(Re) Colonización de la Universidad: Aprender/educar en tiempos de pandemia by Bard Wigdor, Gabriela, Bonavitta, Paola, Artazo, Cristina Gabriela

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Reflexiones en tiempos de pandemia: hacia una pedagogía de lo comunitario by Vallero, María Álvarez

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Los géneros discursivos prototípicos de la Licenciatura en Administración de Empresas : conformación de un corpus textual con fines pedagógicos by Cardini, María Natalia

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Digitalización e igualdad educativa ¿un equilibrio inestable? Un análisis de los espacios virtuales, las TIC y su necesidad en la educación básica a partir de la experiencia de eme... by Parmigiani, Matías, Gastaldi, Paula

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Un ojo compuesto para mirar América Latina by Iparraguirre, Pablo, comp., Moyano, Javier, comp., Requena, Pablo, comp.

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Identificación y caracterización de géneros académicos y profesionales en inglés en las carreras de Bioquímica y Licenciatura en Química en la UNC by Busso, Natalia, López, Luciana

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La práctica preprofesionalizante en la formación de futuros traductores : una experiencia didáctica en francés by Ferreira Centeno, Ana, Tálamo, Florencia

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Código de ética para la vida artificial by Proto Gutierrez, Fernando, Martigani, María Dolores

“…La presente investigación indagó cómo y en qué condiciones se aplicaron principios éticos y análisis bioéticos en el Laboratorio de Simulación Clínica de la Licenciatura en Enfermería de la Universidad Nacional de La Matanza, durante el año 2014, analizando los contenidos en el entramado teórico para completar el proceso de enseñanza-aprendizaje en cuestiones relacionadas a la conducta humana mediados por docentes y alta tecnología. El diseño y puesta en cuestión de un código de ética aplicado a las relaciones humanas en un entorno de aprendizaje con simuladores, tiene por objeto evitar la posible replicación de prácticas mecánicas y deshumanizadores con futuros pacientes vivos, a partir de la comprensión del simulador como “vida artificial”, desde una perspectiva epistemológica fuerte. …”
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III Cuadernillo de Extensión en Artes : reivindicar el encuentro imaginar el futuro by Floriani, Leticia (compiladora), Rinero, Lucía (compiladora), Nasser, Matilde (colaboradora), Denis, Actis, Balmaceda, Martín, Barral, Marisol, Borra, Zulema, Bordenabe, Ruth, Boscoboinik, Iván, Brunetti, Cintia, Carpio, Sara Inés, Ceballos, Luis, Cometto, Vanina, Díaz, Julieta, Deón, Matías, Escudero, Hernán, Estarellas, Natalia, Floriani, Leticia, Griffa, Cecilia, Hernández, Alejandra Fabiana, Joyas, Diego, Lelli, Andrea, Madarieta, Agustina, Martina, Emiliana Belén, Moyano Cortéz, Nehuén, Pillichody, Consuelo, Ramirez, Natalia, Rinero, Lucía, San Martín, Gabriela, Saunders, Agustín, Terráneo, Emiliano, Triquell, Ximena, Yaya Aguilar, Ana Gabriela, Zlauvinen, Emilia

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Dinámicas Institucionales en situaciones de innovación curricular: Improntas de mitos fundacionales by Paván, Jorge, Ferreyra, Leonardo, Biganzoli, Patricia, Mangeaud, Arnaldo, Nates, Silvia

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Evaluar la eficiencia de las estrategias utilizadas en un programa escolar educativo preventivo by Brasca, Nora Beatriz, Manzano Fernandéz, Marina Celina, Girardi, Mónica Raquél de Lourdes

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Maltrato en niños y adolescentes discapacitados en el ambito escolar : by Schiavoni, María Cristina

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Diagnóstico de situación sobre el conocimiento y aplicación de la Ley 26.150 'Programa Nacional de Educacion Sexual Integral' by Pérez Montalvo, Alicia

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Evaluación de la calidad de los materiales educativos digitales aplicados a la enseñanza del Inglés como lengua extranjera by Negrelli, Fabián H., Morchio, María José, Capell, Martín Salvador, Ferreras, Cecilia R.

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Discapacidad y Educación Sexual. Aportes desde la Comunicación by Jaimez Bertazzo, Sofía

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Modelo educativo aula invertida para la enseñanza de la Herencia Cuantitativa en las Ciencias Agropecuarias by Londero, Walter Hugo

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El ciclo de nivelación en la FCE: el desafío siempre renovado de hacer sitio a los que llegan by Pacheco, Verónica, Delmonte, Laura, Stanecka, Nancy, Caminos, Ana Belén

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Enseñanza de la escritura. Un análisis de las propuestas en manuales de lengua by Colafigli, Leticia

“…A partir de la consideración de la complejidad, especificidad y centralidad de la escritura, y atendiendo a que una de las maneras más frecuentes de abordarla didáctica y teóricamente en la escuela por parte de los docentes es mediante los manuales, se buscó analizar y describir las actividades/consignas didácticas de producción escrita diseñadas por dichos manuales. …”
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Políticas de Juventud en tiempos de Cambiemos: ¿De la inclusión a la meritocracia? by Acevedo, Mariana Patricia, Andrada, Susana Silvia Mónica, López, Eliana Graciela, Rotondi, Eugenia

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Laboratorios para la enseñanza de diseño y administración de redes by Britos, Daniel, Vargas, Laura, Arias, Silvia, Giraudo, Nicolás, Veneranda, Guillermo

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