El proceso público de producción de argumentos y definiciones en torno de la Unidad Pedagógica en la escuela primaria by Basel, Paula, Ducant, Emilio, Picca, Silvina

“…En este recorrido, las ideas que compartimos intentan comenzar a responder un primer interrogante que nos planteamos como equipo de investigación: ¿Qué sentidos intenta instalar y qué pretende regular la Unidad Pedagógica?…”
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El ideotipo del girasol (Helianthus annuus L.) by Hernández, L.F., Orioli, G.A.

“…Dentro de las características asociadas con la formación del rendimiento, se propone que la superficie meristemática del receptáculo sea máxima previo al inicio de la diferenciación de los primordios florales, y que el capítulo maduro posea un bajo ritmo respiratorio.Se deben lograr capítulos con frutos más grandes y más pesados y con mayor contenido porcentual de aceite.Dentro de la respuesta a prácticas agronómicas, el cultivo deberá ser capaz de producir mejor bajo nuevas técnicas de manejo tales como "intercropping" o labranza"cero", tener una mayor resistencia a plagas y enfermedades y responder mejor a la fertilización, tanto fosforada como nitrogenada.…”
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The handmaid’s tale: psychoanalysis, feminisms and religion by Meichtri Quintans, Matías

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Español by Vitale, Nora Beatriz, Pérez, Clara Eugenia

“…Desde ese análisis surge la pregunta que se intenta responder aquí: la escuela, para los trabajadores, es un espacio físico, geográfico y/o un espacio psíquico?…”
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Creencias populares sobre la salud, la enfermedad y su tratamiento by Soru, María Fernanda, Boris, Lucía Daniela, Carreras, Xilenia, Duero, Dante Gabriel

“…En concordancia con esta perspectiva supone que las experiencias de enfermar y las prácticas curativas de las diferentes comunidades se sustentan en un sistema de significados condicionan la forma de entender, explicar y responder ante las experiencias de sufrimiento. En  nuestro estudio, nos hemos propuesto describir y caracterizar algunas prácticas curativas adoptadas por la cultura popular de diferentes poblaciones. …”
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¿Cómo mejorar la convivencia entre jóvenes en la escuela? by Cardozo , Griselda, Ardiles , Romina, Fantino , Ivana

“…Finally, the social dimension of outreach practices is recovered as a substantial function by responding to the society's demand of preventing the pressing issue of bullying at school level.…”
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¿Locura, épica o tragicomedia? Las historias de la contraofensiva montonera en la era de la democracia consolidada by Campos, Esteban

“…¿De donde proviene la tendencia a juzgar como locura, tragedia o épica a la última batalla de la guerrilla argentina? Para responder ésta pregunta, incorporaremos como marco teórico y disciplina auxiliar a la Antropología cultural de Marvin Harris, en par ticular las categorías emic y etic, que se emplearán para comprender las actitudes del investigador de campo. …”
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The Banco Provincial de Córdoba and the Baring Crisis. Argentina, 1890/91 by Gómez, Mónica

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Amistades de Tierra Adentro. Reflexiones después de la experiencia: las relaciones entre arqueólogos y comunidades. by Palacios, Leandro, Cohen, Sebastián

“…Intentaremos desde nuestra posición de estudiantes, más que responder, dejar planteadas algunas de las preguntas que consideramos ausentes en nuestra formación y que guiarán nuestro análisis: ¿Nos enseñan cómo trabajar la relación con las comunidades locales en la universidad?…”
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Variaciones demográficas y climáticas durante el holoceno tardío final en Magallania. by Pallo, María Cecilia, Ozán, Ivana Laura

“…No obstante, durante un fenómeno climático adscribible a la denominada Anomalía Climática Medieval (ACM) registramos un claro aumento de la señal humana en toda la región, situación que podría responder a la concentración humana en espacios preferenciales. …”
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La imagen de "indio" en la mentalidad colonizadora: actitud para un buen gobierno (Buenos Aires a principios del siglo XVII) by Mateo, José

“…De Ranke por el ¿cómo dicen que ocurrió?, trataremos de responder al ¿por qué dicen que ocurrió así?…”
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Algunas aclaraciones acerca del articulo "Linajes parentales amerindios en poblaciones del norte de Córdoba" by Demarchi, Darío Alfredo, García, Angelina

“…No es nuestro objetivo responder puntualmente a cada una de ellas sino más bien echar luz sobre algunas dudas que puedan surgir en los lectores a partir de las mismas.…”
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Líneas de investigación actuales de la antropología biológica argentina by Cesani Rossi, María Florencia, Sardi, Marina Laura, Colantonio, Sonia Edith, Avena, Sergio Alejandro

“…Fue así, que se solicitó a los socios responder un cuestionario que indagaba sobre las áreas temáticas de investigación y proyectos en curso. …”
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Identificación interespecífica de camélidos en el valle de Ambato (Catamarca, Argentina): una aproximación a la problemática desde distintas líneas de análisis by Dantas, Mariana

“…Dentro de aquellos también fue posible distinguir dos grupos que podrían responder a distintas variedades de tamaños: un grupo de animales de mayor porte, o llamas grandes, y otro de menor porte, o llamas pequeñas, cuyo tamaño se superpone con el rango de tamaños de los guanacos norandinos. …”
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“Recorriendo la Graciana”. Aspectos metodológicos y resultados del trabajo de campo del sitio LRA, Valle de Ambato, Catamarca, Argentina by Rodriguez Oviedo, Melisa

“…De este modo, es posible pensar a este sistema no como un todo no homogéneo, sino con variantes que pueden responder a cuestiones sociales, políticas, ambientales y/o cronológicas.…”
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Grutas y altares moralizados. O de cómo territorializar las muertes violentas en sectores populares (Córdoba, Argentina). by Bermúdez, Natalia

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"El museo es un lugar de lectura de algo del mundo”: una etnografía sobre las visitas al Museo de Antropología de formadores de los institutos de formación docente. by Casimiro, Nancy Magdalena

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“El amor se hace más grande y noble en la calamidad”: el entramado extensión – docencia en tiempos de pandemia by Jofré, José Luis

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Salud pública y promoción de la salud by López de Neira, María Josefina, Burrone, María Soledad, Lucchese, Marcela Susana María

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Creencia pragmática y cognición en Leibniz y Peirce by Vargas, Evelyn

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