Sumando puntos: una propuesta metodológica utilizando los entornos virtuales de aprendizaje para la modalidad presencial by Bravino, Laura S., Guevel, Hernán Pablo, Rópolo, Mariela Soraya

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Systematic review of healthcare interventions for reducing gender-based violence impact on the mental health of women with disabilities by Pastor Moreno, Guadalupe, Saletti, Cuesta, Lorena, Henares Montiel, Jesús, Escudero Carretero, María J., Higueras Callejón, Camila, Ruiz Pérez, Isabel

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Arqueología pública y educación secundaria. Una aplicación con contenidos de evolución humana desarrollada para el uso pedagógico de los teléfonos celulares by Mariano, Mercedes, Chaparro, Maria Gabriela, Conforti, María Eugenia, Giacomasso, Maria Vanesa, Oliván, Augusto Santiago, de Haro, Fabian Ariel, Endere, Maria Luz, Galvano, Anabella, Lencina, Rocio, Bahl, Brenda, Castiglia, Giuliana, Borgo, Mariangeles, Degele, Pamela Esther

“…., 2013, etc.).Sobre estos fundamentos teóricos, se delimitó como objetivo desarrollar una herramienta tecnológica para el tratamiento de los contenidos curriculares del área de Ciencias Sociales del primer año de la Educación Secundaria (referidos a la arqueología) de la provincia de Buenos Aires. …”
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Aproximación a estrategias de diseño para la redensificación de tejidos existentes by Faraci, Mariano, Barrionuevo, Juan Ignacio, Gatica, Emilia, Kustich, Iván, De Marco, Ignacio, Peralta, Diego, Madrid, Daniel, Massanet, Agustín, Piccardo, Mariano, Tosello, Belén, Zuzaya, Elizabeth, Hidalgo, Magdalena, Bonifay, Agustina, Pignata, Agustín, Litvin, Federico

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"Las cajas de herramientas" como instrumento de alfabetización científica by Reyes, María Silvina, Bergamini, Carina, Capra, María Luján, Benigni, Analía, Ventosinos, Federico, Marchesini, Albana, Urteaga, Raúl, Riboldi, Ignacio, Trevignani, Virginia, Bolcatto, Pablo Guilliermo

“…En particular, confluyeron en el mismo físicos, biólogos, bioquímicos, biotecnólogos, sociólogos, comunicadores sociales y diseñadores gráficos. De esta manera, las actividades propuestas están orientadas a la realización de experimentos sencillos, a fin de acercar la ciencia a niños de edad escolar con explicaciones didácticas, fundamentadas científicamente y presentadas con estrategias comunicacionales específicas. …”
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Escuela y Universidad interaccionan en una experiencia de transferencia tecnológica-educativa by Manero de Zumelzú, Diana, Benito, Marcela, Acuña, Narda, Perotti, Beatriz, Güizzo, María José, Cadile, María Silvia, Faletti, Adriana

“…Esta escuela, a la que asiste un grupo de alumnos caracterizado como social, económica y culturalmente vulnerable, cuenta con un aula de informática que fue equipada por el Gobierno de la Provincia de Córdoba, a través del Programa Herramientas para el Futuro, y además con netbooks procedentes del Programa Nacional Conectar Igualdad. …”
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La expresión cartográfica como medio de divulgación de situaciones socio-ambientales. by Vazquez, Mirian Liliana, Grima, D., Diez, P

“…La participación de los estudiantes en proyectos de extensión en temáticas culturales, sociales y ambientales incide en la formación integral de los mismos fomentando la vocación de servicio y los vincula con el ámbito socio-económico que los incorporará laboralmente en el futuro. …”
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Una red cultural para la apropiación y valorización del patrimonio audiovisual de no ficción de Córdoba by Mohaded, Ana María

“…., instituciones, organizaciones y colectivos sociales de la ciudad de Córdoba-, asumimos que el trabajo en red implica necesariamente “una cultura política transformadora y es expresión de ella” (Holliday, J: 2008). …”
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Puertas. Programa de Orientación Vocacional Ocupacional. by De Ortuzar, Victoria, Quiles, Cristina, Moralejo, Debora Yanina, Vailati, Yanina Gisele, Zanollo, Maria Jimena

“…Consideramos importante contribuir al desarrollo de la autonomía de cada uno de estos jóvenes, para que a la hora de elegir puedan hacerlo teniendo en cuenta no sólo la realidad social y económica en la que se encuentran, sino también y fundamentalmente que esta elección se realice a partir de sus intereses y deseos a través del reconocimiento de sus potencialidades. …”
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Secundaria y universidad. El acceso de jóvenes de sectores populares by ORTEGA, F., DUARTE, MARIA ELENA

“…En los sectores populares se agudiza por la ausencia de un soporte social que incluye lo económico y que se traduce en los estilos del desconcierto y de las ambigüedades del futuro. …”
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Modelo de gestión de la Extensión Universitaria en la Cátedra de Prácticas Operativas Justas – ULADECH- Católica by Pérez Morán, Graciela

“…El objetivo es proponer un modelo de gestión de la actividad de extensión universitaria que permita fundamentar la extensión universitaria como parte de la responsabilidad social que la Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote. …”
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Delineando prácticas alimentarias en un poblado tardío del NOA. Hacia una articulación entre plantas, objetos, espacios y personas en el poblado de Loma l' Ántigo (valle del Cajón,... by Fernández Sancha, Sofía

“…Las mismas consideran a la alimentación como un fenómeno social amplio y complejo en vinculación con una gran diversidad de prácticas pertenecientes a múltiples dimensiones de la vida social y que por lo tanto constituyen una buena vía para aproximarse a distintos aspectos que no se creían analizables desde este tipo de acercamiento (Babot et al. 2012).…”
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Acerca de los museos:problemática actual, historia y vinculación con el patrimonio by Chaparro, Maria Gabriela

“…Sin embargo, no todos los museos en la actualidad cargan con este sello de origen y ello se debe a diferentes cuestiones no solo ligadas a las transformaciones de las sociedades contemporáneas, sino también a las críticas de diferentes disciplinas y a la auto-reflexión de la museología acerca de las múltiples implicancias sociales de sus intervenciones. Hace aproximadamente medio siglo, algunos museos se constituyeron en una forma de expresión de la comunidad de referencia y puestos a su servicio mediante funciones educativas, culturales y de desarrollo social. …”
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Simposio 6. Estudios en Arqueología Histórica. Avances, perspectivas y formas de comunicar el conocimiento by Pineau, Virginia, García, Analía, Lanza, Matilde

“…Consideramos que la comunicación y el diálogo entre profesionales que llevan a cabo investigaciones en arqueología histórica son centrales para conocer acerca de los trabajos que se están realizando y para de esta manera poder pensar y ejercer una disciplina arqueológica más amplia e integradora de los distintos campos sociales.…”
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Análisis tecno-morfológico y funcional de instrumentos líticos procedentes del valle de Ongamira, Córdoba, Argentina by Camila de Fátima Brizuela; IDACOR-Conicet, Museo de Antropología, FFyH-UNC., Andrés Ignacio Robledo; Instituto de Antropología de Córdoba-CONICET/ Museo de Antropología, Faculta de Filosofía y Humanidades, Universidad Nacional de Córdoba

“…Es de nuestro interés ampliar en éstas líneas de evidencias a partir del estudio en detalle de las distintas ocupaciones, en sus diversas cronologías, con la finalidad de comprender y reconocer los aspectos sociales en sus modos de hacer (en el sentido de Flegenheimer y Cattáneo 2013).…”
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