Producción independiente de historietas en Córdoba. Un análisis sociológico de la trayectoria de Llanto de Mudo Ediciones (2008-2015) by Bubenik, María Victoria

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Propuesta teórico-práctica : la interpretación bilateral en contextos de negocios by D’Adam, Antuel, Snopek, Verene

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Enseñar tecnología con TIC: saberes y formación docente by Danieli, María Eugenia

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La Universidad somos Todos: experiencia de becarios de Extensión by Toso, Sol María, Toso, Juan Manuel, Riobó, Inés Patricia

“…La participación en este congreso es para nosotros un espacio de reflexión respecto a nuestra experiencia como becarios noveles de proyectos de extensión y transferencia sobre saberes académicos y científicos a la sociedad desde de la Facultad de Ingeniería, de la Universidad Nacional de Entre Ríos, con el propósito de abordar la problemática de la comunicación entre la facultad de Ingeniería ubicada en el paradigma de las denominadas ciencias duras y la sociedad, nos surge el interés de participar en este espacio aportando nuestras experiencias recientes. …”
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Llantodemudo: un modelo de producción y edición autogestiva en el campo de la historieta argentina contemporánea by Bubenik, María Victoria, Gago, Sebastián

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Experiencias de practicantes: Una mirada reflexiva sobre la propia formación. by Busso, Jessica Yamile, MOLINA, A, ACEVEDO, M

“…La participación en el proyecto constituye un espacio central en la formación desde y para la práctica, particularmente en la formación de formadores, el acompañamiento a docentes noveles y la capacitación de docentes en ejercicio. …”
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Los ateneos didácticos como dispositivos facilitadores de la reflexión acerca de los materiales educativos utilizados en el desarrollo de las prácticas en las praxis y residencias... by Garro, María Cristina, StrazzaTello, Carla

“…Los participantes fueron equipos de cátedras de Prácticas de los profesorados, estudiantes de profesorado que están desarrollando sus prácticas docentes, egresados noveles quienes aportaron sus experiencias en la práctica, profesores de las diferentes didácticas (Lengua, Ciencias Sociales, Ciencias Naturales, Matemática, Literatura, Educación Física, etc.) y docentes co-formadores de las Escuelas asociadas e Institutos. …”
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La escritura profesional como componente de la formación docente inicial by Salgueiro, María Alejandra, Galante, María Luz

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Estudiantes de comunicación social en el ingreso a la carrera: prácticas de formación y entornos virtuales by Castagno, Fabiana, Dennler, Mercedes, Piretro, Ana Paula, Rodriguez, Claudia María del Valle

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Formación en Comunicación Social: un taller de reescritura académica como modalidad alternativa al examen tradicional de ingreso a la carrera by Orellana, Mauro, Rodríguez Castagno, Tatiana, Rodríguez, Claudia

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Aeroelasticidad no-­lineal de vehículos aéreos no-tripulados con una configuración no­-convencional de alas unidas by Ceballos, Luis Ramón

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Saberes docentes y enseñanza con TIC. Encuentros, desencuentros y construcciones by Danieli, María Eugenia

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Prácticas científicas y pensamiento crítico en la enseñanza de las ciencias by Astudillo, Carola, Bermudez, Gonzalo M. A., Cano-Iglesias, María José, Cebrián Robles, Daniel, D’Aloisio, Florencia, España Naveira, Paloma, España Ramos, Enrique, Fernández, Natalia Celina, Ferragutti, Silvana, Franco-Mariscal, Antonio Joaquín, Fussero, Gimena B., Garcia Romano, Leticia, Lábaque, María Carla, Ledezma Carvajal, Cristián, López Fernández, María del Mar, López Simó, Victor, Malanca, Fabio E., Maletto, Belkys, Morbidoni Davicino, Giuliana, Occelli, Maricel, Ottogalli, María Emilia, Roggio, María Angelina, Rópolo, Andrea S., Saporito, Dafne, Simarro, Cristina, Sosa, Claudio

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