Showing 1 - 20 results of 29 for search '"categoría analítica"', query time: 0.06s Refine Results
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    by Boria, Adriana
    Published 2012
    “…El concepto de cuerpo se ha transformado mediante diversas operaciones teóricasen una categoría analítica que ha permitido cuestionar pero al mismo tiempo afirmarel alcance de la noción de sujeto y de subjetividad. …”
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  2. 2
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    Article
  3. 3
    Published 1993
    Table of Contents: “…Acerca del cuerpo como categoría analítica /…”
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  4. 4
    Published 2014
    Table of Contents: “…Linguística da enunciação e ensino : categorias analíticas para a avaliação de relatórios de estágio supervisionado em língua portuguesa /…”
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  5. 5
  6. 6
    Table of Contents: “…En este artículo se analiza la enorme crisis financiera actual a la luz de conceptos como incertidumbre, renta de la tierra y centralización de capitales. Categorías analíticas que no son relevantes para la economía neoclásica y están presentes en el funcionamiento del sistema financiero ligado a la etapa más reciente de la globalización financiera. …”
    Article
  7. 7
    Published 2013
    Table of Contents: “…Enfoque de derechos humanos. Categorías analíticas y herramientas conceptuales: sistema sexo-género. …”
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  8. 8
    by Rodríguez, Gabriela
    Published 2011
    “…Para ello se busca primero recuperar una serie de debates antropológicos sobre la ‘raza’ como categoría analítica, los cuales permiten replantear su complejo vínculo con la racializacion como sistema de clasificación y el racismo como ideología política. …”
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  9. 9
  10. 10
  11. 11
    by González Cragnolino, Clara
    Published 2018
    “…Recuperando la categoría analítica de “patrocinio”, pondré de relieve el carácter interdependiente y relacional de estas carreras judiciales y, a su vez, su carácter generificado.…”
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  12. 12
    “…El abuso mediático es una categoría analítica que nos permite reflexionar sobre los significantes que circulan por los medios masivos de comunicación (MMC) produciendo sentidos e imágenes negativas sobre sujetos y poblaciones y que, potencialmente, conllevan la capacidad de vulnerar lazos sociales. …”
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  13. 13
    Published 1999
    Table of Contents: “…Ball -- Trayectorias, prácticas e identidades generacionales en el campo universitario / Adela Coria -- Diversidad y desigualdad: Desnaturalización y tensiones en el análisis educativo / Mónica María Maldonado -- Formación docente y escuela rural / Elisa Cragnolino y María del Carmen Lorenzatti -- La formación de profesores para el nivel medio en la Provincia de Córdoba (1986-1999) / Alicia Carranza y otros -- Educación física: Aspectos visibles e invisibles / Alicia Inés Villa y Pablo Ariel Scharagrodsky -- Homenaje a Pierre Bourdieu: Acerca de "campo" y "habitus" como categorías analíticas / Alicia B. Gutiérrez -- Las prácticas docentes en procesos de formación. …”
    Texto completo desde 2002, 2 (2-3). [Consulta: 2021/04/09]
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  14. 14
    “…Entre las potencialidades que resaltan al momento de indagar sobre este objeto de estudio que constituye lo familiar, destaca la interdisciplina.Variedad de categorías analíticas, préstamos conceptuales, pluralidad de miradas, líneas de investigación, metodologías y fuentes proponen múltiples posibilidades para su conocimiento.Entendemos que la familia constituye un objeto privilegiado y poderoso comovía de ingreso para el conocimiento de la sociedad, tanto en referencia al universo de lo público, en su intervinculación con los poderes hegemónicos, así como respecto de sus lazos con la realidad doméstica y cotidiana.Entre las líneas de investigación desarrolladas en el Programa Estructuras y Estrategias Familiares de Ayer y de Hoy se presentan en este espacio, a modo de ejercicio ejemplificativo y desde lo sociocultural, algunas miradas de investigación.…”
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  15. 15
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  16. 16
    “…Nos referimos a tres cuestiones recurrentes en sus expresiones: la obediencia; el control de la conducta y de las actividades del aula; y el compromiso en los vínculos. A modo de categorías analíticas iniciales, destacamos consideraciones sobre su pertinencia para el problema de investigación y los contenidos más relevantes que a esta altura del proceso estamos en condiciones de presentar.…”
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  17. 17
    by Truccone, Damián
    Published 2015
    Book
  18. 18
    by Truccone, Damián
    Published 2015
    Book
  19. 19
  20. 20
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