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Los mitos más populares de la física escolar. La parte I: Trayectorias erróneas de tres chorros de agua.
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¿Una educación de calidad?. Pero...¿qué hay de nuevo, viejo?.
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El mol : un concepto evasivo. Una estrategia didáctica para enseñarlo
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Enseñar y aprender evolución : una apasionante carrera de obstáculos.
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Analizando el método científico : los comienzos de la vacunación.
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Actividades para la iniciación al concepto de suelo.
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Aprender a leer y a escribir ciencias.
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Género y ciencia : Anne Marie Paulze, Madame Lavoisier (1758-1836), una mujer en la revolución química.
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Demostraciones de mecánica en el aula. Aceleraciones y fuerzas en un salto.
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El huevo loco: introducción a la metodología científica.
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La ciencia y la tecnología escolar en el marco de las nuevas alfabetizaciones.
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Las leyes de los gases y la teoría cinético-molecular en educación secundaria.
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La modelización y los procesos de enseñanza / aprendizaje.
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La construcción del concepto de ión, en la intersección entre el modelo atómico-molecular y el modelo de carga eléctrica.
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Las analogías como modelo y como recurso en la enseñanza de las ciencias.
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La investigación escolar, hoy.
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Criterio de selección de un método analítico.
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Cuídalo y cuídate : una propuesta para trabajar la educación vial.
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Puede ser, no puede ser, puede ser... El descubrimiento en vivo de un procedimiento científico
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Corriente eléctrica. Aplicación didáctica de una analogía.
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