Protocolo de trabajo, validación y pautas de auditorías para el proceso de lavado de instrumental quirúrgico por ultrasonido by Cabral Pérez, Matías

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TIC'S y representación, el contexto de aplicación by Nicasio, Cristina

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Criptoactivos: tratamiento legal, impositivo, contable y de auditoria en Argentina by Delgado, Mario Daniel

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Abordaje de propiedades geométricas a través de Geogebra by López, Eliana, Moreno, Ana Paula

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Comparación de métodos de estimación de semivariogramas para el mapeo de variabilidad espacial del rendimiento intralote by Barberis, Gastón Mariano, Campodonico, Andrés, Cesaratto, Pedro Pablo, Di Noto, Guillermo César, Marinzalda, Juan Manuel

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Consultorios odontológicos para la atención a pacientes con discapacidad, ofrece sus servicios a instituciones de salud privadas, centro de rehabilitación u otros by Gazzaniga, Luis Ángel

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Integración de TIC en las actividades educativas: Factores que influyen en su adopción. Estudio desde la percepción de los docentes de la Escuela de Enfermería de la Universidad Na... by Maldonado, María Elena

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Boletín UOGC N° 230 Marzo- Mayo de 2016 by Unión Obrera Gráfica Cordobesa

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La comunicación entre los jóvenes by Schiavi, Belén, Vargas, Laura

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Una experiencia de construcción de triángulos con geogebra en una escuela de gestión estatal by Arbez Chalabe, Martin, Romanenghi, Eric Federico

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Análisis de la inclusión de las TIC en escuelas públicas, de nivel primario, de Santa Rosa (La Pampa, Argentina) a partir de la implementación del Programa Primaria Digital by Cheme Arriaga, Romina

“…Siendo la implementación de las nuevas tecnologías en el nivel primario a nivel nacional, y particularmente en la provincia de La Pampa, muy reciente, los resultados de esta investigación ayudarán a comprender (desde un primer recorte situado en escuelas de la ciudad de Santa Rosa) cómo están siendo apropiadas las TIC, qué competencias se han logrado promover y qué motiva o no a los docentes a incluirlas en sus acciones de enseñanza.…”
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¿Cómo Aprendemos Hoy? Análisis de Experiencias en Estudiantes de Tres Niveles Educativos by Maldonado, Horacio Roque, Olivero, Ezequiel Nicolás, Velazco, Candelaria

“…Para ello se delimitan cinco ejes categoriales: i) concepciones sobre el aprendizaje, ii) modalidades-herramientas elegidas a la hora de aprender, iii) los vínculos en los procesos de aprendizaje, iv) el aprendizaje y las nuevas tecnologías, v) sugerencias para mejorar los aprendizajes hoy. …”
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