Tendencias en investigación en el conocimiento pedagógico de contenido de profesores de física en formación inicial by Reyes Roncancio, Jaime Duvan

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Um projeto para a formação de professores focalizando o profissional by Lopez de Almeida Pacca, Jesuína

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Visión de ciencia y de lo escolar en un grupo de docentes de ciencias

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Un modelo integrador para le Enseñanza de la Física en la carrera de Ingeniería Agronómica by Moya de Ovando, Mónica

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El proceso de transformación educativa: Situación y perspectiva by Van Gelderen, Alfredo M.

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Construcción del concepto de potencial eléctrico mediante el aprendizaje por investigación by Furió, Carles

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El problema de la comunicación conocimiento acción en las metáforas o modelos de profesionalidad docente: primera parte by Aranega, Carmen P. de

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Concepciones no formales de la energía en textos de física para la escuela básica (misconceptions about energy in physical textbooks for high school) by Michinel-Machado, J. L.

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Sugestiones para la enseñanza de la física en la formación de profesores para el nivel primario by Ostermann, Fernanda

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Influencia del colegio y el entorno en que se desenvuelven los estudiantes, en el interés por física y tecnología by Leo, María del Valle

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La noción de mejoramiento de la enseñanza de la física: nuevas racionalidades en la enseñanza de las ciencias en Argentina entre 1958 y 1980 by Luna, María Virginia

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Libros de texto y programas analíticos de física en carreras de ingeniería de la UNaM

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Nuestras prácticas docentes en tiempo de pandemia = our teaching practices in a pandemic time

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Prácticas de laboratorio: hacia un estudio de perfiles docentes = laboratory practices: towards a study of teaching profiles by Scancich, Miriam

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La formación en argumentación de futuros profesores de física: revisión de estudios actuales = training argumentation of future physics teachers: review of current studies

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Rasgos de la cultura académica asociados a percepciones de docentes de física en carreras de ingeniería = features of academic culture associated with perceptions of physics teache...

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Hacer lo que decimos vs. decir lo que hay que hacer: una reformulación de la didáctica de la física = doing what we say vs. saying what needs to be done: A reformulation of the did... by Nieva, Mariela Carolina, 1988-

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Percepções sobre o ensino de física na modalidade remota = perceptions on the teaching of physics in the remote modality

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Los astrónomos vuelven a la secundaria = astronomers go back to secondary school

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Meteorología : interdisciplinariedad en la formación docente = The Meteorology. Interdisciplinary in teacher training. by Romagnoli, Claudia María

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