Teoría y resistencia en educación : una pedagogía para la oposición / by Giroux, Henry A., 1943-

Table of Contents: “…Reproducción, resistencia y acomodo en el proceso de escolarización. Resistencia y pedagogía crítica. Ideología, cultura y escolarización. …”

Psicopedagogía del interés : estudio histórico, crítico, psicológico y pedagógico del concepto más importante de la pedagogía contemporánea / by Hernández Ruiz, Santiago

Psicopedagogia del interés : estudio histórico, crítico, psicológico y pedagógico del concepto mas importante de la pedagogía moderna / by Hernández Ruiz, Santiago, 1901-1988

Procesos de aprendizaje CAD/CAM de iteraciones geométricas a prototipos / by Véliz Fadic, Felipe

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Democracia eigualdad de oportunidades educacionales /

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El Departamento de Teatro, un escenario moderno/

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La educación Montessori : herramientas para innovaren la escuela : desarrollo pleno en un ambiente preparado : ritmos, rutinas y dinámica de la sala : la observación como herramien... by Manuale, Natalia

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Puertas abiertas / by Gasparini, Claudia

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Transformaciones sindicales y pedagógicas en la década del cincuenta : Del ocaso de la AMPC a la emergencia de la UEPC / by Gutiérrez, Gonzalo Martín

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El taller una alternativa de renovación pedagógica by Ander-Egg Ezequiel

Table of Contents: “….-- b Es una metodología participativa.-- c Es una pedagogía de la pregunta, contrapuesta a la pedagogía de la respuesta, propia de la educación tradicional.-- d Es un entrenamiento que tiende al trabajo interdisciplinario y al enfoque sistémico.-- e La relación docente/alumno queda establecida en torno a la realización de una tarea común.-- f El carácter globalizante e integrador de su práctica pedagógica.-- g Implica y exige de un trabajo grupal, y el uso de técnicas adecuadas.-- h Permite integrar, en un solo proceso, tres instancias, como son la docencia, la investigación y la práctica.-- CAPÍTULO 2: ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DEL TALLER.-- 1 La organización de la práctica educativa dentro del taller.-- 2 Tipos de taller.-- 3 La estructura organizativo-académica del taller.-- 4 La estrategia pedagógica del taller.-- 5 Funciones del taller.-- 6 Aspectos por considerar en la implementación del taller en un centro educativo.-- CAPÍTULO 3: RELACIONES PEDAGÓGICAS Y REFORMULACIÓN DE ROLES PROPIAS DEL TALLER.-- 1 La redefinición de roles del educador/docente y del educando/alumno que supone el taller.-- 2 Roles y funciones del educador.-- 3 Roles y funciones de los alumnos.-- 4 La triple dimensión de las relaciones pedagógicas en el taller.-- a La relación docente/alumno. – b.Las relaciones de los docentes entre sí.-- c La relación alumno/alumno.-- CAPÍTULO 4: TÉCNICAS Y PROCEDIMIENTOS PARA EL TRABAJO PEDAGÓGICO DENTRO DEL TALLER.-- Técnicas para promover la participación y el trabajo conjunto.-- 1 Las técnicas grupales.-- 2 El trabajo en equipo.-- Características esenciales de un equipo de trabajo.-- a Objetivos comunes.-- b Número limitado de miembros integrantes del equipo.-- c Organización.-- Estructura participativa.-- Delimitación, distribución y aceptación de funciones y actividades.-- Conducción, coordinación o liderazgo participativo.-- Reglas de funcionamiento y disciplina interna.-- d Complementación humana e interprofesional.-- e Capacidad para aprovechar conflictos y oposiciones.-- f Atención personal y búsqueda del espíritu de equipo.…”

Enseñando videos educativos desde el Instituto Bilingüe para sordos by Libra, María Natalia

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El pequeño comunicólogo ¡ilustrado! : actividades sobre comunicación y medios masivos para la escuela secundaria / by Link, Daniel

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Aportes de la interacción docente-estudiante en la construcción de la identidad profesional : Estudio descriptivo transversal a realizarse según la opinión de los egresados del pri... by Uzuna Condori, Daniela Karen

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