La Marcha, la Misa y las Aguas Danzantes: memorias heterogéneas en tiempos y espacios concentrados by Lacombe, Eliana del Carmen

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Contenedores, cuerpos y topologías: Un análisis integral de la colección arqueológica de Pampa Grande (Salta, Argentina) by Lema, Veronica Soledad

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Aplicación de los métodos Coimbra, Mariotti et al. y Villotte en una muestra de individuos del Valle del Cajon, Catamarca by Raich, Solange Alejandra Victoria

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Proyecciones cartográficas, competencia ultramarina y experiencia colonial en Terra Brasilis: el caso de Francia en el siglo XVI by Martinez, Carolina

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Construir la iglesia de siempre : estudio sobre la afirmación de identidades en el Catolicismo y el Evangelismo de la Argentina contemporánea by Espinosa, Mariana Esther, Bargo, María

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Circulación, intercambio y uso de obsidianas en la costa de la provincia del Chubut (Patagonia argentina), durante el Holoceno tardío by Gómez Otero, Julieta, Stern, Charles R.

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Tecnología y materias primas a la sombra de Don Segundo. Una cantera-taller en el valle de Piedra Parada by Bellelli, Cristina

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Análisis espacial de las estructuras líticas y piedras paradas en las nacientes del río Sauce Grande (Partido de Tornquist, provincia de Buenos Aires) by Oliva, Fernando, Sfeir, Anabella

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Simposio 1. La alimentación en las sociedades indígenas de la Región Pampeana by Alcaráz, Ana Paula, Massigoge, Agustina, Bonomo, Mariano

“…En la arqueología pampeana, tradicionalmente se ha equiparado la alimentación con la subsistencia y, en consecuencia, las investigaciones enfocadas en esta problemática se han centrado en el estudio de los recursos considerados principales desde el punto de vista económico, en particular los animales. …”
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Especificidad tipológica, variabilidad tecnológica e inferencia funcional en la E4 de Las Escondidas (Antofagasta de la Sierra, Catamarca). Multidimensionalidad de la tecnología y... by Natalia Sentinelli; Universidad Nacional de Catamarca, Patricia Escola; CITCA - CONICET - UNCA, Hernán De Angelis; Centro Austral de Investigaciones (CADIC)

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Estrategias urbanas territoriales para la planificación de municipios pequeños. Casos: Brinkmann, Canals y Monte Maíz, Provincia de Córdoba, Argentina by Sánchez, Mónica, Repiso, Luciana Inés, Mir, Guillermo

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Competencias digitales para la educación superior a distancia. Adaptación y aplicación del cuestionario ACUTIC al caso de la FCE-UNC by Moneta Pizarro, Adrián M., Montero, Laura, Juárez, María Alejandra, Laspina, Mariana, Depetris, Josefina, Fagnola, Bruno, Soffietti, Fabrizio

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Características del consumo de alcohol en jóvenes universitarios by Barrionuevo Colombres, Nelly, Yedro, Zoe, Tevez, P., Oyola, Ricardo Fabián, Carbonetti, Mario, Araya, C., Annibalí, Desirée, Mandolini, Claudia, Lafranchi, Marta, Timofiejuk, Cristian, León, Dana

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Diagnóstico del manejo de los efluentes porcinos generados en la provincia de Córdoba by Pegoraro, Vanesa Romina, Cazorla, Cristian Román, Masino, Alejandra, Alladio, Matías, Cottura, Germán Andrés, Bachmeier, Omar Antonio, Hang, Susana Beatriz, Muñoz, Sebastián Andrés, Zubillaga, Marta Susana

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Factores demograficos, socioeconomicos e institucionales que influyen en ele rendimiento academico de los estudiantes universitarios by Lopez, Ciro R.

