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Participation and democratization in primary school: opening and limitation
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“Córdoba va”: Análisis de un mundo de “música popular urbana” en Córdoba durante la década de 1980
Published 2012“…Los vínculos entre estos jóvenes se derivaron, en parte, de la militancia política y de su participación en un movimiento artístico cordobés “comprometido” anterior a la dictadura iniciada en 1976. Se hipotetiza que durante los ochenta la música parecería ser un elemento que reunió generacionalmente a jóvenes, quienes habrían convertido a determinados ruidos y otras prácticas artísticas en una herramienta de resistencia. …”
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La suburbanización de las élites en el Área Metropolitana de Buenos Aires (1975 - 2010). Nuevas evidencias a partir de estadísticas migratorias
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Transformaciones : Enciclopedia de los Grandes Fenómenos de Nuestro Tiempo /
Published 1971Table of Contents: “…Pardo -- no.32 (1972) : El Peronismo / Leopoldo Halperin -- no.33 (1972) : El periodismo y la opinión pública / Norberto Vilar -- no.34 (1972) : Planificación económica / Eugenio Gastiazoro -- no.35 (1972) : Integración económica latinoamericana / Marcos Kaplan -- no.36 (1972) : Las dictaduras europeas: España / Portugal / Grecia / Miguel de Amibilia -- no.37 (1972) : El Fascismo / Susana Bianchi -- no.38 (1972) : El cine: Industria e ideología / Humberto Ríos, Jorge Hönig -- no.39 (1972) : Los nacionalismos en el siglo XX / Ana Lía Payró, Carlos Suárez.…”
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Para quem e como quem ensino de arquitetura e urbanismo /
Published 2008Table of Contents: “…. -- FAU-USP. -- CAPÍTULO III: DICTADURAS E ENSINO DE ARQUITETURA E URBANISMO SAO PAULO- BRASILIA- CORDOBA. -- Considerações Iniciais. -- Fórum de 1968 na FAU-USP – 1969 e o AI 5. -- Reabertura da FAU-UnB em 1968. -- As origens do Taller Total em Córdoba –1968-1970. -- A memória e a transmissão .-- Algumas palabras sobre a UNC. -- “Universidade e vai e vens políticos cruzam os anos 60”. -- PARTE III: PARA QUEM E COM QUEM: O ENSINO CRITICO E PARTICPATIVO DE ARQUITETURA E URBANISMO. -- Considerações Iniciais. -- CAPÍTULO I: BAUHAUS, HANNES MEYER E ERNEST MAY. -- 1890-1920. -- A República de Weimar. -- Período da inflação. -- As experiências de Ernest May e Hannes Meyer durante operíodo da inflação. -- Período da estabilização temporal (1923 a1928). -- Ernest May e equipe em Frankfurt. -- A Bauhaus no segundo período da prosperidade econômica. -- Hannes Meyer e a Bauhaus (1928-1930).-- CAPITULO II: O TALLER TOTAL. -- A inter-relação contexto -Taller Total. -- Duas propostas de ensino. -- O contexto universitário. -- O período inicial. -- O Taller Total – considerações gerais. -- Fundamentação geral. -- A relação ensino contexto. -- A fundamentação pedagógica. -- Objetivo pedagógico do Taller Total. -- Forma organizativa da primeira etapa do Taller Total. -- 1970 - currículo inicial. -- Pontos principais da avaliação do ano letivo de 1970. -- As transformações desejáveis e necessárias. -- Plano de Estudos para 1971. -- O novo Plano de Estudos. -- Esquema funcional do Taller Total. -- Funções das áreas e sub-áreas. -- Idéias paradigmáticas do Taller Total. -- A discussão sobre a formação do arquiteto. -- Equipes de trabalho. -- Comissões de trabalho. -- A função das coordenadorias. -- Consensos programáticos.…”
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Innovación educativa en la clase de historia y otras ciencias sociales. Tomo 2. Neoliberalismo y exclusiones. Trabajo, desigualdades de género y resistencias
Published 2019“…Del Estado interventor al Mercado depredador analiza las características e implementaciones del neoliberalismo desde la dictadura militar hasta la crisis del plan de convertibilidad ilustrando con datos, muy útiles para trabajar en clase, cuestiones como el endeudamiento externo las transferencias de recursos hacia grupos económicos y los resultados entre los asalariados. …”
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Estudios sociales : revista universitaria semestral /
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Acuario : educación en nuestro tiempo /
Published 1984Table of Contents: “…Reportaje a Haydée Toronchik / por Manuela Fingueret -- La adolescente embarazada / Norma Lucero, Ernesto Moretti -- La adolescencia, la dictadura y los padres / Manuela Fingueret.…”
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Estudios argentinos de literatura de habla francesa : lealtad y traición, herencia y transmisión, literatura comparada /
Published 2013Table of Contents: “…Más liviano que el aire, de Federico Jeanmaire y L'odeur du café, de Dany Laferrière / Graciela Ortiz -- Michel Tournier y Silvia Ocampo : dos crímenes perfectos / Ana María Peña -- Formas del exilio simbólico en relatos de Michel Tournier y de la literatura argentina pos dictadura / Silvia Perrero de Roncaglia -- La herencia maldita : transmisión del Simbolismo y el Decadentismo verlainianos en la poética de Alejandra Pizarnik / Gonzalo Rojas -- El dispositivo Costázar/Perec y los "nuevos" avatares del libro artefacto / Walter Romero -- La apropiación de los franceses en la obra de Aurora Venturini : traducciones y creación literaria / María Paula Salerno.…”
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Arqueología y comunidad: Valorización y conservación del patrimonio arqueológico del Valle de Ambato, Catamarca, Argentina
Published 2019“…La arqueología del Valle de Ambato, Catamarca, Argentina, cuenta con una larga trayectoria, solo detenida durante la última dictadura militar. Los aportes logrados desde ese entonces fueron y son aún profusos, generando, no sólo consensos, sino también profundos debates acerca del modo de vida de las poblaciones Aguada que habitaron la zona entre los siglos VI al XI d.C. …”
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Hacer la historia, un desafío /
Published 2007Table of Contents: “…S) «La construcción de la ciudadanía post dictadura. El 'Acta de Compromiso Democrático» Gloria Di Rienzo. …”
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