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Lenguaje inclusivo : ¿cómo, por qué, para qué? /
Published 2022Table of Contents: “…¿Qué relación hay entre el lenguaje inclusivo y la Lengua de Señas Argentina (LSA)? …”
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Apuntes sobre lenguaje no sexista e inclusivo /
Published 2020Table of Contents: “…Lenguaje inclusivo : configuración discursiva de varias luchas / Santiago Kalinowski -- Acerca del lenguaje inclusivo : cuestiones teóricas, razones políticas / Javier Gasparri -- Lenguaje inclusivo : malestares y resistencias en el discurso conservador / Sara Isaber Pérez, Florencia Moragas -- Resolución de lenguaje no sexista e inclusivo UNR.…”
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Lenguaje inclusivo y ESI en las aulas : aportes teórico-prácticas para un debate en curso /
Published 2021Table of Contents: “…El lenguaje no sexista e inclusivo en la Argentina. Acerca de las denominaciones, ¿lenguaje no sexista, lenguaje inclusivo, lenguaje inclusivo de género? …”
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Siete miradas sobre el lenguaje inclusivo. Perspectivas lingüísticas y traductológicas /
Published 2021Table of Contents: “…El género gramatical en español y la disputa por el uso inclusivo del lenguaje / Mabel Giammatteo -- ¿Tendremos una morfología inclusiva en castellano? …”
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Separata del Manual de Estilo: recomendaciones para el uso de lenguaje incluyente en discursos académicos y administrativos de la Universidad Nacional de Córdoba
Published 2022Subjects: “…Lenguaje incluyente…”
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La lengua como campo de batalla sexual. Reflexiones sobre el lenguaje inclusivo y las apuestas de la ESI
Published 2023Subjects: Get full text
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Todes : identidad, ideología y lenguaje /
Published 2022Subjects: Material disponible en el Repositorio Digital de la UNC - (RDU)
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Cuerpo epistémico/cognoscente y mente corporeizada : inclusión del cuerpo en los procesos de transmisión y adquisición del lenguaje musical
Published 2017“…El tercer capítulo titulado “Cuerpo Epistémico/Cognoscente y Mente Corporeizada: Inclusión del Cuerpo en los Procesos de Transmisión y Adquisición del Lenguaje Musical”es un trabajo de investigación resultado de la reflexión, análisis y profundización teórica sobre problemas detectados durante el trayecto de la práctica docente evaluada ¿Cuáles son las concepciones del cuerpo a través de la historia? …”
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