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    PUENTES ENTRE FRAGMENTOS EDUCATIVOS JUVENILES: HACIA LA CONSTRUCCIÓN SIMBÓLICA DE UN “NOSOTROS” by Servetto, Silvia

    Published 2017
    “…Los trabajos de investigación realizados, tanto en escuelas públicas como privadas, posibilitaron analizar las diferentes experiencias escolares que construyen los y las alumnas en los colegios, que muestran, entre varias cuestiones, el lugar de la institución singular en la construcción y/o trasmisión de un orden simbólico capaz (o incapaz) de otorgar sentidos a las prácticas colectivas e individuales. …”
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    Extensión en la escuela secundaria: primeras notas sobre la experiencia de acompañamiento a la institucionalización de los “Coordinadores de curso” by Martino, Andrea Graciela, Uanini, Mónica del Valle

    Published 2011
    “…Nuestra labor consistió, en un primer tiempo, en asistir técnicamente al proceso de definicióndel perfil de una nueva figura institucional en las escuelas secundarias, la del Coordinador de curso, y en construir su encuadre de trabajo. …”
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    SINGULARIDADES Y TIEMPOS DE UN TRIBUNAL DE DISTRITO. LIMA 1570-1820 by Millar Carvacho, René

    Published 2013
    “…Esas singularidades se manifestaron a lo largo tiempo constituyendo fases o ritmos, que reflejaron los avances o retrocesos que experimentó la institución en la operatividad interna o en sus relaciones con las autoridades civiles y eclesiásticas del virreinato, con la sociedad y con las autoridades metropolitanas, tanto inquisitoriales como reales. …”
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    Editorial by Editores, Los

    Published 2008
    “…Los sucesivos y abruptos cambios en la política nacional se reflejaron en las políticas universitarias produciendo altibajos que afectaron el desarrollo institucional. Fue creado como parte del Instituto de Arqueología, Lingüística y Folklore en 1941, bajo la dirección y orientación teórica de Antonio Serrano, y dio un giro importante al arribar a la dirección Alberto Rex González en 1956, quien redefiniría al antiguo instituto como Instituto de Antropología desde un nuevo enfoque disciplinar y una práctica innovadora para todo el campo antropológico. …”
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    info:eu-repo/semantics/article