Comisión de Promoción y Desarrollo de la Investigación Acta 2 by Ames, Cecilia, Ateca, María Rosa, Boito, María Eugenia, Fernández, Alicia Ruth, Giacomelli, Carla, Guido, Mario Eduardo, Herz, Marcelo, Monti, Gustavo Alberto, Recalde, María Luisa, Rueda, Nelly Elena María, Strumia, Miriam

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Actas II Jornadas de Jóvenes Investigadores en comunicación by Espoz Dalmasso, María Belén (Ed.), Fernández, Esteban (Ed.)

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Saliendo de la pandemia económica empresarial (desenvolvimiento empresarial y suspensión de causal de disolución de sociedades por ley 27541 de emergencia, y ahora la pandemia sani... by Richard, Efraín Hugo

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“¿Qué ves cuando no me ves?”: aprendizaje colaborativo en espacios de tutorías en el marco de las prácticas de enseñanza by Martínez, Guillermo, Biber, Priscila Ariadna

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Una construcción colaborativa en el marco de las prácticas docentes by Fregona, Dilma, Delgado, Erika, Luz Frassa, Shirley

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Promoción de los derechos de las personas trans en el ámbito de la salud, desde una mirada integral con perspectivas de género by Meza Gómez, María Yazmín, Renardi, Abigail Ayelen

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Estructuras productivas, taxonomías tecnológicas y el rol de las cadenas globales de valor: hacia una sistematización conceptual orientada a las economías en desarrollo by Kataishi, Rodrigo, Morero, Hernán Alejandro

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Teorías e intervenciones en psicología social by Paulín, Horacio Luis, Correa, Ana, Tomasini, Marina, López, Carlos Javier

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La Extensión universitaria como herramienta de formación integral. Evaluación desde la perspectiva de los actores sociales intervinientes by Padawer, María, Luzi, Ana María, Slapak, Sara

“…Estrategias de intervención: a) formativas: observación, “Horas de conversación” del equipo terapéutico y con la participación de los estudiantes en formación; práctica supervisada; articulación teórico-practica; b) evaluación: asambleas con todo el equipo terapéutico, estudiantes en formación y niños y adultos asistidos; reuniones sistemáticas con instituciones de la comunidad de todos los sectores; informes institucionales; presentaciones en eventos científicos nacionales e internacionales. …”
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Acompañamiento a docentes principiantes en contextos vulnerables by Sanjurjo, Liliana Olga, Hernández, Ana María, Alfonso, Iris, Placci, Norma, Maida, Miriam, Caporossi, Alicia Rosa

“…Las acciones destacadas: reuniones con equipos directivos de los IFD, jornadas con principiantes, conformadores y profesores de los trayectos de la práctica, encuentros con principiantes, entrevistas en profundidad y grupales, conformación de redes de graduados, creación de Centros de Graduados. …”
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La UNCuyo junto a los apicultores operan planta de extracción de miel comunitaria by Chies M.E., Ciancia A., Juricich J.M., Famá, María Florencia, Pinto S.L., Laudicina, L., Martínez R., Muños E.

“…En gabinete, redactaron la Rutina de Extracción y se puso a consideración de los productores en un plenario; se acordaron algunos puntos y otros se re estudian para ser presentados en otras reuniones plenarias. Luego de la segunda campaña los apicultores participantes ensayarán la rutina elaborada en forma conjunta, y se espera que esto despierte el interés de los demás por participar. …”
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Aperturas y cierres en el campo institucional: intervenciones en el marco de la extensión universitaria. by Tomaino, Sandra Karina, Simon, Alejandra, Retta, Verónica

“…Se crea un equipo de trabajo conformado por docentes, graduados y estudiantes, con reuniones de supervisión para evaluar los efectos de la intervención. …”
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Jugar es Jugarse. Trabajos comunitarios con niñxs y adultxs en una villa cordillerana mendocina by Boulet, Gustavo Patrick, Gil A., Greco D., Quiroga G., Stacchiola O., Alonso N., Passarin M., Meineri M., Lucero M., Debiazi C., Hudson J., Paris C., Lucero R., Vasquez Murua R., Garro N., Salinas R., Lancellotti E., Galván D.A., Aguado B.

