Autonomía y escritura en lengua extranjera en el nivel superior : un análisis multidimensional by Romano, María Elisa

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Espacios y prácticas de activismo social: sentidos en pugna acerca de la violencia de género by Rodigou Nocetti, Maite, López, Carlos Javier, Ceccoli, Pamela, Puche, Ivana, Aimar, Valeria

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Transformaciones en las experiencias de comensalidad de los sectores subalternos: Análisis de narrativas y discursos mediáticos en Córdoba- Argentina by Ibáñez, Ileana Desirée, Huergo, Juliana

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Desarrollo de una propuesta de capacitación para el área de controller de una automotriz en Córdoba - Argentina by Del Corro, Margarita Alicia

“…Análisis de Respuestas y Entrevistas - Realizadas a integrantes del área - IV.4. …”
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Una singular articulación entre el proceso de extensión y el de investigación by Rueda, Ezequiel Mario, Suarez, Estrella, Ferrer, Carina, Gonik, Alexis, León, Rodrigo, García, Javier

“…La indagación de los antecedentes, el relevamiento de la situación por la que atraviesa el distrito, a través de indicadores duros y entrevistas, con la consecuente construcción de dimensiones de un proceso de investigación, permite la constitución de un problema general en un problema de investigación y desde allí poder pensar en intervenciones posibles desde la extensión, las cuales generarán nuevos escenarios a ser investigados para continuar con la tarea.…”
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La Construcción de Aprendizajes en Instancias de Supervisión by Maldonado, Horacio, Iparraguirre, Alejandra

“…El estudio se fundamentó en una perspectiva epistemológica compleja y relacional; el tipo de indagación fue exploratorio/descriptivo; para obtener datos se utilizaron metodologías cualitativas: se concretaron 16 entrevistas y 19 autobiografías con estudiantes y egresados de la Carrera que fueron supervisados oportunamente en sus actividades prácticas. …”
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Construyendo demanda. Conjuntamente con una organización del estado nacional by Chaves Ochoa, Paulina, Genesio, Gloria Mercedes, Barrionuevo, María Eugenia

“…Se tomó contacto con un sector de la institución mencionada a través de reuniones grupales, observaciones y entrevistas con miembros de autoridad para establecer el contrato de trabajo. …”
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Ingreso a psicología. Elección, continuidad y abandono de una carrera universitaria by Ortega, Facundo, Duarte, María Elena, Falavigna, Carla, Arcanio, Mariana Zoe, Soler, María Paula, Melto, María Belén

“…Dentro de un diseño cualitativo, y  de estudio en caso, se utilizaron como técnicas de investigación: grupos de discusión y talleres con ingresantes (del último año del secundario y del primer año en la carrera) de distintas escuelas públicas de Córdoba y del interior de la provincia; encuestas semiestructuradas a alumnos del último año de una escuela secundaria pública de la Ciudad de Córdoba; observaciones áulicas durante el último año de la secundaria y durante el cursillo de ingreso 2009 a Psicología; encuestas abiertas, vía correo electrónico, a alumnos de las cohortes 2005-2006 que no se matricularon en los años siguientes; encuestas semiestructuradas a alumnos que en el año 2009 cursaban materias de 4º y 5º año de la carrera; entrevistas en profundidad en distintos momento de la carrera: cursillo de nivelación, primer año y último tramo de la carrera. …”
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Los conocimientos, usos y actitudes sobre las tecnologías informáticas de la comunicación de los alumnos de Institutos Superiores No Universitarios. Un estudio exploratorio descrip... by Petit, Cristina, Cilimbini, Ana Luisa, Virdó, Enrique, Remondino, Georgina

“…En una primer etapa (2008)  trabajamos con entrevistas grupales, en instituciones de formación docente con distintos perfiles: Simón Bolívar (Público), Figueroa Alcorta (Especializado en   Arte ) e Instituto Católico Superior (Gestión Privada). …”
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El dispositivo de supervisión como eje del programa de Prácticas Supervisadas by Sananez, G., Pujol, M. A., Bastida, M., Peralta, V.

“…Se aplicaron cuestionarios aestudiantes, entrevistas y grupos de reflexión con supervisores. …”
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¿Qué es el CAJ para sus participantes? Sentidos juveniles en un entramado de apuestas adultas by Arce Castello, Valentina

“…Este estudio de caso fue realizado desde el paradigma cualitativo interpretativo y el corpus empírico, analizado desde la Teoría Fundamentada, estuvo compuesto de entrevistas semi-estructuradas, registros de observaciones participantes y análisis de documentos.A partir de las narrativas juveniles pudimos re-construir cuatro sentidos principales en torno al CAJ: I) espacio de aprendizaje atravesado por el placer, que posibilitaba la adquisición de herramientas para el desenvolvimiento en la vida cotidiana presente y futura imaginada; II) espacio horizontal de participación juvenil, que habilitaba la organización interna y el participar en escenarios de reivindicaciones comunes; III) espacio de sociabilidad juvenil ampliada basada en relaciones de reciprocidad y respeto; IV) espacio de familia construida y anhelada, en tanto posibilidad de experimentar vínculos inter e intrageneracionales diferentes y, hasta contrarios, con los habituados. …”
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Plantas que mantienen al ganado: Conocimiento campesino asociado a especies forrajeras en la Sierra de Ancasti (Catamarca, Argentina) by Jiménez Escobar, Néstor David, Martínez, Gustavo Javier

“…Materiales y Métodos: Por medio de la técnica bola de nieve, 20 unidades domésticas participaron de las entrevistas abiertas y semiestructuradas, consultándoles específicamente por las especies forrajeras. …”
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Interacciones entre el guanaco (Lama guanicoe) y el ser humano en el Gran Chaco: Datos etnozoológicos pasados y actuales del noroeste de la provincia de Córdoba, Argentina by Manzano García, Jessica, Silva Ferreira Da Costa, Thiago, Barri, Fernando Rafael, Weihmüller, María Paula

“…Se llevaron a cabo entrevistas semi-estructuradas (n=32) y en profundidad (n=11), las cuales fueron analizadas de manera cualitativa y cuantitativa. …”
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Percepción de la fauna silvestre en áreas protegidas de la Provincia de Córdoba, Argentina: un enfoque etnozoológico by Manzano García, Jessica, Martínez, Gustavo Javier

“…Para la obtención de la información se recurrió al empleo de entrevistas semi-estructuradas, y en profundidad, así como a la observación participante. …”
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OSVALDO HEREDIA: LOS PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN, EL AULA Y OTROS CONTEXTOS DE INSTRUCCIÓN EN LA ARQUEOLOGÍA DE LOS ´60 Y ´70 / Osvaldo Heredia: research projects, classroom and oth... by Bonnin, Mirta I.; Universidad Nacional de Córdoba

“…A partir de los materiales del Fondo Documental “Osvaldo Heredia” y de entrevistas con sus contemporáneos - tanto colegas como alumnos – se explora la pluralidad de aspectos que hicieron de Heredia parte de un linaje dentro del cual llegó a diferenciarse. …”
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