Nuevas trayectorias escolares: estudiantes urbanos en escuelas rurales by Mayer, María Susana, Vlasic, Verónica, Mayor, Alejo

“…El fenómeno alcanza proporciones significativas en algunas instituciones cuya localización resulta accesible desde las ciudades, lo que permite el traslado diario de quienes, residiendo en el ámbito urbano, concurren a estas escuelas. …”
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Normativas ministeriales y sentidos escolares para la obligatoriedad e inclusión en la Educación Secundaria: implementación y gestión de losdispositivos NRA y UTP en escuelas técni... by Falconi, Octavio, Frankowski, Tania

“…En las conclusiones, se describen las que se consideran ciertas continuidades en los propósitos buscados en diferentes períodos políticos y, por efecto, las tensiones entre las condiciones escolares y las prácticas que se despliegan en las instituciones educativas vinculadas con las normativas y los programas educativos. …”
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Funciones Fiscales, Procesos Presupuestarios y Modelos Constitucionales en Países Avanzados. El caso de Canadá by Asensio, Miguel Angel

“…En materia de presupuestos públicos, los fines fiscales no se alcanzan en tanto no exista una adecuada gestión de los mismos, y el proceso político-institucional del presupuesto sea compatible con el enfoque tripartito de presupuesto. …”
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Enseñar en y desde el hospital. Aproximación a las experiencias docentes en un contexto particular by Romera, Laura

“…El presente artículo busca socializar los avances en el proyecto de Tesis de Maestría, “Experiencias docentes en la cotidianeidad de una escuela en contexto de hospitalización”, abordando el estudio de las experiencias de los docentes en la cotidianeidad de la escuela hospitalaria que funciona en un hospital público de la ciudad de Córdoba, enmarcado en el Proyecto “Reinvenciones de lo escolar en la escuela pública. Instituciones, sujetos y experiencias en tiempos de demandas de igualdad”.…”
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Una pedagogía para la ESI (Educación Sexual Integral, Ley 26.150/06) by díaz villa, gabi

“…Desde un encuadre de “intervención institucional” (Guattari; 1987; Nicastro; 2006) se recorta como objeto el trabajo pedagógico de docentes de escuelas medias, pensado como un trabajo de escucha atenta de los/as estudiantes, en el marco del cual es posible observar la tematización de las experiencias de homosexualidad y aborto en el aula, la habilitación de espacios íntimos y el respeto por la intimidad, la necesariedad de establecer un vínculo de confianza –demandas de los/as jóvenes– en acción. …”
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La transmisión educativa: condiciones y tensiones en la escuela pública by Alterman, Nora, Coria, Adela

“…El caso de escuelas primarias y secundarias de Córdoba”,[1] resaltando el cruce entre referencias teóricas y trabajo empírico, a partir de recurrencias observadas en instituciones de nuestro medio. Metodológicamente, las categorías y relaciones teóricas que dieron marco al estudio fueron revisadas a la luz de los procesos escolares y sentidos construidos por diferentes sujetos en las escuelas estudiadas, al mismo tiempo que debimos recurrir a nuevas herramientas analíticas que permitieran ajustar nuestros ejes de lectura a procesos emergentes durante la investigación. …”
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Escolarización, función pedagógica y trabajo escolar de la escuela secundaria. Algunos apuntes desde los coordinadores de curso by Martino, Andrea

“…Mi interés en torno a esta reciente creación tiene que ver, por un lado con darle continuidad a la línea de investigación que vengo sosteniendo desde hace tiempo en torno a mirar la escuela, los sujetos y las transformaciones sociales en el nivel medio, atendiendo particularmente a la construcción institucional que va tomando la obligatoriedad extendida en toda la escuela secundaria, desde la sanción de la Ley de Educación Nº 26.206 en el año 2006. …”
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Articulación Educativa entre la Universidad y la Secundaria abordada desde la Virología. by Cámara, Alicia, Lucchese, Marcela, Novella, María Lourdes, Fernandez, Alicia Ruth, Benítez, Marta Silvia, Theiler, Gerardo Raul

“…La articulación entre la Universidad y el Nivel Secundario es una temática abordada actualmente por las políticas educativas, sin embargo, la normativa vigente no condujo a un sistema común entre las instituciones. En este contexto, se concreta una experiencia de articulación entre la Universidad y la Escuela Secundaria, a través de una propuesta pedagógica entre docentes de la Facultad de Ciencias Médicas (Instituto de Virología “J. …”
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Los apoyos escolares: aportes de la investigación a la intervención by Muchiut, Marisa, Bertolino, Carina

“…. [1] Proyecto: “Instituciones, sujetos y transformaciones sociales. Cruces críticos y procesos instituyentes” Avalado y financiado por la Secretaría de Ciencia y Tecnología (SeCyT), 2010-2011, Universidad Nacional de Córdoba, Argentina. …”
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Búsqueda y exhumación de nuestro pasado reciente. Reflexiones en torno a una experiencia extensionista en el marco de las investigaciones sobre violaciones a los Derechos Humanos by Paiaro, Melisa

“…Es importante mencionarque, en la actualidad, seguimos realizando las tareas que dieron origen a estos proyectos.El presente artículo aborda, en primer lugar, algunas reflexiones sobre el pasado reciente.En segundo lugar, repasa la experiencia del trabajo del EAAF en Córdoba, a fin de dar un marco contextual a ambos proyectos extensionistas.Sigue con una síntesis de la experiencia de la puesta en marcha de las becas y, finalmente, se comenta y reflexiona sobre la puesta en diálogo del pasado reciente con la comunidad de diversas instituciones educativas, a través de la proyección de documentales y charlas-debates acerca de lasmetodologías y resultados de las investigaciones.…”
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Memoria del Museo de La Plata correspondiente al año 1927 by Torres, Luis María

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Pertenecer no tiene sus privilegios. Reflexiones sobre la práctica de los estudios de impacto arqueológico en el Valle de Tafí, Tucumán by Corbalán, Mariano

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Indice by Comité Editorial

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Portada by Comité Editorial

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Presentación by Baez, Pedro Angel

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Prólogo by Ceruti, Carlos, Loponte, Daniel

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Indice by Comité Editorial

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