“…El equipo extensionista está compuesto por 14 personas: un docente, una graduada y 11 estudiantes, principalmente de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales. Se trabaja con reuniones semanales de autoevaluación y planificación de próximas actividades. …”
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Laboratorio–taller de electrónica: un espacio de articulación y reflexión de prácticas educativas by Vilche, Ernesto Adrián, Gonzalez, Monica Liliana, Knopoff, Patricia Alexandra

“…Estas líneas de trabajo surgieron del relevamiento de las problemáticas educativas y de reuniones realizadas en los establecimientos partícipes. …”
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Un trabajo conjunto entre la Universidad Nacional del Nordeste y los vecinos del barrio Rogert Balet de la Ciudad de Resistencia-Chaco. En la búsqueda participativa de la solución... by Basterra, Nora Indiana, Peralta, Erica Silvana, Torres, Liliana Gabriela

“…También se llevaron a cabo charlas, reuniones,instancias de capacitación, trabajo de campo, encuestas, difusión y el intercambio deexperiencias con otras instituciones. …”
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ANDANDO CAMINOS: estrategias de acompañamiento desde la orientación. by Chá, Teresita, Ruiz, Maria Eugenia, Arcidiácono, María Laura, Galarraga, Maria Laura, Jones, Emilia Evelin, Macchi, Maria Azul, Arauco Morullo, Rocío Noemí, Eposto, Maria Lorena, Lemme, Laura Sofía, Raciti, Ivana Maria, Rodriguez, Maria Teresa, Sanchez, Romina Yanil

“…Para cumplir con los objetivos, llevamos adelante distintas actividades, desde contactos con la escuela, reuniones grupales, entrevistas individuales y comunicación permanente a través de las nuevas tecnologías que estos jóvenes utilizan (Facebook, email, telefonía celular), como metodología para el seguimiento/acompañamiento grupal e individual. …”
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Intervenciones sustentables en el ambiente urbano con alumnos del Instituto Superior Artístico-Musical Domingo Zípoli by Cabanillas, Carmen

“…En cuanto a la metodología, se realizaron reuniones periódicas con los alumnos de 1er grado. …”
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Multiplicando miradas, voces y sentires sobre la problemática del Chagas by Amieva, Carolina, Bravo Almonacid, Guadalupe, Mordeglia, Cecilia, Quiroga, Jorgelina, Reche, Vanina Anadina, Sanmartino, Mariana, Scazzola, María Soledad

“…Paralelamente, al interior del grupo de trabajo se desarrollan reuniones periódicas para la formación colectiva, la reflexión sobre la evaluación y el ajuste de las diferentes instancias de trabajo. …”
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La extensión universitaria y la construcción de la identidad del sujeto trabajador. by Buyatti, Daniela, Ordóñez, María de los Ángeles

“…Mediante la observación de asambleas, reuniones y un taller de evaluación creímos necesario complementar esta etapa informativa con actividades que den un salto cualitativo en la manera de (re)conocerse como socios. …”
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Experiencia de Investigación-Acción desde el proyecto Punto de Encuentro by Gezmet, Sandra Guadalupe, Pedroni, María Celeste, Genti, Miguel, Sánchez, Ivana Soledad, Echavarría, Mariana, Amuchástegui, Alejandra, Carranza, Raquel, Reschia, Delfina, Rata Zelaya, Adriana, Díaz, Ángela, Martínez, Alicia, Seguí, Verónica, Rabito, Natalia, Bronstein, Marta, Buonfiglio, Yair

“…Sin embargo, la tarea concreta de tutoría se resuelve en un aquí y ahora, por lo cual la formación previa frecuentemente no provee respuestas anticipadas y la frecuencia y modalidad de las reuniones de acompañamiento llegan tarde o no pueden abordar la diversidad de problemas. …”
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