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Huellas de la política, la memoria y la cultura: Río Cuarto, 1973-1974
Published 2021Get full text
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Algunas construcciones y nuevos desafíos de la integración escolar
Published 2023Get full text
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Desde dentro: la imagen cinematográfica entre Benjamin y Kracauer
Published 2024Get full text
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Cuadernos de Etica /
Published 1986Table of Contents: “…Ambrosini -- Mímesis y teoría social / Alberto Bonnet -- El alcance de la tteoría política de la verdad de Michel Foucault / Javier Flax -- Conquista y fundamento en la república - leviatán / José L. …”
Serial -
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Archaeological survey in the territory of Diaguita Indigenous community from El Mollar, Tucumán, Argentina
Published 2014Get full text
info:eu-repo/semantics/article -
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Memoria Americana : Cuadernos de Etnohistoria /
Published 1991Table of Contents: “…Gregorio-Cernedas -- Civilización clemente y condición Militar / Tourist en Una excursión a los indios ranqueles. …”
Texto completo desde 2004, 12. [Consulta: 2022/05/24]
Texto completo en Scielo desde 2005, 13 [Conulta: 2022/06/27].
Serial -
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Las narrativas pedagógicas en entornos virtuales: Las posibilidades abiertas por las TIC al campo de la formación docente
Published 2018“… - Construir criterios y condiciones para el diseño y el desarrollo de entornos virtuales que favorezcan el conocimiento reflexivo sobre la práctica docente. …”
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masterThesis -
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Sobre la autoridad pedagógica en la escuela. Perspectivas de los estudiantes
Published 2023Get full text
conferenceObject -
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La extensión universitaria como espacio dialógico de construcción y problematización de saberes y prácticas
Published 2012“…Fundamentalmente al trabajar la obra de Paulo Freire se decide llevar adelante una serie de acciones de extensión entendida como coproducción, proponiendo experiencias pensadas como acontecimientos, concretadas en jornadas y talleres de educación popular, posibilitando diferentes intercambios con los actores sociales participantes. El análisis realizado sobre los emergentes recabados en estos encuentros, la participación en este proceso de reflexión de algunos de los protagonistas externos a la universidad, posibilita el enriquecimiento teórico-metodológico al interior de las cátedras y permite la reformulación de problemas y desafíos en base a un diagnóstico más aproximado de las condiciones simbólicas y socio-afectivas de los diferentes colectivos con los que interactuamos. …”
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