- CIENCIAS BIOLOGICAS 496
- TESINA 439
- ESTUDIOS DESCRIPTIVOS 279
- ESTUDIOS TRANSVERSALES 271
- Investigación educativa 205
- Educación en física 204
- OO 202
- TESIS 143
- Argentina 142
- PROYECTO DE INVESTIGACIÓN 113
- CIENCIAS SOCIALES 107
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- Educación superior 68
- EDUCACION 67
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- PSICOANALISIS 63
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- COVID-19 61
- Educación secundaria 61
- Urbanismo 61
- Análisis del discurso 59
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Promoción de la salud y prevención de enfermedades en sectores sociales desfavorecidos del Departamento de Maipú - Mendoza
Published 2012“…El desafío fue el de capacitar a personas de la comunidad para cumplir con esos objetivos; el perfil de los destinatarios a los que apuntaba el proyecto, era básicamente el de estar interesados en formarse en temas y estrategias de abordaje comunitario de los problemas de salud que afectaran a las poblaciones en las que ellos se fueran a desempeñar. …”
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Gestión Cultural: Un Desafío Misionero
Published 2012“…El informe “Cultura, Gobiernos Locales y Objetivos de Desarrollo del Milenio” elaborado por la Comisión de Cultura de Ciudades y Gobiernos Locales Unidos y por la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo, pone de manifiesto que la creatividad, la diversidad y el patrimonio son valores intrínsecos de la cultura, y que se están convirtiendo en elementos básicos en cualquier estrategia de desarrollo, vital para nuestro territorio. …”
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El Voluntariado Universitario como prácticas de formación integral
Published 2012“…En el Programa se articulan prácticas voluntarias de actores de los diferentes estamentos universitarios, trabajando en distintos colectivos y actuando en diversos escenarios sociales. Desde allí, los objetivos prioritarios son: 1) Favorecer procesos sociales que enriquezcan y acrecienten la relación entre la UNT y la comunidad, dando respuestas por medio del servicio, del trabajo de voluntariado universitario, a demandas de la sociedad; 2) Crear un espacio referente en esta temática dentro de la UNT, tendiente a promover y canalizar las acciones solidarias de extensión que se impulsan desde las diferentes unidades académicas, escuelas experimentales y dependencias, implementar otras nuevas y, sobre todo, coordinarlas y articularlas para lograr un trabajo de extensión social interdisciplinario más productivo y fructífero. 3) Promover desde la propia práctica la riqueza de la articulación y el aprovechamiento de los procesos y productos del aprendizaje, la investigación y la extensión en la formación personal y profesional de los universitarios, para enriquecer su formación académica. …”
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La Facultad de Veterinaria en el programa UNNE Salud
Published 2012“…A título de conclusión, se lograron los siguientes objetivos: Abordar enfermedades de impacto directo en la salud pública; Integrar un grupo de trabajo de la Facultad que articule con profesionales de la salud de organismos provinciales y municipales y Concientizar sobre la tenencia responsable de las mascotas. …”
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Estrategias Bioclimáticas aplicadas al Módulo Habitacional Básico
Published 2012“…La propuesta de solución habitacional adopta el concepto de “módulo habitacional básico”, basado en un prototipo mínimo de baja densidad, flexibilidad de crecimiento, adaptable a diferentes tipos de loteos y tecnologías constructivas apropiadas al paisaje y clima de la región, bajo criterios de economía y eficiencia en el manejo de recursos y tiempo, tendientes a resolver las necesidades urgentes de mejoramiento de la calidad del hábitat y condiciones de vida de familias en situación habitacional crítica. Los objetivos de la materia se fundamentan en la necesidad de que el alumno conozca, desarrolle y experimente con los materiales de construcción, técnicas constructivas, procesos de diseño y acondicionamiento natural de las viviendas. …”
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Universidad- Sociedad y formación para el trabajo. La experiencia del Instituto de Formación Profesional del CIDAC (FFyL/UBA)
Published 2012“…Esta institución, dependiente de la Secretaría de Extensión y Bienestar Estudiantil de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires, pone de manifiesto un proyecto generado al interior de la Universidad Pública, relacionado con la revisión de sus objetivos, sus formas de vincularse con la sociedad y su compromiso en la búsqueda de alternativas de producción de la vida. …”
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Aportes de la experiencia transdisciplinaria a la política pública en infancia-adolescencia
Published 2012“…Para ello diseñamos y desarrollamos estrategias de acción interdisciplinarias (psicología, medicina, psicoanálisis, trabajo social, abogacía), interprofesionales (psicólogo/a, trabajador/a social, médico, educador/a), intersectoriales (salud, educación, justicia, trabajo), e interinstitucionales (escuela, centro de salud, organizaciones comunitarias, servicios sociales). Son objetivos del presente proyecto: (1) Aportar un modelo de diagnostico e intervención – replicable en situaciones análogas- al tratamiento de las problemáticas, las dificultades y obstáculos comunitarios para dar respuesta social a las actuales problemáticas complejas que presenta la infancia y la adolescencia; (2) Ofrecer estrategias posibles y facilitar tácticas que apuesten al intercambio grupal, a la discusión y búsqueda de alternativas compartidas; (3) Promover la identificación y la caracterización de aquellas manifestaciones sintomáticas. …”
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Mitaí Taí Porá – Niños con Dientes Lindos
Published 2012“…Realización de tratamientos odontológicos preventivos y prácticas odontológicas atraumáticas – PRAT- con posteriores Evaluaciones de Procesos a fin de verificar el cumplimiento de los objetivos. Las prácticas de elección, sustentadas en la Atención Primaria de la Salud, son la promoción de la salud, la educación y el rápido tratamiento, a fin de mejorar el componente bucal de la salud de la población. …”
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Presentación Proyecto “Infancia(s) en riesgo”
Published 2012“…Se trabajará con la metodología de talleres con directivos y docentes ofreciendo herramientas que les permitan no solo reconocer diversas situaciones problemáticas sino también contener; y con entrevistas en profundidad con las familias de los alumnos a fin de detectar necesidades e iniciar el proceso de intervención conducente al cambio. Objetivos: Reconocer el escenario institucional (políticas implementadas, actores involucrados), Lograr un acercamiento a la realidad contextual (habitus, campo) de las familias de los alumnos, Problematizar junto a docentes y directivos la concepción de niñez que forma parte de sus habitus, teniendo en cuenta los atravesamientos contextuales de esta época, Promover la incorporación de la promoción de derechos humanos en Gral. y del niño en particular, como un contenido transversal en la currícula. …”
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