Factores condicionantes de la exposición a pesticidas de agroaplicadores por áreas ecológicas homogéneas de la Provincia de Córdoba, Argentina by Blanco, Marcelo Patricio, Lantieri, María Josefina, Stimolo, María Inés, Butinof, Mariana, Fernández, Ricardo Antonio, Padró, Olga, Díaz, María del Pilar

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Experiencias de cuidado en violencia de género : Estudio realizado con mujeres en situación de violencia, de los enfermeros del Hospital Pablo Soria de la Provincia de Jujuy, duran... by Ábalos, Miriam Leandra, Martínez Lamas, Elba Verónica

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Motivos de la baja matriculación de los profesionales de enfermería al colegio de enfermeros de la Provincia de Jujuy : Estudio exploratorio a realizarse en 326 profesionales de en... by Castro, Víctor Manuel, Ramos, Carmen Obdulia

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Somos estudiantes interculturales : un estudio etnográfico sobre sentidos y producciones de la inclusión en una universidad salesiana en Ecuador by Di Caudo, María Verónica

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Barreras que presenta el rofesional de Enfermería en la atención de los pacientes adolescentes que consumen sustancias toxicas : estudio a realizarse con enfermeros de los servicio... by Cruz, Virginia Amanda, Fernández Neyva, Pamela, Lamas, Malena Magali

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Experiencias en relación al acompañamiento de los mentores que manifiestan los enfermeros ingresantes : Estudio cuantitativo, descriptivo, transversal, con variable cualitativa a r... by Ramirez Garroni, Alejandra Noemi, Sejas Herrera, Romina, Sejas Herrera, Verónica, Zárate, Ramona Nélida

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Vivencias durante el trayecto académico de transición hacia el nuevo plan : Estudio de tipo fenomenológico a realizarse con estudiantes de 4to y 5to año de la Carrera Licenciatura... by Barrera, Sergio Damián, Tinte, Brenda Fabiana del Huerto

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Motivación para finalizar la carrera de Licenciatura en Enfermería : Estudio a realizarse con los profesionales de enfermería de 40 a 50 años del Hospital Tránsito Cáceres de Allen... by Avendaño Vedia, Fanny, Cruz, Jimena Susana, Gallo, Laura Emilce, Ibarlucea, Débora Analía, Sosa, Daniela Samanta

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Características de la producción científica y opiniones de los lectores de la revista “CREAR en Salud" : Revisión sistemática y estudio descriptivo transversal a realizarse con los... by Janco, Bruno Elian, Lenis López, Jesús Aarón, Mansilla, Gladys Eliana Janet

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Vivencias, en contexto de pandemia por Covid-19, de enfermeros de UTI : Estudio cualitativo de enfermeros del Hospital Privado de la Provincia de Córdoba durante el primer semestre... by Campos, Pablo Francisco Daniel, Castro Rodríguez, Karen Elizabeth, Fajardo, Evelyn Janet, Del Castillo, Anahí Aylen, Makhlouta Flores, Stephanie Souad

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Aportes de las nuevas modalidades de prácticas pre profesionales de adulto y anciano II en pandemia : Estudio cuantitativo descriptivo, a realizarse según la opinión de estudiantes... by Alanis, Traicy Nahir, Dobrzanski, Carolina Emilse, Trillo, Brenda Agostina

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Cuerpos cyborg : problemáticas de la relación entre el cuerpo en escena y la tecnología digital by Pilatti, Brenda, Rodríguez, Emiliano

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Factores demograficos, socioeconomicos e institucionales que influyen en ele rendimiento academico de los estudiantes universitarios by Lopez, Ciro R.

