De discursos y escrituras. Dificultades registradas en la construcción discursiva de alumnos que cursan un Profesorado no universitario de Educación General Básica by Moreno, Luisa Inés, Zurita, María Elisa

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El trabajo de enseñar en el Ciclo Básico de una Escuela Secundaria Estatal: construcciones metodológicas, dispositivos didácticos y singularidad de alumnos/as by Falconi, Octavio

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Necropolítica Y Juventudes: Adscripciones Genéricas Como Clave Para El Análisis. by Abraham Sepúlveda, Nahir Florencia, Rebollo, Santiago, Carreras, Rafael, González, Paula, Lamanuzzi, Sofia, Ardiles, Belén, Volando, María Victoria

“…Este corpus empírico se acompaña además con un análisis sobre distintas fuentes secundarias (estadísticas en materia de salud, educación y trabajo; relevamiento de documentos institucionales, libros, proyectos; noticias locales y otras producciones vinculantes). Consideramos que el enfoque biográfico y psicosocial nos permitió reconocer dimensiones subjetivas que se superponen y que son atravesadas por condiciones de desigualdad social. …”
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HACIA LA RECUPERACIÓN DE “LA VOZ OTRA”: LA ETNOLITERATURA COMO DISCURSIVIDAD Y PERSPECTIVA by Moyano, Marisa, Álvarez, María Eugenia

“…Todo intento de consideración de las “discursividades-otras” -como les hemos llamado hasta aquí a aquellas producciones verbales o textos culturalmente subalternizados en el juego de las hegemonías identitarias que colonizaron el continente primero y construyeron las matrices de los estados nacionales desde dispositivos de saber y de poder también en sintonía con la colonialidad y la “diferencia colonial”- supone precisamente una modalidad de abordaje que atraviese la grieta de las fronteras culturales que como mallas interpretativas cerradas impusieron el eurocentrismo primero y el imperialismo después. …”
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Tramas entre las prácticas de docencia y extensión a partir del proyecto Consejerías en Salud Sexual y Salud Reproductiva (UNL) by Pagura, Maria Fernanda, Trevisi, Maica Irene, Riboldi, Alejandra, Bordón, Federico

“…Moviliza este escrito el objetivo de  socializar la puesta en acción del Proyecto de Extensión, específicamente en la articulación entre docencia y extensión que exigió revisar las propuestas didácticas, tanto en 2do como en 4to año de la carrera de Medicina, compaginar las lógicas y organizaciones temporales en las cuales se enmarcan ambas prácticas mencionadas, como así también diseñar  nuevas producciones para conciliar los objetivos de la enseñanza de grado, con los del proyecto extensionista. …”
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Learning in times of pandemic. Students’ voices as keys to rethinking university education by Lion, Carina, Schpetter, Analía, Weber, Verónica

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UNE 153020 standard on audio description review: Should it be Modified After Seventeen Years of Validity? by Font Bisier, Miguel Angel

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Science and intellectual notoriety in Norbert Elias. Autobiographical reflections of my intellectual trajectory by Gil, Gastón Julián

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Comunicación digital en la formación de comunicadores by Viada, Mónica, Echevarría, Mirta, Pereyra Quinteros, Marta

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Generación de ideas de negocios. Principios de administración - UNC by Saunders, Shirley, Huanchicay, Silvia Eliana, Flores, Verónica Andrea

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El proyecto Modernidad/Colonialidad. Aportes para la construcción de un conocimiento autónomo de América Latina by Gramaglia, Paola

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Interpelaciones artístico-culturales sobre el expolio y la restitución de patrimonios en el ámbito de las instituciones museales by Peláez, Carlos José

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Programa de Arqueología Pública: patrimonio arqueológico y derechos culturales en el Noreste de la provincia de Córdoba by Fabra, Mariana, AICHINO L., DE CARLI C., TAVARONE, A., ZABALA M.E., GONZALEZ C.V.

“…De este encuentro han surgido producciones escritas (artículos, línea editorial), actividades extensionistas a través de espacios de diálogo y de trabajo con las comunidades (trabajos de arqueología de rescate, dictado de charlas y talleres), que han propiciado la reflexión y la puesta en valor de recursos antropológicos (bienes arqueológicos, memorias locales y regionales), contribuyendo así a los procesos actuales de (re)construcción de las memorias e identidades locales. …”
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Conectando Comunidades Construyendo Saberes by Lomagno, Claudia Marcela, Zanetti, Diego Hernán, Lonardi, Laura Inés

“…A partir de 2011, con la sistematización de la información, comenzamos a realizar producciones multimediales educativo-comunicacionales en el marco de la incorporación de TIC´s en el aula, articulando el trabajo con escuelas secundarias de la ciudad incorporadas en el Programa Conectar Igualdad, en el marco de un proyecto de voluntariado universitario. …”
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Más visión, más inclusión by Ollivier, Betsabé, Vidal, Patricia, Guerschberg, Leandro

“…Además de realizar estas acciones de manera mancomunada con organizaciones vecinales, quienes participan en la descripción de las necesidades en salud, se pretende visualizar las problemáticas relacionadas con la salud visual, de modo que el Estado, con las estadísticas ofrecidas, pueda delinear políticas sanitarias acordes.Se busca además, que los estudiantes no solo practiquen sus conocimientos sino que encuentren utilidad para sus producciones, adquieran habilidades sociales y evolucionen a profesionales comprometidos con la sociedad, es decir que el conocimiento aprendido tenga una verdadera función de transformación social.…”
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Political Participation Afro-descendant Women: the Network of Afro-Latin American, Afro-Caribbean and Diaspora Women Before the World Conferences (1996-2006) by Busquier, Lucía

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Training in extension curricularization at the UNPA by Michniuk, Natalia, Quispe, Estela N., Román, V. Carla, Sedán, Beatriz

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DOCUMENTOS, QUIPUS, CLASES E INDIOS. ANDRÉS RADAMÉS ALTIERI EN EL INSTITUTO DE ANTROPOLOGÍA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE TUCUMÁN / Documents, Quipus, classes and Indians. Andrés R... by Carrizo, Sergio Rodolfo; UNT

“…Su corta pero prolífera experiencia investigativa, lo posicionó en el ámbito del Instituto de Etnología y del Departamento de Investigaciones Regionales de la Universidad de Tucumán.  A través de sus producciones logró ingresar a los círculos académicos más relevantes del país y del exterior, constituyéndose en referente fundamental sobre algunas temáticas, como el estudio de los quipus peruanos. …”
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