El abandono en la educación superior, estrategias para la retención de alumnos. Situación en la Universidad Nacional de Córdoba (UNC) by Asís, Gloria Susana, Ortiz Figueroa, Ana María

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Escuelas, gestión directiva y trabajo colectivo. Comentarios desde una experiencia de formación docente by Martino, Andrea Graciela, Vázquez, Silvia Inés

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Estado y Desempleo en Argentina (2003-2013) by Tomatis, Karina Lorena, Becerra, Natalia Soledad, Corti Uriburu, María Cristina

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Análisis desde el Enfoque de Género de Programas Sociales de transferencia condicionada de ingresos en Córdoba : Una mirada desde las beneficiarias by Chacarelli, María Eugenia

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Construcciones instituyentes para la conquista de derechos: experiencias de infancia en espacios socioeducativos en Argentina by Yazyi, Marina Yamila

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Formación de profesionales de la salud basada en las leyes de salud mental by Dávila, Angelica, Zarate, Jorge, Illanes, Mariana, Sananez, Griselda, Gioacchini, Carina, Sánchez, Carolina, Iudicello, Marina, Hunziker, Carola

“…Resultados: es necesario un cambio en la metodología de enseñanza y en los contenidos de los planes de formación, donde se incluyan: lo interdisciplinario, lo intersectorial, derechos humanos e inclusión social. Dicho déficit se manifiesta en representaciones ligadas a procesos de estigmatización centrados en antiguos paradigmas de la SM. …”
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Viviendo libros latinoamericanos en la triple frontera: contextos y relatos by Gordillo Sánchez, Daniel, Cortéz, Mariana, Sanabria, Edwin

“…El carácter socio-educativo del proyecto tiene como propuesta la inclusión social y cultural, por tanto, se justifica por la necesidad de llevar la información, la cultura, el arte y la diversidad lingüística para el espacio de la biblioteca escolar, con el objetivo de transformar las condiciones existentes, en lo que dice respecto al acceso de los libros de literatura latinoamericana.. …”
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Revista ES “Economía Social” by Alvarez, Claudia Beatriz, Gancedo, Camila, Sfara, Julieta, Elizaur, Matías, Pipine, Susana

“…Entre los proyectos están:  el Proyecto Tecnologías para la Inclusión Social y Políticas Públicas en América Latina perteneciente al  Área de Estudios Sociales de la Tecnología y la Innovación del Instituto de Estudios sobre la Ciencia y la Tecnología UNQ y el Proyecto Trabajo Autogestionado dependiente de la dirección de vinculación Social de la Secretaría de Extensión Universitaria de la Universidad Nacional de Quilmes.  …”
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Ave Fénix. Una estrategia de intervención en cárceles by Calcagno, Paola Juliana, Cucut, Liliana Andrea

“…Ave Fénix se plantea como objetivo central, para la intervención profesional, reducir los efectos de fragmentación y aislamiento social que produce la institución carcelaria en las personas detenidas, a fin de facilitar la inclusión social de las mismas en el momento de la recuperación de su libertad ambulatoria, para ello se diseñaron  a lo largo de 15 años de implementación algunos lineamientos metodológicos: socialización de información; transferencia de la experiencia; dispositivos grupales, espacio de asesoría individual- familiar, construcción de herramientas de comunicación. …”
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Aportes para una extensión universitaria en artes by Dorin, Patricia, Lerman, Fernando

“…En el IUNA se forman artistas, docentes e investigadores comprometidos con la idea del Arte como herramienta para la inclusión social; por esta razón la extensión en artes implica generar conciencia acerca de las potencialidades transformadoras de la experiencia estética desarrollando el compromiso social que implica colaborar en estos procesos. …”
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Sobre la reconstrucción de experiencias de formación en contextos de encierro y el Plan Fines 2: un abordaje narrativo y (auto) biográfico desde los relatos de sí by Bustelo, Cynthia, Míguez, María Eugenia

“…Acorde a la convocatoria de las Jornadas y del eje seleccionado, interesa señalar de qué manera el Plan Fines 2 (Finalización de Estudios Secundarios) y los espacios educativos en contexto de encierro punitivo, contribuyen a la construcción de experiencias educativas en los jóvenes y adultos; cuáles son los sentidos que cada persona le imprime, e identificar y describir aquellos aspectos de la forma escolar que se configuran para la inclusión social y educativa de esta población y que en cada territorio pedagógico toma formas distintas. …”
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Voluntariado y nuevas tecnologías: apoyo a la autonomía académica de discapacitados visuales by Loyola, María Inés, Viada, Mónica, Castagno, Fabiana, Echevarría, Mirta Clara, Gerbaldo, Judith, López, Jimena, Ussei, Pamela

“…Todo ello redundará en mejores oportunidades laborales y en una mayor inclusión social.…”
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Estado y Desempleo en tiempos de transición: el entramado de las políticas económicas, sociales y de empleo en Argentina (2003-2013) by Becerra, Natalia Soledad, Tomatis, Karina Lorena

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Estado y Desempleo en Argentina (2003-2013). Fronteras entre las políticas económicas, sociales y laborales by Becerra, Natalia, Tomatis, Karina

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Integración docencia extensión en la Cátedra de Operatoria Dental. by Bonnin, Claudia, Chalup, Maria Teresa, Calza, Tomas, Nunez, Veronica Cecilia, Olmedo, Marcos, Chalup, Evelin, Carranza, Carolina

“…Sin embargo luchar contra la crisis de valores en la población estudiantil y asegurar una sólida formación moral, humanística, de sensibilidad social a los problemas de los demás, comprometida con el desarrollo de los pueblos y la inclusión social de los más vulnerables, entusiasta y creativa con la promoción del desarrollo participativo de la comunidad a lo largo del curso académico en cada carrera de la enseñanza superior, resulta un desafío pendiente que trasciende lo meramente técnico. …”
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Estado y Desempleo en tiempos de transición: El entramado de las políticas económicas, sociales y de empleo en Argentina (2003-2013) by Tomatis, Karina Lorena, Becerra, Natalia Soledad

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