La experiencia de la Cátedra Diseño y Desarrollo del Curriculum en contexto de pandemia by Alterman, Nora, Biber, Priscila A., Moro Eik, Lucía, Smrekar, Katya, Wuerich, Melina

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Batido Cultural, una experiencia extensionista en radio. Co-producción de contenidos con sujetos migrantes, de pueblos originarios y afrodescendientes by Giraudo, Agustina Elizabeth, Acosta, Leandro Agustín

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Historia de las cocinas de las familias de Villa la Tela, sus sentidos corporales y significaciones asociadas. by Cruz, Cristel Gabriela, Gariboglio, María Cecilia, Musali, Romina Sofía

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Entornos virtuales y formación de comunicadores. Posibilidades y desafíos en la articulación entre docencia, investigación y extensión universitaria by Castagno, Fabiana, Piretro, Ana Paula, Rodriguez, Claudia María del Valle

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Convivencia escolar y habilidades sociales en experiencias áulicas del 2o año B del colegio secundario I.P.E.M. No 94 de Coronel Moldes, 2017 by Cardetti, Laura Noelia

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UNC despertando vocaciones tempranas en ciencias by Guzmán, Claudia, Kisbye, Patricia

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Relatos de feministas sobre sus figuras maternantes. Legados para una vida vivible by Blanco Falero, Rossana

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Co-construyendo comunidades sostenibles: participación estudiantil de la UNC, en el parque agroecológico de EJC desde el año 2017 by Mondino, María Rosa, Cuggino, S. G., García, A. A., Carranza, L. C., Kopp, S.

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Desarrollo de una intervención grupal para estudiantes universitarios con elevada ansiedad frente a los exámenes by Furlan, Luis, Ferrero, María José, Gallart, Gabriela

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La construcción de proyecto de vida: una estrategia de la orientación vocacional para la promoción de la salud mental by Dionicio, Elida del Carmen

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Educación: un pilar en la protección de la salud desde la etapa prenatal by Gandolfo, Mirtha, Bolesina, Magdalena

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Acompañamiento a docentes principiantes en contextos vulnerables by Sanjurjo, Liliana Olga, Hernández, Ana María, Alfonso, Iris, Placci, Norma, Maida, Miriam, Caporossi, Alicia Rosa

“…Las acciones destacadas: reuniones con equipos directivos de los IFD, jornadas con principiantes, conformadores y profesores de los trayectos de la práctica, encuentros con principiantes, entrevistas en profundidad y grupales, conformación de redes de graduados, creación de Centros de Graduados. …”
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Descubriendo los colores del monte by Enríquez Lund J., Flores, A., Monje A., Moreno, R.,, Acosta S., Acosta C., Arevalo M., Barraza J., Brandan C., Pintos M., Marelli S., Ibarra l., Galiano J.E.,, Pintos M., Serrano F., Iñiguez Y., Rondano, K.,, Salguero A.R., Tevez, H.R., González, E. A.

“…Esta manera de teñir es puramente artesanal y por ende tiene sus limitaciones como la falta de ciertos colores, dado que la gama preponderante va desde el verde, amarillo, marrón al negro, mientras que otro inconveniente lo constituye la disponibilidad de las especies en las diferentes épocas del año, entre otras necesidades que fueron surgiendo de los encuentros con las teleras. Cualquier mejora al proceso por parte de las artesanas es consecuencia directa de la experiencia, lo cual significa tiempo y pérdida de oportunidades frente al mercado actual, es por eso que desde este proyecto se pretende aportar en lo posible mejoras concretas en tiempos relativamente mas cortos pero siempre respetando el modo ancestral del proceso. …”
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Educación para la conservación: arqueología monumental del Sistema Serrano de Ventania (provincia de Buenos Aires) by Oliva, Fernando, Panizza, María Cecilia

“…El objetivo general de nuestras actividades fue fomentar la valorización del patrimonio regional mencionado, mediante su protección y difusión, en tanto los objetivos específicos fueron organizar encuentros con personas de las comunidades locales, talleres con docentes y alumnos, producir un texto de uso escolar, destacar la importancia del legado cultural indígena, enfatizar la conservación del patrimonio cultural como un recurso no renovable, aportar al desarrollo de políticas culturales y educativas sobre protección y preservación del patrimonio arqueológico monumental de la región y fundar redes inter-institucionales. …”
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El rol del extensionista alumno en el campo psicoeducativo by Giordano, María Lucía

“…Se analizan las crónicas de: observaciones participantes, entrevistas a distintos agentes institucionales, encuentros de supervisión y reflexiones de los implicados sobre su práctica en la experiencia en extensión. …”
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Extensión Rural Visión Interdisciplinaria y Formación de Profesionales del Agro by Lagler, Juan Carlos, Moya, M. C.

“…Los resultados y conclusiones son expuestos durante dos encuentros, en los que  se presentan: las problemáticas, los pasos para la intervención y los mecanismos de monitoreo y evaluación. …”
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