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    Music, race and nation : musica tropical in Colombia / by Wade, Peter, 1957-

    Published 2000
    Book
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    La garganta poderosa

    Published 2010
    Table of Contents: “…El territorio del encuentro -- Camila Sosa Villada. Resistencia marginal / Mayra Pereyra y Leandro Castro -- Hoja de ruta. …”
    Journal
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    Construcciones discursivas sobre los jóvenes: estereotipos y desatención de derechos by Sosa, Yohana Paola, Pepe, María Laura

    Published 2012
    “…El énfasis en este proyecto se encuentra en trabajar sobre los procesos de construcción discursiva que operan en diferentes niveles y que asignan a las mujeres, al marginal, al joven, a la persona con problemas de drogas un lugar, un ser y/o un deber ser único y desvinculado de toda situación económica, social y política. …”
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    Presentación Proyecto “Infancia(s) en riesgo” by Sosa C.., RODRIGO J., ANDRE G., Fernández A., Quiroga Aromataris M.

    Published 2012
    “…Alberdi, caracterizada como urbano marginal, en donde la problemática se traduce en fracaso escolar (ausentismo que deviene en repitencia), violencia, agresividad, desnutrición, entre otros. …”
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    Inclusion y Retencion de Jovenes a partir de la Educacion No Formal by Herrera Gatica, Cynthia Eliana

    Published 2012
    “…Su objetivo general fue generar un espacio de educación no formal destinado a la inclusión social de los jóvenes escolarizados y no escolarizados, mediante actividades alternativas de integración, recreación y participación comunitaria; destinado a jóvenes de 14 a 20 años, escolarizados y no escolarizados, que asisten al Centro de Actividades Juveniles (Programa Nacional del Ministerio de Educación) que funciona en un Colegio de tipo marginal de la Ciudad Capital de La Rioja. Se tomó como eje la interdisciplina, integrando alumnos de las carreras de Licenciatura en Trabajo Social, Profesorado y Licenciatura en Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de La Rioja; utilizando como estrategia de intervención la modalidad de Taller que se dictó los días sábados, atendiendo la problemática del fracaso escolar y posterior deserción de la educación formal, complementándose a la Política Pública propuesta por el Estado – CAJ- cuya finalidad es ofrecer un espacio alternativo y atractivo que intenta incidir en los procesos de retención y reinserción de los jóvenes que han desertado de las escuelas o están en riesgo de hacerlo. …”
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