“…-- Deducción e inducción -- Definiciones conceptuales y operacionales -- Funciones del marco teórico en las teorías -- Estructura lógica y general de las teorías -- Los conceptos básicos de la teoría de la deserción -- Esquema de la trayectoria educativa del estudiante universitario -- Una introducción al estado del arte de los estudios sobre la deserción IModelos teóricos propuestos sobre la deserción -- Definiciones conceptuales de la deserción -- Definiciones pragmáticas de la deserción -- Deserción temporal y deserción “espacial” -- La deserción a través de la trayectoria académica -- Modelos generalistas de la deserción estudiantil -- Modelos de salida de Tinto -- Modelo de desgaste de Bean -- Dos conceptos complementarios claves: retención y persistencia -- Modelos teóricos de la deserción basados en categorías clave -- Modelos psicológicos -- La teoría psicológica de la acción razonada -- El modelo psicológico de la acción académica (MSEA) -- El modelo psicosocial de la integración académica y social -- Modelos sociológicos -- Modelos economicistas -- Modelos institucionales (organizacionales) -- Modelos integrativos (o de interacción) -- El e-learning y la deserción -- Capítulo III -- Marco metodológico -- Introducción -- Cuestiones generales: enfoques hacia la persistencia -- Definiciones clave en el contexto de las teorías generalistas -- Las teorías de la persistencia -- Teorías de la salida del estudiante -- Teorías del desgaste del estudiante -- Los ocho factores comunes de la deserción y la persistencia en las investigaciones más actuales -- Tamaño institucional -- Selectividad institucional -- Instituciones delsector público versus instituciones del sector privado -- Características demográficas del estudiante -- Edad -- Género -- Estatus socio económico (ESE) -- Estado “Primera Generación de Estudiantes” -- Compromisos -- Objetivo: compromiso personal -- Objetivo: compromiso institucional -- Preparación académica y factores de éxito -- Capacidad y rendimiento académico preuniversitario -- Preparación académica en el trayecto universitario propiamente dicho -- Grados universitarios - GPA -- Factores psicosociales y habilidad para el estudio -- Motivación para el logro académico -- Objetivos académicos -- Auto eficacia académica -- Auto concepto general -- Habilidades académicas relacionadas -- Integración y ajuste institucional -- Integración académica y ajuste con la comunidad educativa -- Integración social y ajuste del estudiante -- Finanzas estudiantiles -- Ayuda financiera -- Programas de estudio y trabajo (pasantías) -- Matrícula y estudiantes con necesidades no satisfechas -- Factores de atracción ambientales (inductores de salida) -- Empleo -- Obligaciones familiares -- Resumen -- Modelo de trabajo propuesto -- Modelo de funcionamiento del estudiante persistente -- Incluir y mantener a los estudiantes en el ámbito de la educación superior -- Modelo de trabajo: explicaciones adicionales -- Ventajas del nuevo modelo de trabajo -- Capítulo IV --Metodología y análisis de resultados -- Panorama general -- Variables existentes en la base de datos de la UTI -- Variables consideradas en el análisis -- Capítulo V -- Evidencia empírica en la FCE - UNRC -- Aspectos generales de las cohortes 2005, 2006 y 2007 -- Cohorte 2005 -- Cohorte 2006 -- Cohorte 2007 -- Factores que definen el perfil de los estudiantes de Ciencias Económicas -- Factores que explican la situación actual de los estudiantes -- Determinantes de la deserción -- Determinantes del egreso -- Determinantes de la efectividad…”
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Salas de extracción de leche humana 'Lazos de Amor' by Maldonado, Marianela Belén

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Evaluación de las instalaciones y el manejo de un feedlot de vacunos Holando en la Provincia de Córdoba (Argentina) by Carignano, Tomás, Coronel, Micael Eder

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Aplicación del modelo de Rasch al test de Razonamiento Abstracto del Test de Aptitudes Diferenciales (DAT-T) by Ghio, Fernanda Belén, Baradacco, Milagros, Batista, Wilson, Garrido, Sebastian Jesús, Azpilicueta, Ana Estefanía, Moran, Valeria Estefania, Cupani, Marcos

“…Este instrumento es muy utilizado en el ámbito psicológico y educativo, por ejemplo,en los procesos de selección de personal y de orientación educacional. Algunas de las aptitudesque evalúa resultan útiles para generar indicadores de aptitud general, tales como el test deRazonamiento abstracto. …”
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