Evaluación de un modelo social-cognitivo del rendimiento académico en Lengua by Perez, Edgardo, Medrano, Leonardo, Furlan, Luis

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Análisis bibliométrico de los trabajos finales de la cátedra de Metodología de la Investigación Pisocológica. Resultados preliminares del año 2012 by Ríos, M., Ruarte, M., Mola, D., Alderete, A.

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Psicoanálisis en Extensión. Lecturas de la constitución del lazo parento-filial a partir de una experiencia de taller. by Piro, María Cristina, Martin, Julia, Kopelovich, Mercedes, Fazio, Gastón, Escobar, Silvana, Bracco, Anabela, Guardarucci, María

“… Partimos de la noción de “psicoanálisis aplicado”, presente ya en Freud (1932), y la expresión “psicoanálisis en extensión” utilizada por Lacan (1967), para proponer una lectura desde esta perspectiva del dispositivo “Taller para embarazadas” perteneciente a la Actividad de Extensión Universitaria “Detección de problemáticas infantiles en la constitución del lazo parento-filial: distintas estrategias de intervención” (Facultad de Psicología, UNLP), destinada a mujeres adolescentes y jóvenes que se encuentren cursando el último trimestre de embarazo. …”
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Incumbencias Profesionales en el Marco de las Prácticas Institucionales que Abordan Derechos de la Infancia by Britos, Claudia Paola Elizabeth, Generoso, Karina del Valle, Viotto, Virginia Milagros

“…Este trabajo propone reflexionar sobre el ejercicio profesional en una institución estatal, que aborda Derechos de la Infancia, a la luz de las transformaciones institucionales, surgidas a partir del cambio del paradigma tutelar con respecto a la Niñez, hacia una concepción de niñas, niños y adolescentes como sujetos de Derecho. …”
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Modelo social cognitivo del rendimiento académico en ingresantes universitarios. La contribución de la autoeficacia social académica by Medrano, Leonardo A.

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Estrategias, instrumentos y programas para la identificación y educación del talento by Pérez, Edgardo, Furlán, Luis, Heredia, Daniel, Lescano, carolina

“…Finalmente, se presenta un panorama sintético de la problemática del talento en Sudamérica así como las acciones realizadas y planificadas recientemente para la educación del talento desde el Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba y la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional de Córdoba.…”
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Reflexiones sobre el quehacer del psicólogo en un proyecto de extensión sobre competencias narrativas: su incidencia en la formación docente. by Herández Salazar, Vanesa, Pascal, Julia, Pereyra, Josefina, Yacuzzi, Luciana

“…El proyecto, enmarcado en el área de la “Psicología Educacional: Procesos de lectura y escritura”, funciona en la Casa del niño y Centro de Extensión Universitaria “Arroz con leche” de Abasto, donde asisten niños de entre 5 y 14 años. …”
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