HOMESCHOOLING Y EDUCACIÓN A DISTANCIA PARA INFANCIA by Exeni, Cecilia

“…El avance de la educación a distancia y los nuevos modos de ser niño en tiempos tardomodernos, sitúan al aprendizaje en entornos virtuales en un foco de atención creciente que abre posibilidades a unas didácticas en permanente reconstrucción. …”
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Inserción laboral y universitaria: Curso de Introducción al Trabajo by Vittorelli, Lucia Belen

“…Iniciativa que promueve el Ministerio de Trabajo, Empleo y Seguridad Social de la Nación; que a su vez, es implementado de manera conjunta con la Secretaria de Extensión de la Universidad Nacional de Córdoba y el municipio de la ciudad.Para este análisis, se hará foco en la propuesta teórica del CIT y a los manuales educativos que propone el Ministerio, al mismo tiempo que, realizaré una entrevista a quien desarrolla el curso.…”
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ESTUDIOS DE LA GUBERNAMENTALIDAD: LA SUBJETIVIDAD COMO CATEGORÍA DE LA POLÍTICA by Papalini, Vanina, Córdoba, Marcelo, Marengo, Leonardo

“…A continuación, tras poner el foco sobre la noción de “procesos de subjetificación”, demuestra en qué sentido la conformación de subjetividades adquiere un lugar central en el marco del análisis del poder político moderno. …”
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Hacia la construcción de una intervención educativa situada, a través de un proceso de conocimiento y vínculo con el(los) otro(s) by Mansilla, Analía, Amato, Barbarena, Hernández, Eleonora, Linares, Paula

“…En este breve relato/escrito buscamos compartir algunas reflexiones en torno a la experiencia que transitamos como estudiantes de la Escuela de Ciencias de la Educación en el marco del Seminario de Prácticas Sociocomunitarias “Destejiendo itinerarios de enseñanza en la escuela primaria: saberes culturales, imágenes y formas narrativas”.Si bien nos interesa especialmente hacer foco en lo que significó para nosotras una intervención situada a través de un proceso de conocimiento y vínculo con el otro, queremos destacar lo valioso que fue el espacio mismo del Seminario en nuestra formación académica universitaria a modo de “formación situada”, ya que nos permitió pensar las intervenciones en un lugar concreto, con historia propia y desde nuestras propias vivencias y experiencias de encuentro con distintas producciones culturales y actores sociales. …”
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Entramados en los espaciostiempos de barrio Alberdi by Pedrazzani, Carla Eleonora

“…Allí docentes, egresadas/os, estudiantes de diversas carreras (Geografía, Trabajo Social, Letras, Arquitectura, Ciencias de la Información, Antropología, Artes e Historia) de la Universidad Nacional de Córdoba (UNC), junto a miembros de la Multisectorial, vecinas/os de barrio Alberdi nos organizamos en torno a un objetivo que nos aunó: “Contribuir al proceso de construcción colectiva y participativa de conocimiento en torno a las identidades barriales, definición/usos del concepto de patrimonio yterritorialidades presentes en barrio Alberdi; haciendo foco en el reconocimiento de las vecinas y los vecinos como principales protagonistas de la historia y relatos del barrio” (Correa et at., 2016: 8).…”
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Extensión ¿zona de fronteras? by Carranza, Virginia

“…Pensar las instituciones en clave de proceso nos abre el foco sobre la idea de territorio, tantoen el sentido de lugar de relaciones de poder entre sujetos políticos, como a la recurrente práctica de definir contornos a los seres y las cosas. …”
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El parcial presencial escrito en Ciencias de la Educación by Borioli, Gloria, Altamirano, Cecilia, Murúa, Maximiliano

“…Por constituir un factor ligado a la permanencia del estudiante en la universidad, las habilidades comunicativas instalan un foco de preocupación en diversas instituciones. Desde ese supuesto, la ponencia, inscripta en el proyecto de investigación Jóvenes y discursos. …”
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Diversidad(es), desigualdad(es) y escolaridad(es): Dilemas y desafíos para el campo educativo by Czarny, Gabriela

