Innovación curricular para la enseñanza de tipologías agrarias en una materia introductoria de Ciencias Agropecuarias by Cabrol, Diego Antonio

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El turismo accesible como herramienta de inclusión y desarrollo de destinos y empresas turísticas by Grünewald, Luis, Fernandez, Agueda Noelia, Capel, Gabriela, Calgaro, Mariano

“…Grünewald define al Turismo Accesible como el complejo de actividades originadas durante el tiempo libre que posibilitan la plena integración desde la óptica funcional y psicológica de aquellas personas con capacidades restringidas, obteniendo durante las mismas una plena satisfacción individual y social del visitante El turismo accesible lleva a establecer pautas de integración para este conjunto de personas que involucra entre otros segmentos de la demanda, al grupo de la tercera edad, al grupo familiar con niños pequeños, personas pequeñas, discapacitados temporales y permanentes (motrices, sensoriales, intelectuales y múltiples); que según las estadísticas generales conforman este segmento el 40% de la población mundial; por lo que se requiere una particular atención al tema durante el proceso de planificación de actividades del tiempo libre. …”
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Origen e impacto de los programas de extensión: diez años de experiencia by Abril, Adriana, Noe, Laura, Merlo, Carolina, Vazquez, Carolina, Dubini, Lucas

“…Los dos programas de extensión fueron generados por demandas concretas a partir de las actividades de docencia, ya que proveían del ámbito socio/familiar de los alumnos (establecimientos rurales y municipios)  relacionadas al área de vacancia de calidad microbiológica de recursos e insumos para uso agropecuario. …”
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Extensión Rural Visión Interdisciplinaria y Formación de Profesionales del Agro by Lagler, Juan Carlos, Moya, M. C.

“…La modalidad de trabajo empleada pone en contacto directo a los estudiantes con la realidad por la que atraviesan productores agrícolas y ganaderos de tipo familiar capitalizados y empresarios de la región pampeana con la finalidad de generar a futuro actividades de extensión con impacto social, apoyadas en una concepción interactiva y dinámica de los procesos de enseñanza y de aprendizaje. …”
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Intercambios de perspectivas y experiencias para generar cambio: construcción y apropiación recíproca de sentidos entre Universidad y Escuelas by Erausquin, Cristina, Zabaleta, Verónica

“…Estos espacios pueden pensarse como “entramados” singularmente contextualizados, que movilizan recursos en el diseño, implementación y evaluación de “proyectos educativos”, capaces de construir puentes entre lo cotidiano y lo científico, lo emocional y lo racional, lo nuevo y lo viejo, lo familiar y lo extraño, el proceso y sus productos (Cazden, 2010), generando  simultáneamente giros y efectos en las culturas escolar y académica. …”
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Los desafíos de re-pensar la escuela desde los contextos locales. Un aporte desde la extensión universitaria. by Casimiro Cordoba, Ana Victoria, Grimaux, Nahuel, Meriles, Jessica Janina

“…El presente trabajo nace como esfuerzo de reflexión y sistematización de la experiencia realizada en el marco del Proyecto de Voluntariado de la Nación, “Tendiendo puentes: comunidad–escuela–universidad”[1], efectuada en la Escuela Familiar Agrícola (EFA) Nº 8178 (Aguaray, Salta). El objetivo del mismo fue propiciar espacios de diálogo entre la escuela y las comunidades indígenas (de etnia guaraní y chané), a la que los estudiantes pertenecen. …”
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“La Unca más Cerca”, un programa para la inclusión territorial by Werner, Ana Carolina, TOLOZA GONZÁLEZ, G.

“…Existe una sumatoria de factores que generan que estos jóvenes desistan de ir a la universidad, tales como: gastos de alojamiento y alimentación, desarraigo, falta de incentivo familiar, etc. En igual sentido, las barreras físicas que caracterizan el relieve de nuestra provincia y las largas distancias hasta la Capital, se constituyen en factores que determinan la exclusión territorial de estos grupos, y en consecuencia, también en verdaderos limitantes para su acceso a la Universidad. …”
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Cancer bucal: diseño y evaluación de un índice de riesgo multifactorial by Piemonte, Eduardo David

“…Edad, género, índice de masa corporal, tabaco, tabaquismo pasivo, alcohol, bebidas calientes, trauma crónico de la mucosa oral, desórdenes potencialmente malignos, candidiasis bucal, virus del papiloma humano, pérdida dentaria, prótesis desadaptadas, dieta, carcinógeno ambientales, arsénico en agua de consumo e historia familiar de cáncer fueron las variables registradas. …”
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Cortos animados para la promoción de prácticas saludables en el marco de la pandemia de COVID-19 destinados a niños/as by Hirschfeld, Gisela, Britos, Graciela, Barberis, Juan, Nores, María Jimena

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La responsabilidad social empresaria de las empresas multinacionales como herramienta para enfrentar la pandemia covid-19 by Villegas, Candela Noelia

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Repercusiones de la posición actual de la mujer en el ejercicio profesional : Estudio descriptivo transversal a realizarse en base a la opinión de enfermeras de la ciudad de Córdob... by Domínguez, Cynthia Alicia, Farfán, Tania Priscila, Leyton Hidalgo, Constanza

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Peruanos en Córdoba: migraciones, talleres textiles y prácticas comunitarias by Magliano, María José, Perissinotti, María Victoria, Zenklusen, Denise

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Frecuencia de consumo de Productos Ultraprocesados, Actividad Física y su asociación con el Estado Nutricional en estudiantes de primer año de la Escuela de Nutrición de la Univers... by López, María Jazmín, Olivares, Juan Gabriel, Paul Ávila, Carla Magalí

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Transferencia de Políticas activas de empleo para el Desarrollo Local de Pequeños Productores Ganaderos de Catuna, Provincia de La Rioja by Godoy, Teresa Margarita, VENECIA ANDRADA B, HEREDIA, M. B.; MERCADO, A CARRIZO MAMANÍ F.; CEJAS M. E.

“…A pesar de los problemas detectados, la actividad ganadera ocupa un lugar importante en la economía familiar; por ello, en la búsqueda de mejorar las condiciones de vida de las personas, como sujetos portadores de derechos, el Desarrollo Local cumple un rol fundamental. …”
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