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    Responsabilidad Social de la Universidad: la inclusión del aprendizaje servicio como alternativa pedagógica en la construcción del conocimiento y en la formación integral del estud... by Caballero, Mónica, Egozcue, María de los Angeles, Bersi, Daniela, Penette, Giacomina

    Published 2012
    “…Desde el encuadre de la Responsabilidad Social de la Universidad (RSU), los objetivos que inspiran el presente trabajo son: profundizar la importancia del desarrollo de la Extensión entendida como aprendizaje / servicio, para enriquecer el trabajo transferencial hacia la comunidad y desde la Educación artística y construir espacios de intercambio entre la Universidad y la Comunidad, a partir del desarrollo de Talleres y otras actividades, teniendo en cuenta la actividad interdisciplinar y la formación de docentes y estudiantes, bajo una conciencia de Responsabilidad Política Sustentable.…”
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    Simposio 9. La geoarqueología en la interpretación del registro arqueológico pampeano by Martínez, Gustavo A., Favier Dubois, Cristian

    Published 2021
    “…El uso de las geociencias en arqueología constituye un elemento interdisciplinar necesario e imprescindible en los programas de investigación actuales. …”
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    info:eurepo/semantics/conferenceObject
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    La investigación de la comunicación de masas : Crítica y perspectivas / by Wolf, Mauro

    Published 2004
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    Asalarización y profesionalización : el difícil equilibrio entre la autonomía y la estabilidad /

    Published 2020
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    Prácticas Interdisciplinarias y Extensión Universitaria by Pesenti, Luciana, Rabinovich, Diana Luz

    Published 2012
    “…El desarrollo de una visión teórica y metodológica compartida plantea un serio desafío al objetivo interdisciplinar dirigido al tratamiento de problemáticas específicas. …”
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    Actas del I congreso internacional lenguas-migraciones-culturas : confluencias y divergencias de lo vernáculo y lo foráneo o de lo nativo y lo extranjero by Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Lenguas.

    Published 2016
    “…También, ha de pasar de un planteamiento metodológico tradicional, en el que parece estar bien asegurada, a uno que permita incorporar a nuestras prácticas comunicativas formas, miradas y acciones que apunten a enfoques más interactivos y colaborativos, en el cual se aproveche el valor del intercambio interdisciplinar, basado en instancias dialógicas que garanticen la formación de investigadores capaces de enfrentar las problemáticas de nuestra era y que apunten a la inserción del otro en un universo que es necesariamente común a todos. …”
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