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¿Dejan Huellas las pandemias?, tras los legados de la COVID-19
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Morphological and functional changes in rats incisor triggered by chronic exposure to fluoride
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Effect of pre- and post-natal exposure to fluoride on fluorosis indicators in offspring of rats
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Mapas dinámicos participativos de riesgos múltiples : un aporte metodológico para la prevención, mitigación y respuesta
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Patrones alimentarios y su relación con el cáncer de mama en Córdoba, Argentina: un análisis multinivel
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Vegetales de hojas como potenciales transmisores de norovirus en la ciudad de Córdoba, Argentina
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Urea cycle disorders: clinical, biochemical and genetic findings in agentinean patients
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Modelo gráfico de la historia natural, proceso y resultados de los programas de control de la Echinoccosis quística. Modelo de evaluación de programas de control
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Connexin 43 induces odontoblast differentiation in rat incisors with dental fluorosis
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Impacto de la pandemia por Covid-19 en pacientes con Diabetes Mellitus del Valle de Punilla
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Crecidas: un modelo estocástico de operación óptima de presas. Caso Embalse Salto Grande
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Excitaciones electrónicas en LiH por dispersión inelástica de rayos X
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Anales de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales - Córdoba /
Published 1913Table of Contents: “…-Movimiento herbatiano-Drobisch, Harteustein y Volkmann-Escuela psico-etnografica-Indole y desarrollo-Espíritu general- Lazarus, Steinthal, Wastz Cohen-Escuela experimental o científica- Ficlmer y Wundt,-Teoría psico-física - Sensación y excitación-Ley de Weher- Teoría psicofisiológica- Conclusiones wundtianas=-Método experimental La escuela experimental: diferencia-Resultados de la teoría de Weher- Afinidad entre las conclusiones experimentalistas y espiritualistas- Otras comprobaciones-Laboratorios de psicología experimental-La psicología en la Argentina-Escuela asociacionista.…”
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El periodista de Buenos Aires 2(90).
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