“…-- Deducción e inducción -- Definiciones conceptuales y operacionales -- Funciones del marco teórico en las teorías -- Estructura lógica y general de las teorías -- Los conceptos básicos de la teoría de la deserción -- Esquema de la trayectoria educativa del estudiante universitario -- Una introducción al estado del arte de los estudios sobre la deserción IModelos teóricos propuestos sobre la deserción -- Definiciones conceptuales de la deserción -- Definiciones pragmáticas de la deserción -- Deserción temporal y deserción “espacial” -- La deserción a través de la trayectoria académica -- Modelos generalistas de la deserción estudiantil -- Modelos de salida de Tinto -- Modelo de desgaste de Bean -- Dos conceptos complementarios claves: retención y persistencia -- Modelos teóricos de la deserción basados en categorías clave -- Modelos psicológicos -- La teoría psicológica de la acción razonada -- El modelo psicológico de la acción académica (MSEA) -- El modelo psicosocial de la integración académica y social -- Modelos sociológicos -- Modelos economicistas -- Modelos institucionales (organizacionales) -- Modelos integrativos (o de interacción) -- El e-learning y la deserción -- Capítulo III -- Marco metodológico -- Introducción -- Cuestiones generales: enfoques hacia la persistencia -- Definiciones clave en el contexto de las teorías generalistas -- Las teorías de la persistencia -- Teorías de la salida del estudiante -- Teorías del desgaste del estudiante -- Los ocho factores comunes de la deserción y la persistencia en las investigaciones más actuales -- Tamaño institucional -- Selectividad institucional -- Instituciones delsector público versus instituciones del sector privado -- Características demográficas del estudiante -- Edad -- Género -- Estatus socio económico (ESE) -- Estado “Primera Generación de Estudiantes” -- Compromisos -- Objetivo: compromiso personal -- Objetivo: compromiso institucional -- Preparación académica y factores de éxito -- Capacidad y rendimiento académico preuniversitario -- Preparación académica en el trayecto universitario propiamente dicho -- Grados universitarios - GPA -- Factores psicosociales y habilidad para el estudio -- Motivación para el logro académico -- Objetivos académicos -- Auto eficacia académica -- Auto concepto general -- Habilidades académicas relacionadas -- Integración y ajuste institucional -- Integración académica y ajuste con la comunidad educativa -- Integración social y ajuste del estudiante -- Finanzas estudiantiles -- Ayuda financiera -- Programas de estudio y trabajo (pasantías) -- Matrícula y estudiantes con necesidades no satisfechas -- Factores de atracción ambientales (inductores de salida) -- Empleo -- Obligaciones familiares -- Resumen -- Modelo de trabajo propuesto -- Modelo de funcionamiento del estudiante persistente -- Incluir y mantener a los estudiantes en el ámbito de la educación superior -- Modelo de trabajo: explicaciones adicionales -- Ventajas del nuevo modelo de trabajo -- Capítulo IV --Metodología y análisis de resultados -- Panorama general -- Variables existentes en la base de datos de la UTI -- Variables consideradas en el análisis -- Capítulo V -- Evidencia empírica en la FCE - UNRC -- Aspectos generales de las cohortes 2005, 2006 y 2007 -- Cohorte 2005 -- Cohorte 2006 -- Cohorte 2007 -- Factores que definen el perfil de los estudiantes de Ciencias Económicas -- Factores que explican la situación actual de los estudiantes -- Determinantes de la deserción -- Determinantes del egreso -- Determinantes de la efectividad…”
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Desarrollo de una aplicación para celular permitiendo calcular BED y buscar restricciones de dosis para la planificación en radioterapia by Miranda, Thomas Ivan

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Repertorio contencioso de participación politíca: desarrollo de un modelo explicativo desde la cognición social by Sorribas, Patricia, Brussino, Silvina

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Comportamiento bioquímico e inmunogénico de antígenos de Fasciola Hepática by Cervi, Laura Alejandra

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Archaeology of the Pilcomayo, Bermejo and Paraguay rivers by Lamenza, Guillermo N., Calandra, Horacio A., Salceda, Susana A.

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