Secundaria y universidad. El acceso de jóvenes de sectores populares by ORTEGA, F., DUARTE, MARIA ELENA

“…Numerosas investigaciones (Ortega, 2011, 2003, 1996; Teobaldo, 2008; Gluz, 2004; 2006; Ezcurra, 2007) ponen en evidencia que las posibilidades de acceder, ingresar y permanecer en la universidad, incluso el pensar la posibilidad de hacerlo, guardan fuerte relación con las trayectorias escolares, el nivel socio-económico y el capital cultural que han logrado los estudiantes adquirir hasta ese momento. Por otra parte, una característica común a los jóvenes contemporáneos es la -ya hace tiempo construida pero en permanente proceso de agudización- relación negativa con el conocimiento. …”
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La extensión universitaria como espacio dialógico de construcción y problematización de saberes y prácticas. by Acconcia, María Laura, MICHNIUK, N, VILLANUEVA, M. L, RIVITTI, M. J, HENRIQUEZ, G., ALI, S.; ÁLVAREZ, M.; IBÁÑEZ, V.

“…Posibles articulaciones con el sistema educativo formal”, integrado por este equipo de trabajo, docentes del sistema educativo provincial y estudiantes. La investigación así concebida irá complejizando teórica y metodológicamente las prácticas llevadas adelante en las acciones de extensión y en los desarrollos de la formación de grado, a la vez que en un proceso espiralado, se retroalimentará en el ejercicio de una praxis crítica.…”
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Clínicas jurídicas, comunidad y derechos fundamentales de los sectores más vulnerables (los casos del barrio La Rotonda -Florencio Varela-Buenos Aires- y laguna Las Perdices –Bueno... by Falbo, Aníbal J., Martocci, José María, Martinez, Jorge Pablo

“…No es casual su implantación como programa de extensión que no forma parte de las cargas curriculares; y su adscripción, por parte de estudiantes y graduados recientes, es voluntaria, motivada en el compromiso de inscribir la participación en prácticas de equidad y reparatorias. …”
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Salud Mental, Participación e Identidad: construcción comunitaria asociada by Arce, Liliana Noemi

“…El objetivo del presente trabajo pretende reflexionar sobre experiencias compartidas por un equipo interdisciplinario trabajando desde y con la comunidad, en el proyecto de voluntariado de la Universidad Nacional de Quilmes, aprobado y financiado por la Secretaría de Políticas Universitarias, en la convocatoria 2011 “Salud Mental y Participación”, contemplando como campo geográfico de acción el Municipio de Monte Caseros, Provincia de Corrientes. Estudiantes y docentes se apropiaron de una praxis vinculante con el entorno, considerando un deber formativo, asumiendo la responsabilidad institucional de una nueva ciudadanía social, recuperando su historia y a la vez ratificando su compromiso de futuro. …”
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Acción política e integración de funciones en la Extensión Universitaria by Piotti Aimar, Maria Liidia

“…Los procesos y los resultados a mediano plazo, indican que los agentes universitarios tienen un desafío, con posibilidades heurísticas abiertas y convocantes, para repensar la extensión, integradas, a la formación de los estudiantes y a la investigación en nuevas trayectorias de construcción horizontal del poder colectivo, revalorizando la acción política de la universidad.…”
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Una Isla de Sonrisas by Acosta, Nora Mariana, Ojeda, María Cristina, Alí, Sofía, Blanco, Roxana, Meana, María Alejandra, Tropeano, Nidia

“…De la construcción de este espacio social, teniendo como base a la escuela, surgieron iniciativas solidarias, donde estudiantes y docentes tuvieron la oportunidad de conocer los problemas de salud bucal de su región, y capacitarlos para proponer posibles soluciones. …”
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Aportes de la neuropsicoeducación en la formación de docentes universitarios by Travaglia, P., Lestelle, C., Alaminos, C., Castelo, M.C., Cervella, S.

“…Introducción: A partir de los resultados obtenidos en la investigación realizadadurante los años 2013-2017 sobre Funciones Ejecutivas en alumnospertenecientes a una universidad de gestión privada de la ciudad de Río Cuarto,donde se observó que al menos el 50% de nuestros estudiantes revelan poseeralgunas dificultades en los componentes de atención e inhibición, planificación yorganización del material de estudio, se ha manifestado la necesidad deobservar e indagar a otro actor fundamental del proceso educativo: los docentes.Queremos indagar cuáles son las estrategias que utilizan para desarrollar susclases, las habilidades que poseen a la hora de planificar y efectuar las mismas,las maneras de interactuar con el alumno, los procesos de evaluación querealiza, etc.Metodología: Se realizó un estudio de tipo descriptivo – exploratorio. …”
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Inhabiting classrooms with plural voices: an experience of curricularization by Trejo, Petrona Elsa, Alegre, María Laura

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Imprints of the dictatorship in the philosophical field of Córdoba: research on university knowledge, disappearances, exiles and students in the transition to democracy by Fernández, Joaquín, Moine, Facundo, Arese, Laura, Celiz , Melania, Hunziker , Paula

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Voices in diaspora: how immigrant children tell their stories by Hartmann, Luciana

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TEN YEARS OF MEETINGS AND DISCUSSIONS ON THE ARCHAEOLOGY OF THE ARGENTINIAN NORTHEAST AND NEARBY AREAS. by Castro, Juan C., Costa Angrizani, Rodrigo, Di Prado, Violeta, Castiñeira Latorre, Carola

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Arqueología de rescate en el Banco Central de la República Argentina by Funari, Pedro Paulo A.

“…Marcelo Weissel, perteneciente al Equipo de Arqueología de la Comisión para la Preservación del Patrimonio Histórico Cultural de la Ciudad de Buenos Aires y Andrés Zarankin, ambos directores de excavación y miembros del Programa de Estudios Prehistóricos del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas han publicado este volumen, con la colaboración de los estudiantes de Ciencias Antropológicas, con orientaci ón en Arqueología, de la Universidad de Buenos Aires, Horacio Paradela, Marcelo Cardillo, Marcia Bianchi Viellelli, Marcelo Morales, Sandra Guillermo y Mariana Gómez. …”
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Investigate and military against prisons by Pérez, Camila

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Ciencia en red - Proyecto de gestión de redes sociales para la Plaza Cielo Tierra by Acosta, Eugenia Mariel, Fernández Hubeid, Agustina, Filomeni, Micaela Diana

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Recursos didácticos para el proceso de diseño que permiten potenciar el acondicionamiento sustentable de arquitectura by Jerez, Lisardo, Pacharoni, Ana, Angiolini, Silvina, Abadia, Leandra, Avalos, Pablo, Russo, Nahuel

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"Feria del Libro - Lectura, re-significación y propuesta de diseño efímero - stand, para un espacio público" by Vilar, Nancy, Barrionuevo, Silvia Susana

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Docentes en Córdoba: sobrecargados de trabajo y con necesidad de capacitación en el nuevo contexto educativo by Villalba, María José, Ardini, Claudia, Herrera, María Montserrat, González Angeletti, Valeria, Secco, Nadir Emanuel

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