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    De qué va la filosofía / by Goñi, Carlos, 1963-

    Published 2020
    Book
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    Trabajo asalariado y capital ; Salario, precio y ganancia / by Marx, Karl, 1818-1883

    Published 1973
    Book
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    Colgajo de trapecio inferior aportes sobre su anatomía vascular / by Corball, Alberto Gustavo

    Published 2008
    Texto Completo
    Thesis Book
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    INNOVACIÓN Y REFORMA EN LA CAPACITACIÓN DE DOCENTES PARA LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS EN EL PERÍODO MODERNIZADOR: EL CASO DEL INEC by Erramuspe, Juana Beatriz

    Published 2015
    “…Se seleccionaron las décadas de 1960 y 1970 por incluir a la vez los procesos de institucionalización de los organismos del complejo científico tecnológico (modernización del Estado) y la consolidación de la teoría curricular en el ámbito educativo. Se analiza un caso de intervención de organismos públicos de Ciencia y Tecnología en la implementación de acciones de capacitación de docentes de nivel medio en servicio durante el período mencionado. …”
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    Procesos socioculturales y educación en equidad de género. Entre las marcas de género y los debates por la justicia en el mundo escolar by Ferrucci, Susana, Bocco, Graciela, Buffa, Silvina, Castro, Marcela, Gómez, María Marta

    Published 2015
    “…Los desarrollos de la teoría social y de  género destacan la estrecha relación del género con el poder y la violencia. …”
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  9. 24269
  10. 24270

    Significaciones Mediáticas en Torno a la Relación Jóvenes-Delito-Institucionalización by González, Paula Daniela

    Published 2017
    “…Se analizaron noticias seleccionadas en un recorte temporal de 2 meses (mayo y junio de 2014), utilizando para la construcción de datos las dimensiones de información, actitud y campo de representación, propuestas desde la teoría de las representaciones sociales. Resultados Se ha podido observar, que estos medios de comunicación hacen eco de los discursos de la seguridad-inseguridad, entendida desde una mirada reduccionista, erigiendo una serie de significaciones que refuerzan el imaginario social dominante, donde este sector de la juventud es representado como “menores” desviados y peligrosos, por ello, objetos de intervención penal. …”
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  11. 24271

    El Observador no Participante en la Interconsulta y la Transmisión en Psicoanálisis by Aquino Cabral, María Florencia, Agüero Pozzo, Juan Pablo

    Published 2018
    “…La transmisión en psicoanálisis no sólo implica lo conceptual, los postulados o hipótesis que plantea la teoría psicoanalítica. El rol del analista, es algo que tampoco puede transmitirse a través de los textos, y es por eso que se utilizan dispositivos como la presentación de enfermos e interconsulta, donde lo que se transmite es aquello que las palabras no atrapan. …”
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    Estrategias de aprendizaje y afrontamiento en estudiantes con elevada ansiedad frente a los exámenes by Furlan, Luis, Sánchez Rosas, Javier, Heredia, Daniel, Illbele, Alejandro, Martínez, Milagros

    Published 2012
    “…Los hallazgos se discuten en el marco de la teoría de la eficiencia en el procesamiento, y permiten inferencias útiles para el diseño de programas de asistencia a estudiantes con elevada AE.…”
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    Un encuentro entre sujetos. Un diálogo de saberes. Experiencias extensionistas de trabajo con jóvenes de escuelas secundarias by Arce, Mariela Andrea, Bertarelli, Paula, D'Aloisio, Florencia, García Bastán, Guido, López, Carlos Javier, Martinengo, Valeria Yanina, Rodigou, Maite, Sarachú Laje, Paula

    Published 2011
    “…Se entiende que estos saberes dialogan desde las diferencias, posibilitando la apertura de sentidos y nuevas indagaciones que, en articulación con la teoría, favorecen procesos de construcción de conocimiento en el marco de los espacios de investigación y docencia.…”
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    La extensión universitaria en procesos de producción social del hábitat: el caso “Ampliación Nuestro Hogar” by Elorza, Ana Laura, Monayar, Virginia

    Published 2013
    “…En tal sentido hemos podido reivindicar las relaciones extensión-docencia-investigación poniendo de manifiesto la dialéctica entre la teoría y la práctica, que interpela nuestros marcos disciplinares y la manera de abordar, en este caso particular, los procesos de hábitat informal.…”
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