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[Varios IX (títulos encuadernados juntos)] /
Published 1924Table of Contents: “…Las escuelas y la Universidad: párrafos del mensaje presidencial -- Academia y taller : discurso del presidente -- El trabajo de los sábados -- Exámenes especiales de enseñanza primaria superior -- Días de exámenes para estudiantes libres -- Pruebas de aprovechamiento -- Selección de maestros y normas sobre los nombres -- Exámenes de maestros -- Designaciones de maestros -- Notas sobre conducta y aprovechamiento -- Asistencia a las escuelas -- traslado de alumnos -- Huertos escolares -- Escuelas de la 'Acción Feminista Dominicana' --Conservación de monumentos nacionales -- Valor educativo de la enseñanza matemática / por Julio rey Pastor -- Las ideas pedagógicas de Hostos / por Camila Henríquez Ureña.…”
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Latinoamericana /
Published 1972Table of Contents: “…/ Luis Gregorich -- Literatura y política / Jaime Mejía Duque -- La acción del lector / Mario Benedetti -- Las literaturas nacionales / Augusto Roa Bastos -- Consideraciones al margen de la N. …”
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Evaluación de cambios recientes en la financiación de los servicios de salud /
Published 1993Table of Contents: “…Además de identificar las tendencias generales, en el informe se hace un esfuerzo especial para determinar, sobre la base de los resultados empíricos disponibles, la forma en que determinados tipos de cambios pueden influir en la prestación y utilización de los servicios de salud, alterar el estado de salud y en consecuencia afectar a los objetivos nacionales de política sanitaria. Se analizan críticamente tanto las consecuencias negativas como las positivas de los métodos recientemente introducidos. …”
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Nuevos enfoques para mejorar la seguridad vial : informe de un grupo de estudio de la OMS /
Published 1989Table of Contents: “…Como está dirigido a las autoridades nacionales, hace hincapié en la utilidad de las enseñanzas prácticas que pueden derivarse de experien-cias recientes, entre las que sobresale la necesidad de que las medidas y los programas de seguridad se formulen en relación con proble-mas concretos, la importancia de adoptar un método multisectorial y las ventajas de las políticas descentralizadas apoyadas por la participa-ción en el ámbito local. …”
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El papel de la extensión universitaria en la formación humana del profesional de las Ciencias Económicas
Published 2012“…La reforma universitaria Argentina de 1918 impulso una impronta de cambio radical en las Universidades Nacionales y Latinoamericanas. En este contexto las propuestas relativas a actividades de extensión, la autonomía, el cogobierno y los concursos por oposición -entre otros- forjaron su nueva misión. …”
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Construyendo cultura inclusiva
Published 2012“…Estas transformaciones, desde una perspectiva de desarrollo inclusivo, presentan dos dimensiones: modificaciones paulatinas al interior de la Facultad en la que se vean implicados/as autoridades, docentes, no- docentes y alumnos/as en el camino hacia una facultad para todos y todas que vaya consolidando transformaciones sustentables y, simultáneamente, tender lazos con otras instituciones, organizaciones de la sociedad civil y población en general interesada y/o comprometida con la equiparación de oportunidades educativas.La Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires trabaja en la promoción de la educación inclusiva a través de acciones orientadas a la eliminación de barreras, la concientización y la participación activa de toda la comunidad universitaria: fortalecimiento de los dispositivos de trabajo que desde la facultad trabajan en la orientación y apoyo a los estudiantes y avance en su visibilización y la de los destinatarios de estas políticas; establecimiento de redes que permitan mancomunar esfuerzos con áreas y proyectos de la propia Facultad, de otras unidades académicas de la Universidad de Buenos Aires, de otras universidades nacionales y asociaciones de la sociedad civil que trabajen específicamente en temas vinculados con universidad y discapacidad; concientización de toda la comunidad universitaria - profesores, docentes auxiliares, graduados, estudiantes y no docentes- en relación al derecho a estudiar en la universidad de todos y todas.Para concretar estos objetivos la Facultad está trabajando en la incorporación progresiva de distintas áreas y participantes generando una Red de recursos para el desarrollo de Políticas Educativas Inclusivas. …”
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