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Las formas de nombrar las diferencias en el aprender de los alumnos/as. Entre la experiencia escolar cotidiana y las políticas de integración y de inclusión educativa
Published 2017“…El presente trabajo expone avances de una investigación, cuyo objeto de estudio aborda la relación entre la nominación de los problemas para aprender de los alumnos/as por parte de los docentes de educación común y las políticas educativas de integración y de inclusión en contextos de desigualdad social en la provincia de Chubut.Esta investigación pretende ampliar el conocimiento teórico acerca de estos procesos socioeducativos, analizando los modos de apropiación que los docentes realizan de los enunciados de las políticas de integración e inclusión educativa respecto de los alumnos/as destinatarios de los apoyos de educación especial. …”
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Hecha la Ley. Una serie de podcast sobre la importancia de incorporar la perspectiva de género al derecho
Published 2019Get full text
bachelorThesis -
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La comunicación estratégica en la prevención y asistencia a mujeres en situación de violencia de género
Published 2023Get full text
bachelorThesis -
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El blog como herramienta digital en los portafolios. Nuevos alcance de la Práctica Docente
Published 2021Get full text
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La violencia contra niños, niñas y adolescentes en colectivos vulnerables /
Published 2020Table of Contents: “…Pérez Gallardo -- El afrontamiento de la discapacidad y la violencia desde la escuela / Sonia Ascue Bravo -- Falta de acceso a la educación en las zonas rurales de Cajamarca, Perú como forma de violencia contra NNAS / María Isabel Pimentel Tello -- Pobreza y derechos sociales de niños, niñas y adolescentes / Ana María Giménez Perera -- Los niños y niñas que trabajan / Patricia Janet Beltrán Pacheco -- Empoderamiento social de la familia e infancia en colectivos vulnerables y situaciones de riesgo / María Elena Huilca Flores -- Algunas reflexiones respecto de la infancia migrante en Perú / Carmen Julia Cabello Matamala -- Niños y niñas: los peligros de la migración / Ana María Amado Mendoza -- Que nuestra voz se escuche: la palabra de los niños, niñas y adolescentes migrantes en el Perú / Irene Castillo Miyasaki -- Ambito de aplicación de la legislación europea en materia de infancia y adolescencia / Isaac Ravetllat Ballesté -- Participación del niño, la niña y el adolescente en todo proceso judicial que tuviese consecuencias sobre su persona / Ana Cecilia Garay Molina.…”
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Tecnologías digitales : miradas críticas de la apropiación en América Latina /
Published 2019Table of Contents: “…Revisión de antecedentes sobre las desigualdades en la apropiación / Ana Rivoir -- "Es complicado...". …”
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Narraciones feministas ante la contraofensiva Neoliberal: alternativas políticas con cuerpos y geografías del sur
Published 2024Get full text
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Muro : el arte entendido como un espacio para reconfigurar la ordenación sensible de la Ciudad de Córdoba
Published 2020Get full text
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Nuevos Medios y Bibliotecas: usos, prácticas y consumos culturales de nuevos medios en bibliotecas
Published 2021Get full text
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Páginas : Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación /
Published 1999Table of Contents: “…Una perspectiva de análisis / Graciela Herrera de Bett, Nora B. alterman, Gustavo Giménez -- ¿Por qué elegimos trabajar con la teoría social de Pierre Bourdieu en la formación en investigación? …”
Texto completo desde 2002, 2 (2-3). [Consulta: 2021/04/09]
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Universidad, escuela y territorio: Vínculos que producen comunidades de saberes y prácticas. Una escuela como punto de encuentro, para tejer redes.
Published 2018“…En un momento político y social de profundización de las brechas sociales y de los procesos de estigmatización y criminalización de la pobreza, nos preguntamos cómo hacer visibles y materializar otras miradas de las infancias, de las maestras, de otros adultos que tejen esa trama simbólica de cuidado y amparo, que no puede dejar de con-movernos.La experiencia de estos años nos permitió repensar las implicancias epistemológicas, éticas y políticas de la formación universitaria de grado en el territorio y los modos diversos de producción de conocimiento a partir de la construcción de vínculos con otros saberes y actores sociales, desde una perspectiva dialógica y de democratización en las formas deproducción de saberes.Los ejes que organizan este escrito los hemos enunciado en tres sentidos. …”
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Nosotras, mujeres de pie : Género en contextos de pobreza
Published 2023Get full text
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Tensiones entre lo público, lo privado y lo estatal en tramas educativas situadas : IV Seminario taller Red de Antropología y Educación, 2018
Published 2019“…Así, la RIAE permitió anudar múltiples trayectorias individuales y colectivas de investigadores formados y en formación interpelados por las profundas transformaciones sociales de las últimas décadas, como los procesos de desigualdad, los derroteros de las políticas públicas y siempre preocupados por reflexionar el lugar de “los sujetos” en dichos procesos y en el contexto de las propias investigaciones. …”
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