Promoción de la salud y prevención de enfermedades en sectores sociales desfavorecidos del Departamento de Maipú - Mendoza by Mas, Laura Graciela

“…Las estrategias de intervención consistieron en veinticinco (25) módulos de capacitación de 8 hs. cada uno dictados en su mayoría por docentes de la Facultad de Ciencias Médicas; la parte teórica se complementó con prácticas comunitarias guiadas por tutores-alumnos de los últimos años de la carrera de Medicina. …”
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Obstáculos que impactan en la relación universidad y escuela by Fratín, Alicia Celia, Chavero, Gustavo Federico, Suárez, Analía Raquel, Escudero, Javier Alejandro

“…En este artículo se analizan una serie de situaciones contradictorias y definidas como obstaculizantes ante la posibilidad de continuar con una significativa tarea de extensión universitaria llevada adelante por un equipo de docentes de la Universidad Nacional de San Luis y actores de escuelas públicas de la provincia de San Luis, destinatarios de las propuestas extensionistas. …”
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La Ciudad, reflexiones audiovisuales by Lorenzo, Griselda, Fernández, Eduardo

“…Surge de observar que los estudiantes de arquitectura y sus docentes dedican toda su carrera, como parte de su formación académica y profesional, a reflexionar sobre las Ciudades: las miran, recorren, estudian y evalúan, hacen diagnósticos, planificaciones y proyectos. …”
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La biodiversidad marina costera: sensibilización y participación de alumnos del nivel primario by Alvarez, Melina Andrea, Escudero, Ricardo, Romero, Edgardo, Alvarez, Patricia Isabel, du Mortier, Cecile

“…Estos estudiantes mostraron un gran interés en el área de la biología siendo un hallazgo por parte de los docentes y directivos. Al término de la primera charla se les informó de un nuevo encuentro durante la semana siguiente en la cual, se proyectaría la película “Oceans”. …”
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Una Radio en Mi Escuela by Sánchez Varretti, Emanuel

“…Teniendo bien presente la distancia cultural que existe entre docentes del colegio y los habitantes del barrio, es por eso que se busca dar una respuesta a la situación actual de la población mediante la educación de sus hijos, como estrategia de cambio para elevar la calidad de vida del barrio. …”
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Estrategias inclusivas en nuevos escenarios: El sujeto de derecho a través de su particularidad y la inserción en la economía social. by Carena, Juan Norberto, Sanabria, Hector Ariel, Reta, Angel Matías

“…Para ello se convocaron estudiantes y docentes de diferentes carreras; ya que el contexto provincial (en paralelo al escenario nacional) esta demandando una reformulación de contenidos y conceptos con estrategias inclusivas desde la economía social como espacio de intervención, asimismo nos proponemos realizar una reflexión en torno a la relación  de la formación epistemológica, intentando producir movimientos de transformaciones de las representaciones sociales, a través de un trabajo holístico, posados en el paradigma de los Derechos Humanos orientando la capacidad para reconocer las necesidades sociales y fundamentalmente ser un sujeto cognoscente de los derechos vulnerados. …”
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El arte como herramienta transformadora de subjetividades. by Mazzarini, Maria Nazarena, Padegimas, Maria Paula, Alvarez, Sergio Daniel, Tenuto, Ana Clara

“… La Extensión ha logrado una jerarquización importante en los últimos años, al ser entendida como un espacio amplio de acción en donde se propicia  la elaboración de Proyectos que plantean como eje fundamental la Educación Solidaria, la Responsabilidad Social y la Investigación. En este marco los docentes se relacionan con nuevos escenarios sociales, los alumnos participan en actividades de Extensión a través de Prácticas Pre-Profesionales, y observan cómo es posible canalizar demandas de la Sociedad, proponiéndose de este modo la interpretación de un caso en el que se plantean diferentes manifestaciones de la Cultura. …”
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De amores y violencias: una experiencia de extensión con adolescentes de una escuela media de la ciudad de Córdoba. by Gontero, Natalia, Guevara, Carolina

“…Los resultados obtenidos en esta experiencia de extensión, que duró dos años, pudieron observarse en la calidad de la participación de los/as adolescentes en los talleres y en la gran cantidad de afiches, dibujos, infografías, guías y cortos audiovisuales que realizaron más de 250 alumnos/as con el apoyo de un grupo de 10 docentes. Asimismo, se seleccionaron algunos mensajes y dibujos para la construcción de afiches preventivos que fueron distribuidos en escuelas de la ciudad de Córdoba. …”
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Reconocimiento de pastizales de San Luis para productores by Scappini, Elena Gloria, Díaz, Facundo Emmanuel, Casagrande, Hernando Juan

“…En todos estos casos los estudios estuvieron dirigidos a técnicos, docentes y alumnos. El programa “Conociendo la flora de San Luis” de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de San Luis, detectó que es necesario aportar herramientas para que los productores puedan reconocer los pastos que tienen en sus propios campos y, a partir de allí, optimizar el uso de los mismos. …”
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Unidad Didáctica Experimental como Apoyo al Fortalecimiento de Emprendimientos Periurbanos del Gran La Plata by Cieza, Ramon Isidro, FLORES C., TAMAGNO L.N.

