector privado -- Características demográficas del estudiante -- Edad -- Género -- Estatus socio económico (ESE) -- Estado “Primera Generación de Estudiantes” -- Compromisos -- Objetivo: compromiso personal -- Objetivo: compromiso institucional -- Preparación académica y factores de éxito -- Capacidad y rendimiento académico preuniversitario -- Preparación académica en el trayecto universitario propiamente dicho -- Grados universitarios - GPA -- Factores psicosociales y habilidad para el estudio -- Motivación para el logro académico -- Objetivos académicos -- Auto eficacia académica -- Auto concepto general -- Habilidades académicas relacionadas -- Integración y ajuste institucional -- Integración académica y ajuste con la comunidad educativa -- Integración social y ajuste del estudiante -- Finanzas estudiantiles -- Ayuda financiera -- Programas de estudio y trabajo (pasantías) -- Matrícula y estudiantes con necesidades no satisfechas -- Factores de atracción ambientales (inductores de salida) -- Empleo -- Obligaciones familiares -- Resumen -- Modelo de trabajo propuesto -- Modelo de funcionamiento del estudiante persistente -- Incluir y mantener a los estudiantes en el ámbito de la educación superior -- Modelo de trabajo: explicaciones adicionales -- Ventajas del nuevo modelo de trabajo -- Capítulo IV --Metodología y análisis de resultados -- Panorama general -- Variables existentes en la base de datos de la UTI -- Variables consideradas en el análisis -- Capítulo V -- Evidencia empírica en la FCE - UNRC -- Aspectos generales de las cohortes 2005, 2006 y 2007 -- Cohorte 2005 -- Cohorte 2006 -- Cohorte 2007 -- Factores que definen el perfil de los estudiantes de Ciencias Económicas -- Factores que explican la situación actual de los estudiantes -- Determinantes de la deserción -- Determinantes del egreso -- Determinantes de la efectividad…”
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Sentipensarnos como Universidad Pública, profundizar la Universidad Pública como derecho: dos caras de una misma moneda
Published 2023Get full text
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La otra educación : filosofía para niños y la comunidad de indagación. /
Published 1997Table of Contents: “…Sexualidad. Paz y violencia. ¿Un código moral de la violencia?. Género, sexismo y discriminación. …”
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Segundo Encuentro Nacional y Congreso Científico : periurbanos hacia el consenso 2-2022 : libro de resúmenes
Published 2024“…EL CASO DE LA CUENCA SALDÁN EN CÓRDOBA-ARGENTINA; FACTIBILIDAD PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE INSTRUMENTOS DE CAPTACIÓN DE PLUSVALÍA PARA RÍO CUARTO; SUBEJE 3.7 PERSPECTIVA DE GÉNERO, JUVENTUDES y MIGRANTES; TRABAJO Y CONDICIONES DE VIDA EN EL PERIURBANO HORTÍCOLA PLATENSE DESDE UNA PERSPECTIVA DE GÉNERO; LA REPRODUCCIÓN INTERGENERACIONAL DEL MODELO HORTÍCOLA PLATENSE Y EL POTENCIAL TRANSFORMADOR DE LOS/AS JÓVENES; ORGANIZACIONES Y REDES DE PRODUCCIÓN Y CONSUMO: LA PRESENCIA DE LAS MUJERES DESDE LO PERSONAL Y LO COLECTIVO; RACIONALIDAD ECONÓMICA, CREENCIAS Y SUPUESTOS MODERNOS EN EL PROCESO DE URBANIZACIÓN DE PARAVACHASCA; LA MUJER EN EL ÁMBITO RURAL: ARRAIGO Y SITUACIÓN LABORAL; PROPUESTA DE ADAPTACIÓN DE LAS ENCUESTAS DE LOS USOS DEL TIEMPO PARA LA AGRICULTURA FAMILIAR; MEDICIÓN DE IMPACTO EN PROCESOS EN TRANSICIÓN AGROECOLÓGICA CON PERSPECTICA DE GÉNERO Y GENERACIONES; El INTA: NUEVOS DESTINATARIOS; EL DESARROLLO SOSTENIBLE ENFOCADO EN EL RECAMBI GENERACIONAL DE LA ACTIVIDAD APÍCOLA; MUJERES PERIURBANAS Y AGROECOLOGÍA; SUBEJE N° 3.8 EDUCACIÓN Y FORMACIÓN DE CALIDAD; “CURSO DE PROMOTORXS DE SOBERANÍA ALIMENTARIA”. …”
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Filosofar con niños : un espacio de reflexión sobre las subjetividades que se construyen en la escuela
Published 2021Get full text
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Estrategias didácticas para la enseñanza del periodismo gráfico. Dos proyectos con el uso de TICs
Published 2023Get full text
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Tradiciones en pugna : 200 años de historia argentina /
Published 2011Table of Contents: “…Contenido: Surgimiento, usos y dilemas del concepto de soberanía popular en la Revolución de Mayo / Noemí Goldman -- Las ideas de nación y estado en la primera mitad del siglo XIX / José Carlos Chiaramonte -- Los derechos de "los infelices" en la revolución artiguista / Ana Frega -- Los argentinos sub-humanos / León Pomer -- La violencia contra el disidente como hilo conductor en la historia argentina. …”
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Tensionando representaciones sobre estudiantes del IPEM N° 86
Published 2024Get full text
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