EVALUACIÓN Y DISCIPLINA ESCOLAR. INCIDENCIAS EN “GRUPOS” DE ALUMNOS DE PRIMER AÑO DEL CB DE UNA ESCUELA SEMI-RURAL Y SU ANEXO by Beltrán, Mariana, Castagno, Mariel

“…En este espacio intergeneracional y horizontal, los sujetos desarrollan procesos de identificación y pertenencia institucional.Así, el Consejo escolar se constituye en una forma de regulación del orden en la escuela, la disciplina en los sujetos y el disciplinamiento social, desde una perspectiva que entra en tensión con otros ordenes regulatorios que se visibilizan en las interacciones en el aula. …”
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Teacher Training Policy in ICT: Experience from a teachers’ union (2000-2015) by Gutiérrez, Gonzalo, Beltramino, Lucia, Viano, Ivana

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El Voluntariado Universitario como expresión de la tarea extensionista by Contino, Paula Silvina, Bidyeran, Miriam Iris, Rasteletti, Maria Elisa, Suidini, Maria Ines

“…Desde ésta perspectiva, la función social de la Universidad se materializa en el ejercicio de aquello que considera pertinente para su comunidad y su institución. Palabras Claves: ciudadanía, derechos, público, conocimiento, transformación y compromiso social. …”
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Leete Algo. Repositorio de materiales accesibles para estudiantes con discapacidad visual. by Bidyeran, Miriam Iris, Contino, Paula Silvina, Rasteletti, Maria Elisa

“…Actualmente la Facultad de Ciencia Política es la Institución con más estudiantes discapacitados y en especial  no videntes, que tiene la Universidad Nacional de Rosario. …”
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Una mirada sobre el Sistema de Programas y Proyectos de Extensión de la Universidad Nacional del Litoral by Kuttel, Valeria Yelena, Sánchez, Sonia

“… La Universidad Nacional del Litoral cuenta con el Sistema de Programas y Proyectos de Extensión conformado por diferentes modalidades; Proyectos de Extensión de Interés Social, de Cátedra, de Interés Institucional y Acciones de Extensión al Territorio, y 9 Programas de Extensión: Equidad en Salud; Ambiente y Sociedad; Derechos Humanos; Delito y Sociedad; Alimento Social; Genero, Sociedad y Universidad; Formación y Capacitación Laboral; Historia y Memoria, y Voluntariado Universitario. …”
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La Actitud Hacia las Matemáticas ¿Influye en el Rendimiento Académico? by Echevarria, Graciela del Valle, Renaudo, Juan Antonio, Gatica, Stella Nora, Olguín, Rita Karina, May, Gladys Carmen, Cosci, Analía Cristina, Aliaga, Laura

“…Esta inquietud nace a raíz del alto índice de deserción producido en los últimos años de sus estudios secundarios y por otro lado el ínfimo porcentaje de alumnos  provenientes de esta institución que logran ingresar a la facultad local. …”
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Between the zenith of openness and the apathy of fraud. Press and politics in the early 1940s (1940-1943) by López, Ignacio A.

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Construir Oficio de Estudiante /Escritor. El Caso del PPP en Contexto Educativo by Beltrán, Mariana, Castagno, Fabiana

“…Parte de las acciones de dicha experiencia fueron subsidiadas con fondos del Programa de Apoyo y Mejoramiento a la Enseñanza de Grado de esa institución. Dichas prácticas se sustentan en una conceptualización que las concibe como parte de un proceso de alfabetización académica en la educación superior y la experiencia fue desarrollada como un modelo de investigación acción. …”
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Salud – Educación: Prevención de los Problemas Psicosociales de Niños y Adolescentes en el Aula by Gómez Cano, Ruth

“…Entre los objetivos de los cursos podemos señalar que el docente logre: afianzar la capacidad de contención de los alumnos con dificultades; diseñar y poner en práctica actividades preventivas integrándolas al Proyecto Institucional de la Escuela; conocer las características infanto –juveniles particulares de la zona. …”
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Future teachers in times of digital convergence by Sabulsky, Gabriela, Roldán, Paola

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Dispositivos Creativos en Espacios de Supervisión Grupal de Prácticas Pre-Profesionales by Peralta, Roxana, Iparraguirre, Alejandra

“…Entendemos que las supervisiones con dispositivos creativos, se constituye en una tarea de acompañamiento y orientación que requiere la elaboración de procesos de simbolización “a partir de la construcción de sentidos que logren resignificar los procesos vividos en cada institución escolar” (A. Iparraguirre, 2014. p.56). …”
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Right to heaven by Charalambous, Carolina, Chiavassa Ferreyra, Antonio, Leon, Malena, López, Pablo, Pereyra, Luis, Kanagusuku, María José, Luparello, Heliana, Mudrik, Armando, Mur, Antonella, Oio, Gabriel, Santucho, Victoria, Rodriguez, Facundo, Vena Valdarenas, Román, Vives, Oscar, Fdeil, Virginia, Mari, Belén

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Social impact of the Universidad de las Ciencias Informáticas de Cuba as an expression of the university extension by García González, Ernesto, Falcón Pi, Graciela Blanca

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Theoretical and Methodological Approach of Business Networks: Knowledge, Innovation and Inter-Firm Organizations by Bressan, Cecilia, Bressan, Cecilia

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Carta orgánica para las infancias de Colonia Caroya by Cargnelutti, Valeria Beatriz

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¿Qué es el CAJ para sus participantes? Sentidos juveniles en un entramado de apuestas adultas by Arce Castello, Valentina

“…Apuestas vinculadas a la construcción de lazos intrageneracionales basados en el respeto mutuo y a la promoción de una ciudadanía activa, crítica y comprometida que, de manera dialéctica, produjera modificaciones subjetivas y transformaciones en la institución educativa y las condiciones sociales más amplias en los sectores empobrecidos. …”
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The economic impact of the creation of universities: evidence linked to the expansion of the education system in Argentina 1993-2018 by Mansilla, Kevin Gaston

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Las prácticas extensionistas en el Programa Universitario en la Cárcel. Intencionalidades, razones, modos de intervenir by Mercado, Patricia

“…El Programa Universitario en la Cárcel desarrolla actividades de docencia de grado, extensión e investigación en las unidades penitenciarias de la provincia de Córdoba.Desde su inscripción institucional en la Facultad de Filosofía y Humanidades, ofrece a los sujetos que se encuentran privados de libertad la posibilidad de cursar carreras y participar de talleres de extensión; así también, se asientan en él proyectosde investigación sobre la problemática carcelaria.Este escrito presenta el programa en su misión extensionista, exponiendo acerca de cómo las actividades que se llevan a cabo en la cárcel, articuladas desde intencionalidades educativas, se constituyen en procesos y prácticas de intervención en el campo social.A modo de encuadre que regula y sostiene las propuestas, se parte de considerar que la universidad, en tanto formadora en educación superior y desde su mandato de universidad pública,puede y debe colaborar en la comprensión de problemáticassociales, interactuando con la sociedad y participando en contextos situados para la construcción de conocimiento y la acción transformadora.La dimensión pedagógica de las experiencias de extensión se sostiene en propiciar el conocimiento y pensamiento de temas o problemáticas de diferentes áreas disciplinares del arte y las humanidades; pero su rasgo central lo constituye la dimensiónde la intervención, en la necesidad de provocar cambios en la situación que se desea atender.Intervenir es actuar a través de la interacción y comunicación con los sujetos con quienes se comparte el contexto social de la práctica. …”
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Looking in the stores. The archaeological collections of Museo de La Plata from the Río de La Plata littoral by Echenique, Naiquen Ghiani

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