Diseño sustentable: el rol de las morfologías y tecnologías by González, Rosana Leonor, Galán, Jorge Manuel Augusto

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Repensar la convivencia en la escuela primaria. Un estudio de caso de Acuerdos Escolares de Convivencia en Córdoba by Alterman, Nora

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Revisión crítica, política y pedagógica de la Minería de Datos y sistemas Tutoring en educación by Ferrero, Federico

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Portafolios digitales, una forma de compartir la práctica de Comunicación Educación by Vargas, Laura, Schiavi, Belén

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Un recorrido por la campañas de litigio estratégico por el reconocimiento del matrimonio entre parejas del mismo sexo en Estados Unidos by Campana, Maximiliano, Jodor, Nerea Lucrecia

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Los seminarios socráticos en la enseñanza de la práctica jurídica. Una experiencia positiva en la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Córdoba. Ent... by Azar, Aldo Marcelo, González Castro, Manuel Antonio

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Promoviendo derechos, caminando juntos en el Consejo de Jóvenes del CPC Empalme by Baudino, Silvina, Machinandiearena, Ana Paola, Lescano, Héctor

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La negación de la probation en los juicios de violencia de genero en la provincia de Córdoba by Sanchez, Lorena Alejandra

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Entre el barrio, la calle y el Estado; el Movimiento Barrios de Pie, las políticas sociales y el trabajo, Córdoba, 2001-2007 by Franco María José

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Marcas de origen en los procesos de acreditación y evaluación de las carreras de Ingeniería en Argentina by Forestello, Rosanna, Guzmán, Claudia

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Islamofobia en la prensa gráfica digital. Caso España y Argentina by Prieto, Marina

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Formar para la intervención en el campo grupal: nuestra estrategia pedagógica by Torcigliani, Inés, Campana, Mabel, Gamboa, Mariana, Miranda, Alicia, Serasio, Susana, Visintini, Fabiana, Oliva, María Gracia

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LA TENSIÓN ENTRE LO TEXTUAL Y LO DISCURSIVO EN LA TRANSPOSICIÓN DIDÁCTICA DEL TEXTO ARGUMENTATIVO by Stancato, Candelaria

“…Un estudio a través de los manuales escolares y cuenta con aval y subsidio de la Secretaría de Ciencia y Técnica de la Universidad Nacional de Córdoba. Esta ponencia articula algunas de las conclusiones alcanzadas en el estudio y profundización de uno de los ejes que estructuran el Proyecto marco: el estudio de la tensión existente entre una perspectiva textual y una perspectiva discursiva en la transposición didáctica del texto argumentativo. …”
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La Extensión Universitaria y el desafío de construir con otros/as: Reflexiones desde la Antropología y Educación by Sinisi, Liliana Dora, Gallardo, Soledad, Paoletta, Horacio, Pandra, Eleonora

“…En la presente ponencia, como integrantes y docentes del Área de Educación y Diversidad Sociocultural del Centro de Innovación y Desarrollo para la Acción Comunitaria (CIDAC) y a partir de lo realizado en lo últimos años, buscamos reflexionar sobre nuestro trabajo incorporando algunas dimensiones teórico-metodológicas que constituyen aquello que, como equipo, comprendemos por “extensión universitaria”. …”
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Expresión Plástica como Extensión Cultural, en una Escuela Rural Andina by RUEDA, JOSÈ ANTONIO, CRUZ, SILVIA BEATRIZ, JEREZ, ADELAIDA, TILIAN, CLAUDIA MARIA

“…Desde las instituciones educativas de nivel superior, de las que formamos parte como estudiantes, graduados, docentes e investigadores, se formulan proyectos de extensión y de investigación con lógicas diferentes a las lógicas prácticas de la vida cotidiana en los valles andinos. Esta ponencia pretende dar cuenta de rupturas con dichas lógicas academicistas, que permitieron conocer las necesidades y demandas cotidianas de las comunidades rurales e instituciones educativas. …”
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Extension “cuerpo a cuerpo”: la experiencia de la cátedra Estrategias de Intervencion Comunitaria by Plaza, Silvia, Diaz, Ines, Barrault, Omar, Muro, Julio

“…En el marco de la experiencia de la Cátedra Estrategias de Intervención Comunitaria, Facultad de Psicología - UNC, y desde la perspectiva extensionista, nos interesa desde ésta ponencia, plantear reflexiones y problematizaciones sobre la conformación de un campo de complejas y diversas relaciones. …”
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El proceso público de producción de argumentos y definiciones en torno de la Unidad Pedagógica en la escuela primaria by Basel, Paula, Ducant, Emilio, Picca, Silvina

“…En esta ponencia ofrecemos algunas líneas de análisis acerca del proceso público de producción de argumentos y definiciones en torno de la Unidad Pedagógica en la escuela primaria a partir de la Resolución 174/12 del Consejo Federal de Educación (CFE), y su correspondiente anexo, así como de una serie de documentos elaborados por el Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba. …”
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La configuración de experiencias formativas en escuelas primarias de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires: aproximaciones a partir del análisis curricular by Ducant, Emilio

“…La ponencia comparte avances de una investigación en curso que aborda la configuración de experiencias formativas en escuelas primarias de gestión público estatal de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires en el área Conocimiento del Mundo. …”
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