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Panorámica actual sobre las prácticas de geología en el ámbito escolar.
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Taller de ciencias. Una experiencia de aprendizaje con Internet.
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Cuatro juegos que ilustran la conservación de la energía.
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La enseñanza de circuitos eléctricos en contexto : las pilas no son un residuo cualquiera.
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La evaluación de las competencias científicas en PISA : perfiles en los estudiantes iberoamericanos.
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La física con humor se enseña ( y aprende ) mejor.
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Concepciones y obstáculos del alumnado sobre el cerebro y la coordinación nerviosa.
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Los conceptos de masa, peso y gravedad. Aplicación de un modelo didáctico analógico.
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Enseñanza integrada de ciencia y tecnología en el nivel universitario: una experiencia en el posgrado
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Identificación y categorización de las dificultades en la lectura y comprensión de los enunciados de problemas de estequiometría en Química Aplicada
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Enseñar química mediante la contextualización, la indagación y la modelización.
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Ideas de los alumnos en torno a conceptos relacionados con la enfermedad transmisible.
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Los mitos más populares de la física escolar. La parte I: Trayectorias erróneas de tres chorros de agua.
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El mol : un concepto evasivo. Una estrategia didáctica para enseñarlo
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Enseñar y aprender evolución : una apasionante carrera de obstáculos.
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Analizando el método científico : los comienzos de la vacunación.
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