“…El equipo técnico se encuentra conformado por docentes de la Facultad de Ciencias Agrarias y Forestales en las áreas de producción animal, producción vegetal, desarrollo rural y agroecología.  …”
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Miradas Ajenas by Saldaño Egüe, Carla Valeria, Ramirez Lopez, Roberto Adrian, Vazquez Zarzoso, Adriana Luz, Pignatta, Juan Pablo

“…A lo largo de los seis años de este Proyecto, fueron pasando por su Producción estudiantes, docentes y personas consideradas interesantes y que aportaron y aportan a la construcción de lo que hoy es “Miradas Ajenas”, convirtiéndose en un espacio de discusión trans e interdisciplinaria. …”
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Virtual learning network in the continuing training of teachers by Rigo, Rosa Maria, Fernandes Marquês, Luciana

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¿Que cambia en alumnos y graduados cuando se involucran en extension?-Un recorrido por los ultimos 9 años de la UPM. by Antezana, Luisa Tracy, Fortunato, Silvina Alejandra, Griben, Alejandro Miguel, Luberto, Leandro Gabriel, Spagnuolo, Bruno Ariel, milazzo, cecilia

“…La formación de formadores siempre fue una premisa para nuestro proyecto, los alumnos ingresan voluntariamente y son apoyados en su formación por los docentes y alumnos con mayor experiencia y, a la vez son estimulados a tomar, a futuro, esa actitud con nuevos integrantes. …”
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Sistematización georreferenciada de Proyectos Becas y Subsidios SEU 2010-2011-2012 by Iribarne, María, Genti, Miguel, Navarro, Joaquín Luis

“…Asimismo, permite destacar características interdisciplinarias (por la diversidad de actores universitarios), trayectos formativos (participación de estudiantes y egresados), orientaciones profesionales, relaciones y articulaciones entre proyectos de investigación, extensión y equipos docentes. Finalmente, procura describir, en una primera reflexión, ciertas continuidades que se observan en los temas (problemática-demanda) que abordan los proyectos, sus actores intervinientes, organizaciones sociales, instituciones públicas y los equipos de trabajo integrados –en muchos casos- por miembros de las organizaciones e instituciones involucradas en las acciones. …”
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“Nuestro viaje desde el aula: Conectando comunidades, construyendo saberes.” by Godoy, Jesica Romina, Roldan, M. E.

“…Durante este “Viaje” hubo elementos que nos acompañaron, estos fueron: una “brújula” representando a los conocimientos teóricos que guiaron y fundamentaron las prácticas educativas en terreno; y “compañeros de ruta” que simbolizaron el grupo de trabajo integrado por estudiantes y docentes, con los cuales recorrimos el camino hasta llegar a la meta. …”
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Acompañamiento psicológico de testigos y querellantes en el marco de los procesos por delitos de lesa humanidad by Moratti Serrichio, María Florencia, Veloz, Julieta

“…Destacamos la relevancia que adquiere para nosotros, docentes, estudiantes y graduados de esta Universidad Nacional de La Plata, la participación institucional en políticas públicas articuladas que colaboren de manera reparatoria contra los trágicos sucesos acaecidos en nuestro país en los años previos y durante la última dictadura militar. …”
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Aportes de la experiencia transdisciplinaria a la política pública en infancia-adolescencia by Rodríguez, Ayelén, Thompson, Marina Inés, Italiano, Ana Valeria, Jaureguiberry, Ximena

“…De las entrevistas realizadas a equipos docentes, profesionales de la salud, representantes de colegios de profesionales  destacamos la presencia de diferentes posiciones subjetivas. …”
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Formación y Capacitación en Derecho Electoral para organizaciones intermedias. by Vega Duette, Viviana Andrea

“…El Curso, está a cargo de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales de la Universidad Nacional del Este, involucrando a sus docentes y alumnos, en carácter de instructores. Por un lado, el contenido programático está diseñado con el objetivo de que los participantes adquieran o refuercen conocimientos sobre los principios y normas constitucionales y legales relativos al sufragio tanto activo como pasivo, valorando la importancia de labor desplegada por los miembros de las mesas receptoras de votos y de los agentes electorales, cuya función es fundamental  para trasmitir en tiempo y forma la voluntad popular, en la elección de sus representantes, constituyéndose en soportes fundamentales para la eficiencia, calidad y legitimidad de los comicios. …”
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Procesos de reconocimiento identitario a través del estudio de las relaciones entre escuela y comunidad, en un caso. by Vara, Oscar Miguel Angel, Leañez, Marina Graciela, Duran, Ariel Alfredo, De Anquin, Ana

“…Entre otras tareas se acondicionó una “Sala de Lectura”, donde se realizaron actividades con los niños y niñas, encuentros culturales, talleres de informática y recreación; a pedido de los docentes, se trabajó con “apoyo escolar” en la escuela. …”
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