La trayectoria biográfica en el hacer: sobre la construcción de saberes de enseñanza en una universidad conurbana by Petrelli, Lucía, Petrelli, Lucía, Petrelli, Lucía

“…Posteriormente, se analizan los modos en que el docente produce –en diálogo con las y los estudiantes– la pertinencia de los contenidos de la materia en la formación profesional de quienes cursan y su relación con la construcción de saberes de enseñanza. …”
Get full text

Talleres con docentes, redes entre escuelas secundarias y la UNC by Sarachú Laje , Paula, Nanzer , Ana Carolina

“…Herramientas del campo de Orientación Vocacional”, destinados a docentes de escuelas secundarias, que se lleva adelante desde el Departamento de Orientación Vocacional junto al Departamento de Acompañamiento a las Trayectorias Académicas de la Secretaría de Bienestar Universitario y Modernización de la Universidad Nacional de Córdoba desde el año 2013.Entendemos a los mismos como una experiencia extensionista en tanto se trata de espacios de diálogo y aprendizajes donde construímos saberes conjuntamente con las/os docentes participantes acerca de los desafíos, dilemas y estrategias que se ponen en juego en las aulas al momento de acompañar a estudiantes en el armado de sus proyectos educativos y/o laborales una vez finalizada la secundaria.Muchos/as de los/as jóvenes que habitan las escuelas públicas en nuestra provincia no tienen entre sus horizontes deseables ni posibles estudiar en la universidad, tanto por factores económicos como simbólicos y sociales. …”
Get full text

Prehistoria: Desde el origen de la humanidad hasta el surgimiento de las sociedades complejas by Steffan, Pamela Guillermina, Alcaraz, Ana Paula, Antiñir, Agustina Ailén

“…Esta obra se trata de un libro de cátedra generado para les estudiantes con el objetivo de orientar y fortalecer el proceso de enseñanza y aprendizaje. …”
Get full text
Get full text

Etnobotánica participativa en escuelas rurales de la Comuna Paso Viejo (Departamento Cruz del Eje, Córdoba Argentina) by Martínez, Gustavo Javier, Romero, Claudia, Pen, Cecilia Valeria, Villar, Martha, Durando, Patricia Evelina

“…Se documentaron, en el marco del contexto cultural local, un total de 88 usos correspondientes a 49 especies silvestres y 3 cultivadas; 7 usos corresponden al ámbito de la alimentación, 19 a la medicina veterinaria, 32 con valor forrajero y 30 corresponden a otros usos. Se propuso a los estudiantes universitarios participar de la organización, planificación y preparación de los recursos utilizados, así como del registro y sistematización a campo de los talleres. …”
Get full text
Get full text

LOS SENTIDOS DE LA DEMOCRACIA Y LA PARTICIPACIÓN. UN ESTUDIO DE CASO SOBRE LA TOMA DE ESCUELAS EN CÓRDOBA DURANTE 2010 / The Meanings of Democracy and Participation. A case study o... by Miguez, Daniel Pedro; Instituto de Geografía, Historia y Ciencias Sociales. CONICET/UNCPBA., Hernandez, Andres; Instituto de Geografía, Historia y Ciencias Sociales. CONICET/UNCPBA.

“…En los meses finales de 2010 grupos de estudiantes de nivel medio de la provincia de Córdoba ocuparon sus establecimientos. …”
Get full text
Get full text

ENSEÑANZA DE LA ANTROPOLOGÍA FÍSICA EN LA ARGENTINA DE COMIENZOS DE SIGLO XX. ROBERT LEHMANN-NITSCHE Y LA FORMACIÓN DE DISCÍPULOS / Phisical anthropology teaching in the Argentina... by Ballestero, Diego; Universidad Nacional de La Plata, Sardi, Marina; División Antropología, CONICET, Facultad de Ciencias Naturales y Museo, Universidad Nacional de La Plata, Argentina

“…La formación y entrenamiento de estudiantes será una de las principales estrategias en la definición e institucionalización de los espacios y las prácticas antropológicas. …”
Get full text
Get full text

Introducción a la problemática del diseño y su expresión by Barraud, Silvina

“…Presentación; 2022 / Mariela Marchisio; Estudiantes activos para nuevos desafíos / Arturo Maristany; Bienvenida. …”
Get full text

Plantas nativas, diversidad cultural y aulas virtuales: Una experiencia antropológica extensionista 2.0 by Muñoz Paganoni, Alfonsina, Zabala, Mariela Eleonora, Fabra, Mariana

“…Nos propusimos una serie de viajes mensuales a la localidad de Villa del Rosario, que contemplaban el estar en territorio y hacer en las aulas del Instituto Superior de Formación Docente “Del Inmaculado Corazón de María” Adoratrices (en adelante, ISFD Adoratrices) y del Museo Histórico Municipal (en adelante, MHM) a la par de sus trabajadores, docentes y estudiantes. A estos encuentros estarían invitades miembres de los pueblos indígenas de Córdoba, del Consejo Educativo Autónomo Provincial Indígena (en adelante, CEAPI) y del Consejo Provincial Indígena (en adelante, CPI), así como vecines de la localidad que sabían de plantas nativas, según les propies docentes. …”
Get full text
Get full text