De la quinta a la mesa. Formación de consumidores responsables by Seibane, Cecilia, Garatte, Luciana, Vicente, Mariangeles, Tavella, Marcelo, Peterson, Graciela, Barreyro, Roberto, Kebat, Claudia, Paso, Monica, Fava, Maximiliano, Garatte, Cecilia, Recatume, Gustavo, Zarate, Yanina, Etcheveres, Pablo, Dagna, Marcelo, Arenas, Yesica, Inveninatto, Daniela, Guidetto, Luciana, Ciocchini, Florencia, May, Paula, Tavella, Marina, Etcheverry, Malena

“…Desde este proyecto se pretende contribuir en la educación de estudiantes de la educación primaria básica, abordándose distintas dimensiones que se ponen en juego  en la elección de  frutas y verduras como alimentos, tales como los recursos naturales, tecnológicos y humanos que se movilizan para la producción en distintas regiones del país, el compromiso con formas de organización económica y social de la producción, el comercio y el consumo alternativos. …”
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Libro de Resúmenes - VIII TALLER - Grupo de Estudios Geoarqueológicos de América Latina (GEGAL) La interdisciplina en los estudios geoarqueológicos by Mosquera, Bruno, Castiñeira Latorre, Carola, Álvarez, Marco, Apollinaire, Eduardo, Block, Diego, Capdepont, Irina

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RED-ENCUENTROS. Red Educativa del Museo de la Facultad de Arte y Diseño de la UNaM by Pedrozo, Yohana

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Programa de radio “El cuento que nos contaron” by Pozar, Paula Denise

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Desarrollo y comercialización de un reservorio local de células humanas pluripotentes inducidas (iPSC) de grado clínico (BACPi), como herramienta biotecnológica innovadora en el en... by Asteggiano, Carla Gabriela

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Cave Art in Persistent Spaces of Amaicha del Valle (Tucumán, Argentina) by Adris, Silvina

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Editorial by Izeta, Andrés D.

“…En cuanto a la asistencia, no obstante el actual desfinanciamiento de la ciencia y técnica a nivel nacional, fue interesante observar qué en términos generales fue similar a la de otros congresos nacionales desarrollados en contextos económicos más favorables. …”
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Editorial by Izeta, Andrés D.

“…En cuanto a la asistencia, no obstante el actual desfinanciamiento de la ciencia y técnica a nivel nacional, fue interesante observar qué en términos generales fue similar a la de otros congresos nacionales desarrollados en contextos económicos más favorables. …”
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¿Agricultura prehispánica en el norte de Pampa Seca? Una abordaje multidisciplinario by Heider, Guillermo, López, M. Laura, Villanova, Isabel, Tripaldi, Alfonsina, Jobbagy, Esteban, Forman, Steve, Piovano, Eduardo, Chiesa, Jorge, Echegoyen, Cecilia

“…En esta ponencia presentamos la integración de resultados obtenidos desde diferentes ciencias humanas y naturales, en particular aquellos surgidos desde estudios arqueológicos, arqueobotánicos, paleoambientales, paleoecológicos y etnohistóricos. …”
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Targeting the mind and body: recommendations for future research to improve children’s executive functions by Best, John R.

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Compartir nuestras miradas sobre quienes somos by Natta, Pablo, Maldonado, C; Robledo, C., Isa, C.; Lubrina, C.

“…El presente trabajo busca reflexionar teóricamente a partir de una experiencia de extensión realizada en el marco del Proyecto de Voluntariado Universitario, por parte de un grupo de alumnos voluntarios de la Escuela de Ciencias de la Información. El proyecto “Compartir nuestras miradas sobre quienes somos. …”
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Percepción de la calidad de atención recibida : Estudio realizado en el marco de la Campaña de vacunación Covid, a las personas que asisten al (AUTOVAC, KEMPES) Septiembre 2021 .Ci... by Gonzàlez, Rosa Estefanía

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La construcción colectiva como obra. Una experiencia de encuentro y producción artística - audiovisual by Giordanengo, Gabriela Eugenia, Carpio, Sara Inés

“…Imágenes y voces de infancias”, es un complejo entramado de cuestiones de orden ético-político, socio-comunitario y educativo que permitió des-centrarnos y re-centrarnos como docentes universitarios.Es, sobre todo, un espacio de articulación, al menos en tres sentidos: entre una cátedra universitaria con escuelas primarias, la didáctica específica con práctica de la enseñanza y la didáctica de las artes visuales con las tecnologías.El proyecto de voluntariado, implementado desde 2009 a la fecha, construyó un espacio inédito y se constituyó en la plataforma que abrió la cátedra de Didáctica Especial a otros horizontes de posibilidades que refieren tanto a los modos en que el conocimiento es construido, a las diversas maneras en que los sujetos aprenden y a los espacios que se habilitan para la práctica de la enseñanza.Ha permitido además, incorporar nuevas categorías para el análisis pedagógico-didáctico entre los estudiantes involucrados que están en el tramo de formación inicial de las carreras de Profesorado Superior en Artes Plásticas, Ciencias de la Educación y Comunicación Social.El proceso de implementación del proyecto fue generando aperturas conceptuales y metodológicas en un espacio de práctica creativa singular para los sujetos de las escuelas de referencia (niños y niñas, docentes, comunidad).Esta propuesta posibilitó entablar lazos entre agentes, instituciones y ámbitos culturales diversos y, hasta el momento, desvinculados. …”
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