The «new» rights in Latin America and the Judiciary: legal wars and state of exception in the 21st century by Prego, Florencia

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The village in the city. Urban echoes of an anthropological debate by Gorelik, Adrián

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Diseño de dispositivo de capacitación docente en el Uso y la implementación de aulas virtuales. El caso de Tecnicatura Superior en Gestión de Política Pública y Gobierno Municipal... by Cuello, Silvina Andrea

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Respondan en el otro grupo: La comunicación en los grupos de WhatsApp de la ONG Rotaract Club Jardín by La Rosa, José Ignacio

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El trasfondo religioso de la revolución cultural by Rodríguez, Raúl Antonio

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La transmisión educativa en tiempo de pandemia: narrativas de educadoras/es sobre la toma de la palabra de educandos en contextos de encierro. El caso de una escuela secundaria en... by Olivieri, Alfredo Luis

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“Sobrevivir”, un análisis sobre el rol del extensionismo universitario en relación a la violencia doméstica basado en un grupo de autoayuda de la Facultad de Derecho (UNLZ) by Arce, Fabio Javier, Vázquez, Jimena Soledad

“…Es ahí donde radica la riqueza del grupo, en tanto convergen diferentes voces que cuentan distintas historias ya sea como víctimas, como sobrevivientes, o bien como colaboradores para el cambio social. Cabe destacar que el desarrollo del grupo se articula con el Servicio de Asistencia y Ayuda Gratuita que ofrece la Secretaría de Extensión de la Facultad. …”
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Entre la escuela y la familia: relaciones en torno al conocimiento escolar en la educación de jóvenes y adultos by Arrieta, Rocio

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Los aportes del derecho multidimensional a la teoría crítica del derecho en la construcción de nuevos actores jurídicos by Aboslaiman, Lucrecia

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Descripción de las comunidades de aprendizaje en el Diploma de Operador Socioeducativo en Economía Social y Solidaria. by Petit, Luciano, Roura, María Rosa, Juarez, Enrique, Marciano, Natividad

“…La propuesta educativa desde el modelo dialógico de pedagogía implemento los espacios de comunidades de aprendizaje (Coll, 2004; Fe & Alegría, 2006; Molina, 2005; Sayago, 2006; Torres, 2004; Visser, 2000) como aquellos ámbitos creados por personas con objetivos comunes que se reúnen para participar en el resultado de finalidades mutuas, que conlleva labor grupal y aprendizaje cooperativo (Chacón Corzo, Sayago Quintana, Molina Yuncosa, 2008); y de practicas pedagógicas como una acción política e ideológica, es decir, espacios comunes de deliberación, desarrollo ciudadano y cambio social (Chacón Corzo, Sayago Quintana, Molina Yuncosa, 2008);). …”
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Fragmentación e integración : estrategias para la construcción de las áreas intermedias en dos ciudades argentinas, Córdoba y Rosario by Debat, Mariana, Caracciolo, Román

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La extensión en la Facultad de Psicología de la UNC: una experiencia de articulación entre la docencia e investigación al servicio de la promoción de la ciudadanía by Cardozo, Griselda Patricia, Herrera N.C., Lucero M.F., Warner Hernandez G.J., Dubini P.M., Fantino I.E., Saracho M.V., Ferreiro M.I., Ardiles R.A., Fidelio l., Constantino M.G., Curi G.;

“…Nos propusimos  capacitar - a los alumnos de la materia Diagnóstico  y Prevención de las Problemáticas en los Adolescentes, de prácticas de investigación, ayudantes alumnos y adscriptos de la materia Psicología Evolutiva de la Adolescencia -  en actividades conducentes a identificar demandas de la sociedad en temáticas de promoción de salud en los jóvenes, a través de proyectos basados en la participación juvenil, impulsando la idea del adolescente como  actor estratégico de cambio social  y el fortalecimiento de la ciudadanía. …”
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South Korean corporate fictions, leadership role models and Cordial Ethics by Melendez Táboas, Amelia

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Desde la osteobiografia. Aportes al conocimiento de las poblaciones del noroeste Argentino by Baffi, Elvira Ines

“…Paulatinamente  se fueron incorporando preguntas deinvestigación referidas a temas como complejidad social, procesos de cambio social o las relaciones entrecomplejidad social y bioarqueología.Sibien en antropología biológica el eje de estudio es la población, podemosproponer dos enfoques en los estudios bioarqueologicos: el estilo de vida y laosteobiografia. …”
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El método de caso extendido, de la escuela de Manchester a la antropología global by Martínez, Cecilia

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