Distrust vs. enthusiasm: digital technologies in the transmission of the culture of origin to children from immigrant families by Perrone, Roberta, Grané, Mariona

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La estética tardía de Mauricio Kartun : un abordaje socio-semiótico by Prato, María Paula del

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Territorios virtuales y construcción de subjetividades: escrituras en comunidad en el nivel superior durante la pandemia by Grana, Romina Soledad, González Almada, María Magdalena

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Una palabra a la vez: experiencias de escritura poética en la virtualidad by Muñiz, Ignacio, Soriano, Natalia

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Preparación del esqueleto de la culebra falsa yarara o sapera Xenodon merremii (reptilia: colubridae) by Bulfon, Mirian, Huenten, Daniela, Carabajal, Máximo, Sferco, Guillermo

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Mirada, habla, escritura: las TIC en la escuela media. Análisis de producciones digitales de alumnos. Avances de investigación by Herrera de Bett, Graciela, Fuente, Claudia Leticia de la

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Germanística en la frontera religiosa, un testimonio by Caeiro, Oscar

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Capacitación solidaria para una producción sustentable, al pueblo originario Toba del Chaco. by Ontivero Urquiza, Mónica Gladys, Di Giusto, Daniel, Pons, Stella, Sosa, Enrique, Bianchi, Marcelo, Conrero, Marcelo, Adib, Osvaldo

“…Pero debemos también compensar de manera valorativa, teniendo en cuenta y respetando su condición de pueblo originario, su lengua y cultura. Estas compensaciones son dirigidas a los Pueblos Aborígenes sobrevivientes de los grandes avasallamientos de la cultura occidental en este territorio argentino. …”
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Currículum Y Prácticas Socioeducativas en la Formación del Profesorado en Educación Inicial by Ros, Nora, Lora, Adriana, Carpinacci, Graciela

“…Actualmente se implementan a través del proyecto: “Prácticas Socio Educativas en los Barrios de Tandil”[1] a partir de dos líneas de trabajo: A) Necesidades educativas en contextos de vulnerabilidad social: Proyecto: “Talleres Socio Educativos en los Barrios de Tandil” donde las prácticas se efectivizan mediante la realización de talleres pertenecientes a diferentes disciplinas de la formación: Lengua, Música; Expresión Corporal, Expresión Teatral, Taller de materiales lúdicos y tecnología. a cargo de alumnos, supervisados por docentes del Profesorado.  …”
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Experiencia de Investigación-Acción desde el proyecto Punto de Encuentro by Gezmet, Sandra Guadalupe, Pedroni, María Celeste, Genti, Miguel, Sánchez, Ivana Soledad, Echavarría, Mariana, Amuchástegui, Alejandra, Carranza, Raquel, Reschia, Delfina, Rata Zelaya, Adriana, Díaz, Ángela, Martínez, Alicia, Seguí, Verónica, Rabito, Natalia, Bronstein, Marta, Buonfiglio, Yair

“…El proyecto Punto de Encuentro surge en el 2008 como un espacio de articulación de los Colegios dependientes de la Universidad Nacional de Córdoba y el Programa Solidaridad Estudiantil dependiente de las Secretarías de Extensión Universitaria y de Asuntos Estudiantiles, y tiene como objetivo contribuir a la disminución del fracaso escolar en niños y niñas de escuelas públicas primarias a partir de la realización de apoyo en matemáticas y lengua, llevada a cabo por estudiantes de los últimos años de ambos Colegios. …”
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Un ermitaño en París: Italo Calvino en Francia by Cattoni, Silvia

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Initial Coin Offering – Riesgos y beneficios: principales aspectos para su implementación en empresas y proyectos by Hilal, Valentina, Iribarne Doncel, Lola, Pozzo Murúa, Victoria, Tomassone Bianchi, Nicolás

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De la inocencia a la madurez : iniciación, mitología bíblica y posmodernidad en la narrativa de Kurt Vonnegut by Rauber, Romina Victoria

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Ecografía en odontología. Aplicaciones clínicas by Calvimonte, Cesar Andrés, Giménez, Enrique Daniel

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Tensiones epistemológicas y metodológicas en la enseñanza de la gramática: entre el corpus y el objeto by Supisiche, Patricia

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El uso de ejemplos ilustrativos durante el aprendizaje de conceptos declarativos by D'Angelo, Verónica Sofía

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