¿Y ahora qué hago? Estrategias de inserción ocupacional de los estudiantes de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales de Córdoba by Giaquinta, Lorena, Viqueira, Sebastian

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Transformación de la enseñanza como consecuencia del paso de la presencialidad a la virtualidad – experiencia pedagógica basada en teoría reticular by Cortaberria, Sofía C., Curchod, Miguel Ángel

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Primeras Jornadas de Diseño y Tecnología para la Sustentabilidad - DISTEC by Martínez, Mónica Susana (comp.)

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La expresión gráfica en la prefiguración de atmósferas espaciales by Períes, Lucas, Barraud, Silvina, Scully, Mariana, Coria, Alvaro

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Paradigmas y comunidades epistémicas en la carrera de Economía de la FCE-UNC by Magnano, Cecilia, Ávila, Gonzalo, Díaz Almada, Pablo, Gohlke, Guillermo, Matta, Andrés, Robles, Marcos, Saffe, Juan Andrés, Vélez, Juan Gabriel

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La escolaridad secundaria: nuevas apuestas a la inclusión de los jóvenes. La experiencia del PIT 14 -17 en la ciudad de Córdoba by Vanella, Liliana, Maldonado, Mónica

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Aproximación diagnóstica y propuesta de enseñanza en la práctica docente de Educación Física by Abrate, Liliana, Ortuzar, Silvia Graciela, Di Carlo, Mónica Alejandra

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Aproximación diagnóstica y propuesta de enseñanza en la práctica docente de educación física by Abrate, Liliana del Carmen, Ortuzar, Silvia Graciela, Di Carlo, Mónica Alejandra

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La producción de materiales educativos para la EAD en la UBP. Una mirada pedagógico comunicacional sobre los contenidos y las actividades by Ducant, Emilio, Santillán, Belén, Ruiz Juri, María

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Jóvenes movilizados. Un análisis de los discursos informativos sobre los movimientos de estudiantes secundarios en Córdoba y en Santiago de Chile by Remondino, Georgina, Grzincich, Claudia, Petit, Cristina

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Formación de docentes en comunicación. Una mirada en clave didáctica by Castagno, Fabiana, Moreiras, Diego, Pinque, Germán

“…Ponencia presentada en el XVII Congreso de la Red de Carreras de Comunicación Social y Periodismo de Argentina, realizado en Córdoba, Argentina, en 2015. …”
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El concepto de experiencia para pensar la educación secundaria urbana by Salguero Myers, Katrina

“…Ponencia presentada en el Congreso Pre - ALAS 2017 “Las Ciencias Sociales en América Latina y el Caribe, hoy. …”
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Emergentes laborales e identitarios de resistencia: de ser carreros a ser carreros-trabajadores by Abatedaga, Nidia, González, Luciana

“…Ponencia presentada en el VIII Seminario Regional (Cono Sur) ALAIC “Políticas, actores y prácticas de la comunicación: encrucijadas de la investigación en América Latina”, realizado en Córdoba, Argentina, los días 27 y 28 de agosto de 2015. …”
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Prácticas periodísticas profesionales en los medios digitales de la ciudad de Córdoba by García Lucero, Dafne, Roldán, Alejandro, García Lucero, Rodrigo, Koci, Daniel

“…Ponencia en el VIII Seminario Regional (Cono Sur) ALAIC “Políticas, actores y prácticas de la comunicación: encrucijadas de la investigación en América Latina”, realizado en Córdoba, Argentina, los días 27 y 28 de agosto de 2015. …”
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Ciencia y doxología: el discurso económico en los diarios de Córdoba by Fatala, Norma

“…Ponencia presentada en el VIII Seminario Regional (Cono Sur) ALAIC "Políticas, actores y prácticas de la comunicación: encrucijadas de la investigación en América Latina”, realizado en Córdoba, Argentina, los días 27 y 28 de agosto de 2015. …”
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Redes sociales digitales en contextos institucionales: el caso de la Escuela de Ciencias de la Información (Córdoba, Argentina) by Egidos, Dionisio Francisco, Cárcar, María Fernanda, Miguel, María Soledad, Álvarez Nobell, Alejandro, Guezuraga, Guadalupe, Páez, Lilian, Riera, Lorena

“…Ponencia presentada en el XVII Congreso de la Red de Carreras de Comunicación Social y Periodismo de Argentina, realizado los días 24, 25 y 26 de agosto de 2015 en la ciudad de Córdoba (Argentina). …”
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Escuela, jóvenes y contextos: tensiones en la construcción social del derecho a la secundaria en los barrios populares de Córdoba by Avila, Olga Silvia

“…En el período 2014-2015 el proyecto se planteó, entre otros objetivos, analizar la construcción de la obligatoriedad extendida en la escuela secundaria, tomando en consideración las particularidades del contexto en Córdoba y sus implicancias en la vida cotidiana de los jóvenes de los barrios populares. La ponencia busca visibilizar las tensiones y paradojas entre los sentidos inclusivos que dicha obligatoriedad escolar propone y la configuración de ciudadanías restringidas para los sectores populares a partir de la profundización de la fragmentación socioterritorial y las políticas de seguridad en los últimos años.…”
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EL ROL DE INVESTIGADOR PSICO-EDUCATIVO EN LAS UNIVERSIDADES NACIONALES: IDENTIDADES EN DISPUTA by Cimolai, Silvina

“…A partir del análisis de 18 entrevistas realizadas a académicos que dirigen o han dirigido en los últimos años investigaciones sobre temas educativos en estas facultades, se identifican cuatro modos diferenciales de construir el rol y la identidad como investigadores: “especialista”, “artesano”, “filo-teoría” y “profesional generalista”. La ponencia recurre a conceptualizaciones de la teoría de los códigos de Basil Bernstein y de desarrollos post-bernstenianos en el marco de la corriente de “realismo social” para analizar las relaciones que se establecen entre los diferentes roles profesionales que ejercen los entrevistados y las diferentes estrategias de legitimación del conocimiento a las que recurren.…”
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La configuración del campo de la Didáctica. Primeros tramos de un recorrido por la comunidad académica en argentina by Salit, Celia

“…Categorías didácticas y prácticas de formación”, asumo la responsabilidad de escribir la presente ponencia para dar cuenta de los primeros recorridos realizados por el equipo. …”
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