Mobile Hunter-Gatherers In Semi-Arid Lands: Toba Adaptations In The Bolivian Chaco by Mendoza, Marcela

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Fredrik Barth, Robert Parkin, Sydel Silverman, Andre Gingrich. Una Disciplina, Cuatro Caminos. Antropología Británica, Alemana, Francesa y Estadounidense. Prometeo, Buenos Aires, 2... by Villar, Diego

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Monstruos: invención y política by Rotger, Patricia

“…Trabajocon la noción de invención que me permite pensar los modos de subjetivación en torno a la figura del monstruo que concentra toda su potencia revulsiva y se puede leer en sus efectos artísticos y políticos. …”
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Alteridad y problematización epistémica : nosotros los que investigamos by Levstein, Ana, Pellizzari, María Laura, Dahbar, Victoria

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La Universidad se traslada a escuelas albergues mendocinas by López, María Isabel, Popp, C. E.

“…Sus comunidades tienen un nivel socioeconómico bajo; no hay fuentes de trabajo. Los ingresos temporarios provenientes de la venta de productos dados por el campo, son escasos. …”
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Dados mortuorios Tupi: análises e comparação by Rizzardo, Fabiane Maria, Schmitz, Pedro Ingácio

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El ausentismo en la escuela secundaria cordobesa: intermitencias y discontinuidades en el tiempo para aprender by Martino, Andrea Graciela

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Archivos, artes y medios digitales: Teoría y práctica by Arán, Pampa Olga, Vigna, Diego Germán, Casarin, Marcelo, Gerbaudo, Analía, Guillard, Amandine, Bernabei, Verónica, Macheret, Gabriela, Guzmán, Víctor H., Repetto, Carolina, Prieto, Marina

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Conectando Comunidades Construyendo Saberes by Lomagno, Claudia Marcela, Zanetti, Diego Hernán, Lonardi, Laura Inés

“…En relación con la extensión universitaria esta experiencia de trabajo con las instituciones y organizaciones barriales propicia la construcción de ciudadanía desde una visión del derecho a la salud, la soberanía y seguridad alimentaria. …”
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Alberdinópolis, prácticas para un urbanismo participativo by Gallegos, Eliana, Ottero, Yohana, Falco, Victoria, Reta, Huara, Mullins, Patricio, Araujo Albretch, Laura

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Presentación Proyecto “Infancia(s) en riesgo” by Sosa C.., RODRIGO J., ANDRE G., Fernández A., Quiroga Aromataris M.

“…Articulación Docencia y Extensión: Se articularán acciones entre Taller de práctica I, III, y V; Trabajo Social IV y Derecho de familiar, específicamente en las actividades propuestas, como así también en la bibliografía y material de estudio, y en la escritura de ponencias a congresos acordes a la temática y a las actividades extensionistas.…”
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Construyendo cultura inclusiva by Heredia, Marina, RUSLER, Verónica

“…Estas transformaciones, desde una perspectiva de desarrollo inclusivo, presentan dos dimensiones: modificaciones paulatinas al interior de la Facultad en la que se vean implicados/as autoridades, docentes, no- docentes y alumnos/as en el camino hacia una facultad para todos y todas que vaya consolidando transformaciones sustentables y, simultáneamente, tender lazos con otras instituciones, organizaciones de la sociedad civil y población en general interesada y/o comprometida con la equiparación de oportunidades educativas.La Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires trabaja en la promoción de la educación inclusiva a través de acciones orientadas a la eliminación de barreras, la concientización y la participación activa de toda la comunidad universitaria: fortalecimiento de los dispositivos de trabajo que desde la facultad trabajan en la orientación y apoyo a los estudiantes y avance en su visibilización y la de los destinatarios de estas políticas; establecimiento de redes que permitan mancomunar esfuerzos con áreas y proyectos de la propia Facultad, de otras unidades académicas de la Universidad de Buenos Aires, de otras universidades nacionales y asociaciones de la sociedad civil que trabajen específicamente en temas vinculados con universidad y discapacidad; concientización de toda la comunidad universitaria - profesores, docentes auxiliares, graduados, estudiantes y no docentes- en relación al derecho a estudiar en la universidad de todos y todas.Para concretar estos objetivos la Facultad está trabajando en la incorporación progresiva de distintas áreas y participantes generando una Red de recursos para el desarrollo de Políticas Educativas Inclusivas. …”
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Acto y paradigma: un diálogo cinematográfico by Michel Fariña, Juan Jorge

“…Es, finalmente, la tensión que supone la formalización de lo sensible con el cine animado, en el trabajo sobre la revolución de Dreamworks –anticipo de los veinte años de la primera Toy Story, estrenada en noviembre de 1995. …”
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La herramienta define el usuario: entornos virtuales con soporte mixto en Educación Superior by Serra, Silvana, Brizuela, Mónica, Serra, Mariel, Beltramone, Diego Alejandro, Soria, Elio Andrés

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Open access: a challenge in continuing teacher training by Chiarani, Marcela, Daza, Monica, Allendes Olave, Paola

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Andean ceremonies in the contest of public space by Silva, Sofía, García, Stella Maris

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El psicólogo en una escuela hospitalaria: una formación en servicio by Beltrán, Mariana, Fornasari, Mónica, Castagno, Mariel, Peralta, Roxana Beatriz

“…En este trabajo describimos una experiencia de articulación desarrollada en el 2011 entre un Proyecto de Extensión Universitaria y las Prácticas Pre Profesionales en una Escuela Hospitalaria y Domiciliaria de la Ciudad de Córdoba. …”
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