“…El tema de la escuela pública y laica, generadora de igualdad, traducida esta última noción (igualdad) como homogeneidad, es el foco de análisis, centrado en la relación escolaridad(es) y diversidad(es). …”
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EL ESTUDIO DE LA PERMANENCIA DE ESTUDIANTES EN LA UNIVERSIDAD: ELEMENTOS PARA LA APLICACIÓN DE UN MODELO DE DURACIÓN by Merlino, Aldo, Herrero, Verónica, Escanés, Gabriel

“…En particular, respecto del primer punto, se presentarán los elementos constitutivos fundamentales de un modelo de duración, así como su pertinencia y ventajas de relativas en términos de la problemática del abandono universitario. El foco del presente trabajo es fundamentalmente metodológico, a partir de las etapas hasta ahora desarrolladas con el propósito enunciado.Gabriel Escanés, Verónica Herrero y Aldo Merlino.…”
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POSIBILIDADES Y LÍMITES DE LA ESCUELA EN LA INCLUSIÓN DE LOS ADOLESCENTES by Brigido, Ana María, Ríos, Graciela

“…La hipótesis de la cual partimos gira en torno a la importancia de las prácticas institucionales. El foco del estudio son las escuelas estatales de la ciudad de Córdoba, cuya población en edad escolar, para el nivel secundario, equivale al 10.07% de la población total de la provincia. …”
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PRESTACIONES EXTENSIONISTAS Y APRENDIZAJE by Ferrero, Aurelio

“…Un cuarto momento pone foco en la metodología aplicada en una experiencia específica desarrollada, llegando al detalle de fases y actividades.Finalmente, el artículo arriba a algunas conclusiones que marcan posicionamiento sobre la diferencia existente entre la extensión y las acciones filantrópicas, como así también sobre el lugar que ésta debe ocupar en la academia y el desarrollo profesional.…”
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Medios digitales y movimientos antiminería en la Puna Argentina by Estruch, Dolores, Ramos, Alejandra

“…Considerando la utilización de portales web y redes sociales como fuentes en las investigaciones enCiencias Sociales, el objetivo de este trabajo es realizar una reflexión metodológica sobre el uso demedios digitales para el estudio etnográfico de las formas de acción política y de representación étnica,haciendo particular foco en los contextos de lucha anti-minera en la Puna Argentina a partir del rechazode proyectos del litio por parte de la “Mesa de comunidades originarias de la Cuenca de Salinas Grandesy Laguna de Guayatayoc” (Salta y Jujuy, Argentina). …”
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El factor edad en patología ósea by Rodríguez Martín, Conrado

“…Incluso, en no pocos casos, basándonos en el "factor edad", podemos llegar a conocer el foco primario de una patología esquelética secundaria. …”
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Los huesos de guanaco pintados de Cueva Huenul 1 (Norte del Neuquén, Patagonia septentrional) by Romero V., Guadalupe, Barberena, Ramiro

“…Éstos fueron obtenidos en el marco de un proyecto regional de corte biogeográfico orientado a evaluar las pautas de conducta y distribución espacio-temporal de las poblaciones humanas que ocuparon la región, con foco en el Holoceno tardío (Barberena 2013). Una línea de investigación clave dentro del proyecto consiste en caracterizar la dinámica de circulación de información implementada, en distintas escalas espaciales, por los grupos humanos que habitaron la región. …”
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Vuelo de mariposa by Dadone, Jonathan, Giordano, Gabriela, Heritier, Marcos

“…Desarrollaremos el uso del croma, el traqueo de cámara, la rotoscopía y la generación de imágenes por computadora. Haremos principal foco sobre nuestras condiciones de producción frente a estas técnicas más que a las técnicas en sí mismas.…”
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Desmontaje. Una travesía por la ausencia. El infierno de Dante by Maffei, Daniel Alejandro (invitado), Mendizabal, Lilian (invitada), Martín, Daniela (moderadora y asesora del proyecto), Vaccalluzzo, Victoria (actriz), Gerbaldo, Agustín (actor), Saur, Mariana (actriz), Yurquina, Paulette (actriz), Laurentti, David (actor), Bustos, Sofía (directora), Aguiló, Joaquín (iluminador), Burgi, Federico (músico en escena)

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