La investigación terminological y la traducción especializada : experiencia en el campo de las Sociedades Comerciales by Mosconi, Carolina, Ferrer, Eliana, Gurrea, Camila

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Los aportes de la colección Summarios a la formación profesional by Peralta, Joaquín

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Narrar la frontera. Relatos, experiencia y vida cotidiana en los umbrales de la alfabetización semiótica by Fernández, Froilán

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EFAs: un espacio de resistencia al desarrollismo, de búsqueda y co-construcción de alternativas emancipatorias by Griggio, Paola, Castro, Marcela, Abt Giubergia, Magdalena, Zottola, Lía

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"Y mi marido me dice, pero si vos sabes el abecedario ya está... si sabés las letras, sólo le tenés que poner atención, es importante". Usos y sentidos en torno al conocimiento esc... by Arrieta, Rocio

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Transgrediendo la historia enseñada: la construcción de propuestas críticas con y desde sujetes invisibilizades by Juan, Pedro Andrés

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La Interculturalidad en los procesos de enseñanza y de aprendizaje de la lengua inglesa by Pereyra, Melania

“…El corpus se encuentra integrado por seis libros de texto de diversas editoriales que circulan en las escuelas de gestión pública de Córdoba. Dichos libros se analizan y describen teniendo en cuenta los siguientes ejes temáticos: las configuraciones familiares, el espacio geográfico del barrio y los países y las nacionalidades. …”
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Los Estudios de Público Escolar y la Comunicación de la Arqueología by Chaparro, Maria Gabriela, Borgo, Mariangeles, Degele, Pamela Esther, Vergara, Dana

“…Para ello se empleó una metodología cuali-cuantitativa y las variables seleccionadas fueron de tipo social, de opinión y valorativas, para lo que se requirió de encuestas, entrevistas, observaciones y registros durante las visitas guiadas de las escuelas. Entre los resultados más importantes del estudio se puede mencionar la buena recepción de la propuesta por parte de ambos grupos, con la diferencia que el público adolescente es más crítico y exigente. …”
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Transición nutricional en tres ciudades con diferente complejidad urbano ambiental by Oyhenart, Evelia Edith, Orden, Alicia Bibiana, Forte, Luis María, Torres, María Fernanda, Luis, María Antonia, Quintero, Fabián Aníbal, Cesani Rossi, María Florencia

“…Se realizó un estudio antropométrico transversal sobre una muestra de 5190 niños de ambos sexos de 4.0 a 14.9 años que asisten a escuelas públicas de las ciudades de La Plata y Brandsen (Provincia de Buenos Aires) y General Alvear (Provincia de Mendoza). …”
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Los estudios de público escolar y la comunicación de la arqueología by Chaparro, María Gabriela, Borgo, Mariangeles, Degele, Pamela, Vergara, D.

“…Para ello se empleó una metodología cuali-cuantitativa y las variables seleccionadas fueron de tipo social, de opinión y valorativas, para lo que se requirió de encuestas, entrevistas, observaciones y registros durante las visitas guiadas de las escuelas. Entre los resultados más importantes del estudio se puede mencionar la buena recepción de la propuesta por parte de las docentes y los/as estudiantes, con la diferencia que el público adolescente es más crítico y exigente. …”
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Extensión Universitaria y Defensa de Derechos Sociales by JEREZ, ADELAIDA -, TILIAN, CLAUDIA MARIA, CEBALLOS, DAIANA MARIA EUGENIA, MOYA, PAMELA DE LOS ANGELES, CRUZ, SILVIA BEATRIZ, RUEDA, JOSE ANTONIO

“…Tenemos a nuestro cargo la presencia y el acompañamiento en dos escuelas y en las localidades cercanas, de una zona andina, donde participamos de distintas actividades, vertebradas en esta línea de trabajo. …”
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Formas expresivas en espacios de construcción de identidad by González, Lidia, SOSA, C. H.

“…Abordamos las instituciones educativas a partir del marco teórico de los campos disciplinares de Antropología y Educación, siendo nuestros principales destinatarios jóvenes de distintas edades que transitan los dos últimos años del nivel medio (en el caso de una de las escuelas) y el nivel terciario de formación profesional (en el otro caso), los docentes que aportan sus experiencias y el aula, lugar de vivencias que reflejan las incidencias de una cultura homogeneizante. …”
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Convivencias en las Aulas Universitarias en las cárceles de Mendoza; UNCuyo by MOLINA, Alberto César, PETRELLI, Paula Carolina, ERREGUERENA, Fabio, NIETO, Gustavo, Touza, Rodrigo, Hernando, Gilda, Salim, Roberto, Cuccia, Ornella, NAVARRO SANZ, Gonzalo, Bermejillo, CLAUDIA, Ortega, Leandro, VIERA, Joaquín

“…Por ello en Noviembre de 2008 la Universidad Nacional de Cuyo firma un acuerdo de Cooperación Académica con el Ministerio de Educación de la Nación, la Dirección General de Escuelas y el Ministerio de Gobierno, Justicia y DDHH de Mendoza. …”
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Desafíos de la agroecología en territorios suburbanos by Balmaceda, Nadia Alexandra, Deon, Joaquín Ulises

“…En la Provincia de Córdoba, Argentina, también, aunque desarticuladas de instituciones como las escuelas, donde también docentes y estudiantes desarrollan actividades similares.En Sierras Chicas, Córdoba, han surgido organizaciones para abordar temáticas relativas al cuidado del ambiente y la producción agroecológica con alto nivel de compromiso y buena voluntad de sus integrantes, pero con lógicas dificultades de articular los espacios comunitarios con redes mayores (como la Vía Campesina, la Unión de Trabajadores de la Tierra (UTT), los productores de la Confederación de Trabajadores de la Economía Popular(CTEP)) y con instituciones educativas al interior de territorios locales. …”
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Competencias autopercibidas por los alumnos tutores al finalizar su práctica. by Jorge, E., García, A., Lattanzi, L., Guzmán, M.

“…La muestra estuvo conformada por cuarenta y siete adolescentes, quepertenecen a dos escuelas pre-universitarias de la Ciudad de Córdoba, yparticipan voluntariamente de un proyecto extensionista. …”
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Design of knowledge and collaboration networks: a shared challenge by Fernández Laya, Natalia, Llamas Salguero, Fátima, Pradas Montilla, Silvia

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