Capacitar para multiplicar: Feria de Ciencias Arqueológicas para escolares en la Provincia de Buenos Aires by Oliva, Camila, Devoto, María Gimena

“…En forma complementaria en este estudio se considera la edad de los participantes, la localidad de pertenencia, el carácter institucional de la escuela (pública o privada), y se destaca el rol interviniente del docente en la ejecución de la elaboración del trabajo y en la exposición del mismo. …”
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Comunidad de aprendizaje. Experiencia del territorio a la Universidad by Cejas, Daniel

“…De esta manera, estudiantes, docentes curriculares y docentes tutores se enriquecen  de la experiencia. …”
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Valoración del espacio de Orientación y Contención de la Cátedra de Psicología Clínica por los alumnos tutores del colegio Manuel Belgrano y Monserrat, en el marco de un proyecto e... by Wortley, Ana, Jorge, Elizabeth, Costa, Maricel, Gonzalez, María, Gentes, Gladis

“…Pedroni C. y Gezmet S. docentes de los Colegios Manuel Belgrano y Monserrat respectivamente   …”
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Extensión y políticas públicas: una reflexión en clave territorial. by Alvarez, Margarita, Castelli Sassarini, Cecilia, Castro, Irma, Lopez, Sandra, Machado, Gustavo, Rodriguez, Alicia Rodriguez

“…El siguiente documento presenta una experiencia de trabajo docente que se desarrolla en el marco de un proyecto de Formación Integral en la Universidad de la República en Uruguay. …”
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La Reserva va a la Escuela – Una muestra itinerante sobre el patrimonio natural de la UNL by Imhof, Alba

“…Los próximos módulos, a solicitud de los docentes se referirán a recursos naturales y problemática ambiental. …”
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Más visión, más inclusión by Ollivier, Betsabé, Vidal, Patricia, Guerschberg, Leandro

“…Se están realizando intervenciones en 3 barrios, dos de ellos en el Corredor Sur de la Ciudad, donde habitan 300.000 personas en situación de vulnerabilidad, de las cuales cerca de 15.000 son destinatarias directas de las acciones.Así, los grupos de estudiantes de la Carrera de Ópticos Técnicos, voluntarios, supervisados por el equipo docente y con la colaboración de una Oftalmóloga, concurren al barrio. …”
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“CN-MAT_on line” Una aproximación a aulas virtuales para alumnos ingresantes a estudios superiores by Almiron, Analia Elisabeth, Leguiza, Pedro Daniel, Cheein de Auat, Nori Esther, Sánchez, Mariela Beatriz, Zajac, Liliana Graciela

“…Participaron más detrescientos estudiantes, veintiún docentes de la UNCAus y veintitrés alumnos voluntariospertenecientes a las carreras de Profesorado en Matemática e Ingeniería en Sistemas deInformación. …”
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Encuentro de saberes en la Universidad Nacional de Cuyo: la experiencia de los Mauricio López by Touza, Rodrigo, Hernando, Gilda, Erreguerena, Fabio, Cuccia, Ornella, Ortega, Leandro, Nieto, Gustavo

“…El programa lleva el nombre del recordado profesor Mauricio Amílcar López, quien fuera docente de la UNCuyo y primer Rector de la Universidad Nacional de San Luis. …”
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Extensión de cátedra: prácticas, convenio y compromiso de acción by Suidini, María Inés, Contino, Paula

“…Es un convenio integral y absolutamente académico de práctica curricular al sólo e inequívoco efecto de que el estudiante, con la guía docente respectiva, cumpla con una práctica exigida por el programa de la asignatura en cuestión o el PECAT en particular; propendiendo a que los alumnos realicen prácticas territoriales en entidades vinculadas con el campo de su futura especialidad, sin fines de lucro. …”
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Aportes del Programa de Prácticas Pre-Profesionales a la Extensión y a la Investigación by Gentes, Gladis Beatriz, López, Adriana, Beltrán, Mariana, Diaz, Inés, Costa, Andrea Maricel, Carola, Néstor

“…Los trabajos son el resultado de la investigación que cada equipo de estudiantes lleva a cabo en su espacio de práctica, bajo la supervisión del equipo docente. El análisis de los trabajos finales, permite identificar las diversas problemáticas psicosociales que han ido emergiendo de las demandas institucionales. …”
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University EPortfolio as a 2.0 instrument for educational practice reflection, evaluation and teaching in European higher educational contexts by Cabero Almenara, Julio, López Meneses, Eloy, Llorente Cejudo, María del Carmen

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Atención primaria de la salud en Escuelas Rurales: Programa preventivo-educativo "Aprendiendo a vivir en salud" by Manzano Fernández, Marina Celina, Brasca, Nora Beatriz, Porta, Julia, Herrera, Analía, Larghi, Carolina, Girardi, Monica, Passera, Cristina, Calvimonte, Cesar, Fereyra, Ana Elisa, Dinaso, Mercedes, Franchisena, Mónica, Uda, Adriana, Alvarez, Emmanuel Andres, Palma, Graciela, Orue, Carlos, Escribano, Luciana

“…Este programa es desarrollado por docentes y profesionales de diferentes cátedras de la facultad de Odontología y de otras dependencias universitarias y del Hospital Materno Provincial (bioquímica, nutricionista, profesores de educación física), y personal no docente y estudiantes de la UNC. …”
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Professor Dr. Norberto García. In memoriam by Colomé, Rinaldo A.

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Three tales about integrity by Preziosa, María Marta

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Un abordaje exploratorio-reflexivo en el marco de la divisibilidad en el conjunto de los números naturales by Aguiar Cau, Lourdes, Pi, Vanina Leticia

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Legados pedagógicos del Taller Total. by Ferrero, Aurelio, Rebord, Germán Gustavo, Pellegrin, Gustavo, Mulatero Bruno, Daniela

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La capacitación de tutores en la P.F.O. de la carrera de Medicina, Facultad de Ciencias Médicas, Universidad Nacional de Córdoba: una experiencia de formación by Antuña, Ana, Lucchese, Marcela, Marchetti, Cecilia, David, Jorge, Espinosa, Pedro, Patti, Marcos

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Pedagogía y Antropología: diálogos, distancias y posibilidades de una relación vista desde la experiencia académica de la Escuela de Ciencias de la Educación de Córdoba by Uanini, Mónica

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Modalidad «e-taller» en la formación de profesores en Matemática: reporte de experiencias en espacios de primer año desde la Universidad Nacional de Rosario by Ciccioli, Virginia, Schaefer, Lucía, Sgreccia, Natalia

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