Etnografía de las ferias de libros de Francfort y Madrid by Sorá, Gustavo

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El paisaje urbano, construcción plural de un futuro deseado by Novello, Alejandra, Di Marco, Alba Irene, Mas, Alberto, Asis, Mónica, Ferreyra, Marcelo

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Hábitat y Sociología de las Ausencias: extensión universitaria con el Pueblo Kolla de Hurcuro-Salta (2018) by González, Facundo David Francisco, Rodríguez, Nuria Macarena

“…The experience described in this paper is framed within an outreach project from an Argentinian national university and it is a space from which to look at both the (re)production of habitat senses in communities culturally different from the western one –by applying the Sociology of Absences- and the outreach worker’s task -by using the notion of Rear Intellectual.…”
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Educación multicultural y bienestar social del profesorado by Alonso, María Lorena, Martínez-Taboada, Cristina

“…Teniendo en cuenta la existencia de diferentes modelos de atención a la diversidad cultural en las escuelas (Banks, 2009), nuestro objetivo consiste en analizar de qué manera, la mayor o menor presencia de alumnos inmigrantes en los centros, impacta en el bienestar social del docente. …”
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Las Plants that heal: the role played by medicinal plants from the worldview of school children from the Aboriginal Community of Quilmes (Tucumán, Argentina) by Simoni, Anahí A., Perea, María Cristina

“…Knowledge about plants is transmitted in the community primarily among the family; where cultural background is shared in common activities and imitative processes that begin at an early age. …”
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Privación de libertad no significa privación de identidad. Experiencias educativas en espacios carcelarios. Museo Histórico Nacional, Chile by Mellado González, Leonardo Renzo, Soldavino Rojas, Mauricio Geovanni, Soto Gonzalez, Pablo, Torres Hidalgo, Marcela

“…Muchos son los servicios que los museos pueden ofrecer a sus visitantes, sin embargo, cuando la accesibilidad a estos lugares se ve restringida a aquellas personas que, por distintas razones, se encuentran privadas de libertad en recintos penitenciarios, la acción de estas instituciones culturales queda también limitada por diversas razones como el desconocimiento o simplemente el desinterés de responder a un derecho básico de todas las personas como es el de la identidad cultural por medio del acceso al patrimonio. Es por ello que la Unidad Educativa del Museo Histórico Nacional, busca promover el respeto a la diversidad cultural de nuestro país y entregar a sus comunidades, sin exclusión de alguna de ellas: étnica, social, religioso etc., conocimiento de la historia de Chile y del patrimonio que custodia a través de la actividad “Los objetos de mi historia” que forma parte del programa: “El Museo sale del Museo”.…”
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Entrevista a un representante del Movimiento Campesino, participante de uno de los paneles sobre Derechos Humanos by Biber, Graciela

“…De la entrevista al representante de los Movimientos Campesinos se resume que los principales derechos que se defienden son: “el derecho a la tierra, al campo, el derecho a la producción, por supuesto que la vida en el campo sea digna, entonces también debemos incluir el derecho al agua, a la luz eléctrica en la vida diaria, también para la formación cultural, por ejemplo, poder tener una pantalla, un cañón donde proyectar películas. …”
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Archaeology of the Pilcomayo, Bermejo and Paraguay rivers by Lamenza, Guillermo N., Calandra, Horacio A., Salceda, Susana A.

“…The goal of this article is to contribute to the knowledge of the historical past of these important water courses from the first recorded evidences of human occupation recorded, based on the analysis of cultural and biological manifestations, and of other particular features resulting from landscape formation in this sector of the La Plata basin. …”
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Conflicts of narratives about the past on the margins of Argentina: Chaco in the first half of the 20th century by Leoni, María Silvia

“…By attending to the role of historiography, in its broad sense, for the construction of regional / provincial identities, can be established the particular practices of cultural integration to the nation that were carried out from this space. …”
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Drawn music. Exploring digital technologies to transform freehand drawing into a collective performance instrument by Rapallo, Marcela Flavia

“…The article narrates the experience of the Drawn Music workshop, carried out in different cultural spaces, in which the dynamics of collective drawing are based on a playful and interdisciplinary approach, and improvisations are developed where the lines are projected and animated in real time, in dialogue with the language of music. …”
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Theoretical and methodological articulations around the communication of archaeological heritage by Torres, Marcelo

“…Heritage Education focuses on the knowledge, valuation, conservation and communication of cultural heritage to generate identity (Arjona & Sáez, 2009).…”
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Discussion about ethnographic method: mortification as relational action of Opus Dei by Lizarelli, Nayara Cristina

“…Even though I refer to the authors, the discussion includes reports of the first fieldwork on Alfa Cultural Center in São José dos Campos/ SP (Brazil), between 2012 and 2013.…”
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Visitor profiling at the Museum of Human Evolution of Burgos (Spain) by Conforti, María Eugenia, Chaparro, Maria Gabriela, Degele, Pamela Esther, Díez Fernández Lomana, Juan Carlos

“…The analysis reveals a positive perception; the Museum is associated with the sites and they are valued as cultural heritage. Complaints are very limited but useful to produce a set of recommendations to further improve the exhibition. …”
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El arte rupestre del sur mendocino entre los siglos VIII y XV de la era ¿un área de conflicto o de convivencia? by Gradin, Carlos J.

“…En nuestro recorrido no encontramos materiales arqueológicos directamente vinculados al arte rupestre que relevamos, salvo aquellos que hallamos en forma aislada en superficie o conservados por los pobladores locales, lo cual no nos permite efectuar una adscripción cultural valedera de las pinturas documentadas, tal como era el objetivo de nuestras investigaciones. …”
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Vulcanismo regional y su impacto en el Bolsón de Fiambalá (departamento Tinogasta, Catamarca): el caso del sitio Cardoso by Ratto, Norma Rosa, Orgaz, Martín Alfonso, Coll, Luis Vicente Javier, Feely, Anabel

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Análisis químico de residuos culinarios de las vasijas arqueológicas tardías de Loma l´ Ántigo (Valle del Cajón, Catamarca, Argentina) by Fernández Sancha, Sofía, Lantos, Irene Johanna, Bugliani, María Fabiana, Maier, Marta Silvia

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