What Is Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK)? by Koehler, Matthew J., Mishra, Punya, Cain, William

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Teaching competences to teach in mediated environments. A ranking from the perspective a group of university teacher by Bossolasco, María Luisa, Chiecher, Analía Claudia

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ICT in education of Down syndrome’s people: a bibliometric research by Pazos González, Macarena, Raposo-Rivas, Manuela, Martínez-Figueira, M. Esther

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Tactile interfaces applied in learning process in special education by Beltramone, Diego Antonio, Rivarola, Marcela Fabiana, Quinteros Quintana, María Luz

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Saberes de base en la producción del fenómeno organizacional by San Emeterio, César Pablo, Pacheco, Raúl Alejandro

“…Esta perspectiva permite articular de manera novedosa la dicotomía sujeto-objeto en ciencias sociales en general. En el marco de los estudios organizacionales, el saber conforma un espacio organizacional a partir de procesos recursivos y actuales, en tanto implica operaciones organizacionales que activan un repertorio significante que, en el mismo movimiento, cobra un sentido operacional singular gracias a los límites espaciales que determina. …”
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The use of information and communication technologies in the teaching-learning process by Vázquez Zarate, Sandybelle, Alemán de la Garza, Lorena Yadira, Gómez Zermeño, Marcela Georgina

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Without borderlines or distances. Potential of networking for teacher training in new teaching methodologies and the use of ICT by Chiecher, Analía Claudia, Bossolasco, María Luisa, Doria, Enry

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A game-based approach for learning a programming language by Astudillo, Gustavo Javier, Bast, Silvia Gabriela, Willging, Pedro Adolfo

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Translation and pronunciation with ICT: An experience using translators and text-to-speech applications in English by Clerici, Carolina

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Influence of context on the development of pedagogical technological knowledge of content (TPACK) of a university professor by González, Norma Viviana

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Content evaluation of school library websites in Andalucía and Estremadura by Cremades, Raúl

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Application of collaborative multimedia tools for the generation of digital content for secondary education by Drubich, Cristina, Culzoni, Cecilia, Carena, Alda, Anderegen, Mariana, Bustos, Cecilia, Fornari, Javier, Alegre, Laura

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Convivencias en las Aulas Universitarias en las cárceles de Mendoza; UNCuyo by MOLINA, Alberto César, PETRELLI, Paula Carolina, ERREGUERENA, Fabio, NIETO, Gustavo, Touza, Rodrigo, Hernando, Gilda, Salim, Roberto, Cuccia, Ornella, NAVARRO SANZ, Gonzalo, Bermejillo, CLAUDIA, Ortega, Leandro, VIERA, Joaquín

“…El Programa Educación Universitaria en Contextos de Encierro surge en el año 2007 a partir de la lucha de dos detenidos que aspiraban a las Facultades de Ciencias Políticas y Sociales y Derecho. Por ello en Noviembre de 2008 la Universidad Nacional de Cuyo firma un acuerdo de Cooperación Académica con el Ministerio de Educación de la Nación, la Dirección General de Escuelas y el Ministerio de Gobierno, Justicia y DDHH de Mendoza. …”
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Elecciones Generales 2011: Formación Ciudadana, Participación Política y Fortalecimiento Democrático by Bonaldi, Darío Marcelo, Rodríguez, Fernando, Moyano Vega Aciar, Ana Luz

“…El programa ha sido implementado por esta Casa de Altos Estudios, a través del Instituto de Análisis de Políticas Públicas, dependiente del Departamento Académico de Ciencias Sociales, Jurídicas y Económicas.…”
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Editorial (VEsC N°4) by Valeiras, Nora

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Online collaborative work in a teacher training course on ICT for Nursing teachers and professionals by Czerwonogora, Ada

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Content and interactivity. Who is teaching and who is learning in the immediate digital reality? by Caldeiro-Pedreira, Mari-Carmen, Aguaded, Ignacio

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